关系型议论文课件公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,关系型作文,所谓关系型作文，就是由两个或两个以上词语或短语组合而成一种作文形式，在详细操作上必须兼顾题目构成各个要素，清晰地点明其间关系，不可顾此失彼。,第1页,一、关系型作文话题类型,1对立统一关系：（无此无彼式）,各要素单一来看是对立矛盾，但实质上它们又互相依存、相辅相成、友好统一。,不能只顾及其对立面，更要分析其不可分割另一面。,“纪律,与,自由”,没有纪律，就不也许有真正自由；,要有自由，但自由要受纪律约束。,第2页,2是非取舍关系：,（,有此无彼式）,“偏见与关爱”,要消除偏见，勇于关爱。,各要素之间是一是一非、一对一错关系，对它们只能有所取舍选择。,不是只要“是”，不分析“非”，而是扬“是”，辟“非”，对旳认识、看待、处理其人或其事。,第3页,3,并非绝对关系：（有此未必有彼式）,“痛苦与成功”,成功需要痛苦磨砺，,但痛苦之后，并非就是成功，成功也并非所有源自痛苦。,诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变。,不能走向绝对化，导致观点走向极端，经不起推敲 。,第4页,4,并列共存关系：（有此有彼式）,“谦虚与体现”,既要谦虚待人，又要善于体现自己。,诸要素之间存在着一种平等并列关系，几种要素可以同步共存。,也许是由于此存在影响着彼存在；也有也许是平列两个长处。要恰到好处地使两者共存，澄清片面或不对旳认识。,第5页,5条件关系：（有此才有彼式）诸要素之间存在着一种条件关系，也有也许几种要素间互为条件。,“立业与做人”,先做好人才能创好业，最终事业有成。,虽然没有伟业，也可留下品格光辉。,第6页,二、,关系型话题作文示例,请以“仰望星空和脚踏实地”为话题，自拟题目，写一篇800字左右文章。,报载5月4日温家宝总理来到北京大学，与同学们度过了一种难忘“五四”青年节，期间有哲学系二年级学生蘸墨写下总理一首诗题目“仰望星空”，总理沉思半晌，挥毫相和，写下“脚踏实地”四个大字。,第7页,审题,隐含意义,“仰望星空”可以是“远大理想”、“无穷真理”、“精神高度”等；,“脚踏实地”可以是“着眼现实”、“着眼当下”、“实际行动”、“一步一种脚印”等。,“仰望星空”与“脚踏实地”两者关系，即“理想”与“现实”关系，两者是对立也是统一，既要做到“仰望星空”，又要做到“脚踏实地”。,第8页,仰望星空与脚踏实地,仰望星空，需要“上九天揽月，下五洋捉鳖”豪气，需要“天生我材必有用”信心，需要“我少年中国与天不老，我中国少年与国无疆”决心和魄力。而脚踏实地则讲求“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。唯有将两者结合，方能从容前行，走向成功。,仰望星空不是妄自尊大。希特勒妄图称霸全球，以失败告终拿破仑怀揣征服欧洲野心，最终倒在了滑铁卢战役中;日本企图三个月灭亡中国，却也在投降书上签了字。仰望星空不应是夜郎自大，而是以脚踏实地为保证。周总理可以在黑暗旧中国拥有“为中华之崛起而读书”决心，正是由于他有脚踏实地从事革命事业毅力，有必胜信心和打“持久战”恒心。可见，仰望星空要以脚踏实地为保障，我们不仅要抬起头，将自己希冀寄托在漫天星辰中，也要保证自己可以立足于这坚实土地，将自己一步步足迹印在通往成功路上。,第9页,脚踏实地也不是盲目努力、毫无目旳。为何高中生们报志愿时苦于大学专业选择?为何众多大学生在毕业后失去方向，碌碌无为?为何在人才稀缺社会中仍然有不计其数“海归”变成了“海待”?莫非是他们荒废学业、虚度光阴?其实否则。只是他们过于执著于埋头苦干，而不曾抬眼去注视那广袤星空，不曾去想象天外世界，更不曾将自己理想化作一颗星，点缀在那未知天际。故而，脚踏实地要以仰望星空为前提，人只有有了目旳、有了理想，才不致在无垠大海中迷失了航向;人也只有有了目旳、有了理想，才不致在多种困难面前轻易倒下，才有了继续前行动力和支撑。,由此看来，仰望星空与脚踏实地不可偏执其一。我欲仰望星空，追求“鹰隼试翼，风尘吸张;奇花出胎，矞矞（y）皇皇”般壮阔，须具有脚踏实地毅力和恒心;我欲脚踏实地，追求“锲而不舍，金石可镂”境界，则须拥有仰望星空志向和理想。两者并行，方可成就理想，走向成功。,温总理曾对青年人寄予殷切期望，期望我们可以仰望星空，国家需要可以仰望星空人。而我要说，国家也需要勇于仰望星空人，我们勇于喊出那句“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”，同步我们也有此毅力和决心脚踏实地地将其化为现实。,第10页,三、关系型作文写作指导,1.首先要辨明关系2.将关系转化为立意3.围绕立意展开论证 4.既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个关系之间关系，关涉两点，在两点之间寻找突破口。,第11页,