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《关注人口老龄化——调查中问谁？》（中段指导课）
双流中学实验学校 万晓莉
一、活动目标
1、经历数据收集、表示与处理的活动过程，体会用数据说明问题的必要性，发展数据分析观念，积累统计活动经验.
2、通过对前期活动的交流对比，认识抽样调查中样本设计的重要性
3、通过自主设计、小组讨论领悟如何设计样本.
4、在整合素材的过程中，培养学生合作探究的能力.
二、活动方式
小组内讨论、小组间交流互评，教师引导，教师点评
三、活动内容
本节课分为五个环节：
（1）课题回顾：以一段视频回顾课题背景，点明研究意义和研究流程.
（2）活动一：小组汇报所开展的活动
（3）活
2、动二：方案比较，形成认识
（4）活动三：你来设计：给出一个调查问题让学生自行设计调查对象并在班内汇总交流，就如何设计形成认识.
(5)活动四：小组修改方案，全班交流
（6）课堂小结：学生小结、指导教师小结，并布置课后任务.
四、活动准备
1、教师准备：教师布置，多媒体课件
2、学生准备: 小组调查方案，个人活动记录表，小组调查数据整理与分析表
五、活动流程
活动过程设计
活动环节
活动内容
教师活动
学生活动
设计意图
（一）课题回顾
以一段视频回顾课题背景，点明研究意义和研究流程.
教师提出活动意义和活动流程
倾听，并回顾课题
承接上节课
（二）活动一：
3、小组汇报
小组就目前已作的调查过程及结果呈现、数据分析，形成的初步结论作班内交流
教师倾听
学生倾听，感受各组的活动
在学生的汇报中走进问题并暴露问题，为下面的解决问题作铺垫
（三）活动二：方案比较，形成认识
对比两个组的汇报，提出问题：
郑肖阳组：
主题：老人对社会保障的满意程度
调查的对象： （问谁？）
映月湾小区老人共30人
黄榆茜组：
主题：人口老龄化之养老方式情况
调查的对象：（问谁？）
调查双流区棠湖公园旁健身场中的15名老人
双流广场上的15名老人
双流大成天府锦绣中的8名老人
空港16区中的7个老人
温江区五环广场体育馆中的1
4、5名老人
成都市华阳镇双兴名居中的15名老人
成都市武侯区星语双城小区中的15名老人
共调查100人
哪组能获得更准确的结果？引起学生思考，生成抽样设计决定结果准确性的认识
教师通过提问引导学生思考，并组织学生分组讨论
学生思考、组内交流
呈现问题、分析原因，生成认识
（四）活动三：你来设计
为了了解双流县东升镇五洞桥社区
老年人的健康状况
你准备选取哪些调查对象？(问谁?)
组内讨论并派代表全班交流，从统计学角度作专业化的指导
提出问题，组织学生讨论交流，作最后的指导
组内讨论交流，思考
进一步指导如何进行抽样设计
（五）活动四：小组修改方案，全班交流
以小组为单位，在经历上面几个环节产生认识的基础上，修改完善调查方案，并在全班作交流
组织学生讨论，关注学生的想法
组内交流，探讨，改进方案
解决问题，完善方案，以便后续作补充调查
（六）活动小结
学生谈收获、感想，教师谈感想、希望
教师作活动小结，布置任务
学生小结，交流活动感想
形成体系，为下节课的活动做准备
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