1、
汽车保险实务
（15） 汽车保险合同【2课时】
【学习目标】
（一）知识目标
1.了解汽车保险合同概念和特征；
2.能够理解汽车保险合同主体与客体；
3.能够掌握汽车保险合同的内容及形式
（二）技能目标
1.能够分析保险合同的内容
2.能够分析保险合同特征。
（三）态度目标
1.通过本堂课的教学培养学生团队合作的意识；
2.让学生提前有角色感。
【教学内容】
1．汽车保险合同概念
2．汽车保险合同特征
3．汽车保险合同主体与客体
4．汽车保险合同的内容
5．汽车保险合同的形式
【教学重难点】
1. 汽车保险合同特征
2. 汽车保险合同的内容及形
2、式
【学习资源】
汽车营销模拟实训展厅及北京运华汽车营销教学软件资料。
【教学方法】
以项目教学法为主线，同时使用启发教学法和情景教学法。
【教学策略】
按照学生的学习心理规律，循序渐进的安排教学流程，在新颖的教学组织模式下完成教学。
【教学课时】2课时。
【教学组织】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
新课导入
【教师引入】
某年9月，A公司与某保险公司签订机动车辆保险合同，双方约定，保险金额为80万元，保险险别为汽车损失险、盗抢险及其他附加险。保险期限为一年。A公司按照合同约定，如期足额支付了保费。次年3月该投保车辆被盗，保险公司根据合同约定对
3、该车辆进行理赔。理赔时，A公司向保险公司出具了两张购车发票，一张金额为60万元，一张金额为20万元，以证明该车的价值为80万元。经保险公司核查，认定其中20万元的购车发票为假发票。保险公司认为，假发票不能作为理赔依据，只能以60万元的真实购车发票进行赔付。双方协商不成，A公司遂将保险公司起诉至法院。
【教师提问】A公司遂将保险公司起诉至法院，会胜诉吗？试说明原因。
学生参考学材学习，并且分析问题
设计意图：任务完成储备知识，尽早进入学习新课的情景。
资源准备：案例一则
教学组织
【教师讲述】保险合同概念
是保险人与投保人双方经过要约和承诺程序，在自愿基础上订立的一种在法
4、律上具有约束力的协议。
按保险人承担的责任分类：
财产保险合同；
人身保险合同。
【教师提问】
举例日常生活中的哪些是财产保险，哪些又是人身保险？
【教师讲述】汽车保险合同概念
汽车保险合同是财产保险合同的一种，是指以汽车及其有关利益作为保险标的的保险合同。
【教师讲述】汽车保险合同特征
1. 汽车保险合同是当事人双方的一种法律行为；
2. 汽车保险合同是有偿合同；
3. 汽车保险合同是射幸合同；
4.汽车保险合同是最大诚信合同；
5.汽车保险合同是对人的合同；
6.汽车保险合同是双务合同。
【教师任务】
把学生分成六小组，每组选
5、一个特征并经过讨论选一个同学代表本组来阐述次特征具体表现在哪里。
【教师板书】汽车保险合同特征
【教师讲述】
汽车保险合同主体
汽车保险合同的当事人：
保险人和投保人
汽车保险合同的关系人：
被保险人
中介组织：
保险代理人、保险经纪人、保险公估行
【教师讲述】
汽车保险合同客体：保险利益
保险标的：指作为保险对象的财产及其有关利益或者人的寿命和身体，它是保险合同双方当事人权利与义务所指的对象。
汽车保险合同的保险标的：指汽车及其相关利益。
【教师板书】汽车保险合同主客体
【教师讲述】汽车保险利益的特点：
1.这种
6、利益是投保人对汽车具有经济上的价值；
2.这种利益得到法律上所允许或承认；
3.这种利益是能够用货币进行估价或约定。
【教师板书】汽车保险利益的特点
【教师讲述】汽车保险合同的内容
分类：
基本条款和附加条款
汽车保险合同的内容：
保险人名称和住所、投保人、被保险人名称和住所、保险标的、保险责任和责任免除、保险期限和保险责任开始时间、保险价值、保险金额、保险费、保险赔偿办法、违约责任和争议处理等内容
【教师归纳】主要用来规定保险关系双方当事人所享有的权利和承担的义务，它通过保险条款使这种权利义务具体化。
【教师讲述】
汽车保险合同的形式
投保单暂保单、保险单、保险凭
7、证、批单和书面协议
学生例举日常生活当中保险的例子并且分类
学生分小组讨论并总结汽车保险合同的特征具体如何表现
把学生分成六小组来进行问题抢答
设计意图：激发学生的参与热情，活跃课堂气氛，加深对财产保险和人身保险的分类。
设计意图：活跃课堂气氛增强学生的团队精神，个别学生的风采能力得到锻炼，增加自己的自信心。
设计意图：活跃课堂气氛，增强学生的集体荣誉感，
总结评价
【布置习题】
1.让学生汽车保险合同主体与客体分别是什么?
2.给出实际的保险合同，让学生归纳保险合同
的要点。
【教师点评】对学生表现进行点评
【教师总结】对本节内容进行总结
1．汽车保险合同概念
2．汽车保险合同特征
3．汽车保险合同主体与客体
4．汽车保险合同的内容
5．汽车保险合同的形式
学生进行习题分析与作答
设计意图：通过习题作答了解本节课学生掌握情况。
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2014学年第一学期
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