北师版七年级历史复习提要.doc

北师版七年级历史复习提要

第一单元 中华文明的起源
第1课 中华大地的远古人类
一、 元谋人
时间 ： 距今约 万年。 发现地点： 省元谋县。 属于 流域。 意义：中国目前已知最古老的人类。
二、北京人
时间：距今约70万－ 万年。发现地点：北京周口店一带。属于 河流域。 情况：还保留着 的一些体质特征。 制造和使用 制石器。 使用 火。 过群居生活。
在从猿转变人的过程中起了重要作用。
三、山顶洞人：时间：距今约 万年。发现地点： 周口店一带。 情况： 面貌 同现代人已没有多大区别。 懂得钻孔技术，使用骨针。 会人工取 。

第2课 星罗棋布的氏族聚落
一、河姆渡聚落
时间：距今约 年。 位置： 省余姚河姆村。属于 流域。 情况：普遍使用 制石器。 种植的主要粮食作物 是 。制造和使用黑陶。定居，居住
式房屋。 意义： 反映了古代农耕文明。
二、半坡聚落
时间：距今约 年。 位置： 省西安半坡村。属于 流域。 情况：普遍 使用 制石器。种植的主要粮食作物是 。制造和使用 陶。定居，居住
式房屋。 意义：反映了古代农耕文明。
三、大汶口原始居民
时间：距今约 千年前。情况：聚落成员之间产生了贫富分化。

第3课 传说时代的文明曙光
一、 炎帝与黄帝
1、在古史传说中，炎帝和黄帝是黄河流域的 首领。
2、炎帝的贡献：改进农具，教人农耕，尝遍百草，发明医药，发明陶器，开辟集市。
他号称 氏，是中华原始农业和医药学的创始人。
3、黄帝和与其有关的贡献：造出宫室、车船、兵器、衣裳，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子 养蚕抽丝技术。
4、炎帝、黄帝与华夏族（汉族的前身）的形成
1）炎黄联合打败以 为首的部落。 （2）炎黄在“阪泉之野”大战后，炎黄二部落走向联合，占据中原地区并不断繁衍，形成后来华夏族的主体。炎帝和黄帝被尊奉为中华民族的 。
5、中国人自称是“龙的传人” ， 代表着中华民族的形象。
二、尧舜“禅让”
1、禅让：用 产生部落联盟首领的办法。
2、禅让情况：尧传位给 ， 又传位给禹。 禹是“禅让”制度下产生的最后一个部落联盟首领。
三、大禹治水
禹吸取其父鲧的教训，采用 堵水和疏通 相结合的方法，把汹涌的洪水引入大海。 （治水期间，一心为民，曾经三过家门而不入。）

第三单元 国家的产生和社会变革
第5课 夏商西周的更迭
一、“家天下”的夏朝——中国历史上第一个国家
1、禹把全国划分为“ 州”并铸造象征最高权力的“ 鼎”。
2、禹在约公元前 年建立夏朝，定都 。我国古代社会从此进入文明时代。
3、禹死后，其子 继承父位开始了“ ”的历史。从此， 制代替了禅让制。 4、夏朝国家政权机构：军队、刑法、监狱等。
二、商汤灭夏
1、 是夏朝最后一个国王，他奢侈残暴（如： 驾人车），引起人民强烈不满。
2、商汤灭夏建商： 约公元前 年商部落首领汤起兵打败了 ，建立商朝，建都在 。
3、 迁殷： 约公元前 年，商王 把都城迁到殷。后代又把商朝称为 。 4、商朝有甲骨文。广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。
三、武王伐
1、商朝最后一个国王是 ，他荒淫无道，著名暴君（如他发明炮烙酷刑）
2、武王伐 灭商建周： 公元前 年，周武王率联军在 击败商朝军队。
王自焚，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都 ，史称西周。
3、西周时，全国土地归周王所。 原始瓷器制作比较普遍，建筑物上开始使用 。
4、西周灭亡： （1）西周最后一个国王是周 王，他昏聩（如他烽火戏诸侯）。（2）公元前 年，犬戎攻破 ，杀死周 王，西周灭亡。
5、东周开始： 公元前 年，周平王迁都 ，史称东周。

第6课 夏商西周的社会与国家
一、 西周的分封制
1、目的：巩固对周边的统治。 2、主要内容：周王把某地土地臣民授予某个诸侯，称为“ ”，由诸侯管理当地事务。 3、诸侯对周王的义务：服从周王的命令，治理诸侯国，保卫周王；定期到周室朝觐，纳贡和服役。 4、周王分封的对象： 自己的子弟和同姓、功臣、前代贵族的后裔。 5周初共分封 国，
同姓诸侯国40个。 6、周王主要国家有：燕、齐、鲁、宋、卫、晋、吴等。

【附】 西周分封制示意图
嫡长子
周 天 子 周 天 子
嫡长子
其余诸子 诸 侯 诸 侯
嫡长子
和 卿 大 夫 卿 大 夫
嫡长子
异姓贵族 士 士

其余 诸子

庶 人

二、贵族、平民与奴隶

1、夏商西周社会以 亲疏关系区分尊卑等级。
2、西周统治阶级： 周天子、贵族（包括诸侯、卿大夫和士）。
3、西周被统治阶级：平民（隶属于贵族被驱使进行大规模的集体劳作。是农业和手工业生产部门的主要劳动者。）和奴隶（主要来源于战俘和触犯刑法的罪徒，毫无人身自由被王贵族用于赏赐和买卖，还被杀死，或用作贡品，或用于殉葬）
三、夏商西周国家统治人民的主要手段： 军队、刑法、礼仪教化。
【附】 西周社会网络示意图

周天子
统治 阶级
诸侯 诸侯
贵 军队 刑法
卿大夫 卿大夫 卿大夫
族
士 士 士 士
礼仪 教化
平民 平民 平民 平民 平民
被统治阶级
奴隶 奴隶 奴隶 奴隶 奴隶

第7课 春秋五霸和战国七雄
一、东 周 春秋时期 公元前 ——前 年
战国时期 公元前 ——前 年
二、春秋五霸： 齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。
三、 齐桓公：最先称霸
1、背景（原因、条件）：（1）齐国拥有山海渔盐之利的优越条件；（2）齐桓公任用 为相，改革内政，发展经济，齐国富强；（3）齐桓公提出“ ”的口号，积极开展对外活动。 2、称霸标志：公元前651年， 盟会。
四、宋襄公：在争霸斗争中彻底失败。
五、晋文公：公元前632年，晋文公在 大战中对楚军退避三舍，大败楚军，成为中原霸主。
六、秦穆公：称霸西部，为西部霸主。
七、楚庄王：（1）问鼎中原 （2）楚庄王在 大败晋军 ， 成为霸主。
八、越王勾践： 卧薪尝胆 兼并吴国，成为霸主。
九、战国七雄： 齐、秦、楚、燕、赵、魏、韩。
十、合纵与连横： 1、合纵：六国之间南北联合，共同抗秦。 2、连横：秦利用六国间的矛盾，远交近攻，各个击破。 3纵横家：有秦国的 ，魏国的

第8课 铁器牛耕引发的社会变革
一、 从千耦其耘到个体农耕
1、生产工具的改进： （1）西周时，使用 制、 制工具进行农业生产。 生产方式：集体耕作（古书中称为“千耦其耘”） （2）春秋时期： 制工具开始广泛用于农业生产领域。有锸、锄、耙、镢等。 （3）战国时期：开始使用两牛牵引的犁进行耕作，铁犁铧大多呈 形。
2、生产工具的改进引起耕作方式的变化：千耦其耘（集体耕作）变化为个体农耕。
耕作效率的变化：公作则迟变化为分地则速。 3、个体小农逐渐成为社会的基本生产单位
二、竞相改革的时代风潮
1、战国时期的改革（变法）：魏国 李悝变法；楚国 吴起变法；韩国 申不害改革； 齐国 邹忌改革；秦国 商鞅变法。 其中秦国的商鞅变法在当时影响最大。
2、商鞅变法：
（1）目的：富国强兵，改变秦国落后面貌. (2)支持者：秦 公 （3）开始时间： 公元前 年 (4)主要内容： 编制 ， 加强 ；奖励 ； 奖励 ；承认土地 有； 推行 制； 统一 。 （5）作用（结果）：经过商鞅变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

第9课 甲骨文与青铜器
一、 甲骨文
1、概念：甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，又叫卜辞。 2、内容：记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况。 3、 作用对研究商朝的历史有重要价值。中国有文字可考的历史，开始于商朝。今天的汉字就是从甲骨文演变而来的。 4、甲骨文主要出土于殷墟（今河南安阳小屯村）。西周也有甲骨文。 5、金文：又叫铭文，它是铸刻在青铜器上的文字。
二、青铜器
1、概念：是铜、锡、铅的合金。 2、著名青铜器：（1）司母戊鼎 出土于 。
商朝青铜器的代表作。是目前世界上已发现的最大的青铜器。 （2）四羊方尊 湖南宁乡出土。 （3）青铜立人像 四川广汉三星堆出土。

第10课 思想的活跃与百家争鸣
春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代，思想领域出现了“百家争鸣”的活跃局面。
一、孔子
1、孔子，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国（今山东曲阜）人。著作《论语》。
2、伟大的思想家： 家学派的创始人。（1）他的思想主要是“ ”和“ ”两部分。“仁”就是爱人。“礼”就是约束自己，加强休养，使自己的言行举止符合社会规范。
（2）在政治方面： 提倡“为政以德”，主张以“德”教民，以“礼”治国。
3、伟大的教育家： （1）创办私学，主张“有教无类”。 （2）教学时，鼓励学生要独立思考，敢于坚持正确的意见。教学时采取因材施教的方法。 3）培养学生30000多人，比较著名的有 人。
二、老子 姓李名耳，楚国（今安徽亳州涡阳）人。著作《道德经》（又称《老子》） 家学派创始人。他提出辨证思想。 主张顺应自然，以柔克刚。
三、百家争鸣
1、 诸子百家简表
学派
代表人物
代表作
主要思想
墨家
墨子（墨翟）
《墨子》
兼爱，非攻
儒家
孟子（孟轲）
《孟子》
仁政，民贵君轻
道家
庄子（庄周）
《庄子》
顺应自然 无为而治
法家
韩非子（韩非）
《韩非子》
法治 ，中央集权
2、儒、法、道不同治国主张
儒家主张教化百姓，以“礼”治国。法家强调用“刑罚”加强统治。道家提出“无为而治”。 3、 兵 家
（1）孙子：即孙武，春秋时期兵家创始人。他的军事著作为《孙子兵法》。名言“知彼知己，百战不殆“。 （2）孙膑：战国时期军事家，军事著作《孙膑兵法》

第11课 先民的智慧与创造
一、 造福千秋的都江堰（位于今四川都江堰市）
1、修建：战国时期秦国 郡太守 父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。都江堰由 、飞沙堰、 等部分组成。在江中修筑的
。 ，使江水从两边分流。东边的内江用于 ，西边的外江用于 。
2、作用：它的建成，化水害为水利，使成都平原成为沃野，人称“ ”。
3、评价：代表了我国战国时期水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶，是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。2000年，都江堰与青城山被联合国教科文组织列入“ ”。
二、神奇的编钟
1、概念：古代常把几件铜钟组合成一套，它们形状相同，打小不一，称为编钟。大型编钟悬挂在钟架上，有的分为上、中、下三层。
2、曾侯乙编钟：战国时期铸造、使用。湖北随县（随州）出土，共65件，悬挂在三层铜木结构的钟架上。

第13课 秦帝国的兴亡
一、“秦王扫六合”——秦的统一
1、统一背景： 战国以来，统一成为大势所趋； 商鞅变法后，秦国逐渐成为七国中实力最强的国家，不断兼并临国的土地； 长平之战后，六国再也无力抵御秦国的进攻。
2、统一过程： 公元前230-－前 年秦国先后兼并韩、赵、魏、楚、燕 、齐，统一了中国。
3、秦朝建立：时间： 公元前 年 建立者：嬴政 都城：咸阳 秦朝是中国历史上第 个统一的多民族的中央集权国家。
4、秦统一的意义： 结束了春秋战国以来诸侯国长期割据争战的局面，将中国历史推进到一个崭新的阶段。
二、陈胜、吴广起义――秦末农民战争秦朝残暴统治
1、战争爆发原因：
（1）根本原因：农民的徭役、兵役负担十分沉重； 刑法严酷； 秦二氏的统治更加残暴，社会矛盾更加尖锐。 （2）直接原因：被征发到渔阳戍边的农民误期。
2、战争过程：
（1）陈胜、吴广起义： 开始时间：公元前 年 地点：大泽乡 口号：
建立政权：张楚 结果：失败 评价：陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。
（2）项羽、刘邦起义军情况： 公元前207年，项羽率兵在巨鹿破釜沉舟大败秦军。刘邦乘机攻取 ，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。
三、楚汉战争
秦亡后，项羽自立为西楚霸王，封刘邦为汉王。他们为了争夺天下，进行了长达四年之久的楚汉战争。结果，项羽兵败自杀，刘邦取得胜利。

第14课 秦始皇建立中央集权的措施
秦统一六国，秦始皇建立起中央集权制度，确立了我国两千多年王朝统治的基本体制，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。 秦朝行政系统简表
一、废分封，立郡县（政治方面） 皇帝
1、确立至高无上的皇帝制
2、在中央，实行三公（九卿）制，三公为丞相、 太尉 丞相 御史大夫
太尉、御史大夫。丞相协助皇帝处理国家正事，太尉
掌管军事，御史大夫负责监察百官。 郡守
3、在地方，废除分封制，实行郡县制。
二、车同轨，书同文（经济、文化方面） 县令
1、统一车辆形制、轮距，修筑驰道。（开凿灵渠）
2、统一文字 （规定以 为标准文字，颁行天下。后又程邈创造的推行 书）。
3、统一货币 （规定以秦国货币 钱为标准样式铸币）。
4、统一度量衡
三、御匈奴，筑长城（军事方面） 将原来秦、赵、燕三国的长城连为一体，西起 ，东至 。这就是举世闻名的万里长城。
四、焚书坑儒（思想方面）

其他： （一） 写出与下来成语和典故有关的人或国家
三过家门而不入 烽火戏诸侯 退避三舍 问鼎中原 卧薪尝胆
朝秦暮楚 远交近攻 南门立木 因材施教 有教无类 以柔克刚
百家争鸣 无为而治 纸上谈兵 斩木为兵，揭竿为旗 破釜沉舟 鸿门宴 项庄舞剑意在沛公 四面楚歌 万里长城
（二） 写出名言的作者或出处
溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。 封建亲戚，以藩屏周。
天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数十。 国之大事，
在祀与戎。 子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，臣民到于今受其赐。”
惟殷先人，有典有册。 己所不欲，勿施于人。 三人行必有吾师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。 知彼知己，百战不殆。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。王侯将相宁有种乎？ 一夫作难，而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ 一法度衡石丈尺，车同轨，书同文。