系统的结构.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,讨论：,车把的作用是：,脚蹬的作用是：,链轮和链条的作用是：,前后车轮的作用是：,车阐的作用是：,控制自行车的方向,将人脚踩的力传递到链轮链条上,将动力传递到后轮，驱动自行车行走,车轮滚动带动自行车整体行进,控制自行车的速度,分析出现下列情况，可能会导致的后果,1.,车阐的橡皮松了：,2.,车把固定镙钉松了：,3.,链条断了：,4.,车轮的辐条断了：,容易导致刹车不灵,可能使自行车方向把不准,使自行车无法行进,容易使车圈受力不均匀而变形,一、系统的含义,1.,什么是系统,系统,（,system,）,是由,相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约,的若干,要素,（,element,）或部分组成的,具有特定功能的有机整体。,系统根据一定的标准可划分为若干个,子系统（,subsystem,）,2.,构成系统的条件,A.,两个或两个以上的要素,B.,要素之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体,C.,系统具有各要素所没有的特定功能,马上行动,系统的名称,组成要素（部分）,台灯,灯罩、灯泡、底座、支撑架、开关,学校的多媒体教室电脑、投影仪、音响设备、课桌椅,手表,发条、齿轮、表针、表壳,缝纫机,机头、机座、传动、附件,各组成要素之间有什么样的联系？,2.,系统的划分,系统有大有小，有复杂有简单。根据一定的标准可划分为若干子系统,如地球生态系统由海洋、陆地生态等子系统构成；交通系统可分为航空运输、铁路运输、公路运输等子系统；管理系统可分为生产管理、营销管理、财务管理等子系统。,同样，任何系统又都是更大系统的子系统。,马上行动：自行车的子系统,从功能的角度将自行车分为若干子系统。,1.,传动子系统：,2.,制动子系统：,3.,导向子系统：,4.,承重子系统：,脚蹬、链轮、链条、飞轮等。,刹车手柄、车闸、连接线等。,车把、前叉、前轴、前轮等。,车架、鞍座、后车座等。,二、系统的类型,根据需要可以对系统进行不同的分类：,自然系统和人造系统,实体系统和抽象系统,静态系统和动态系统,静态和动态是相对的,系统的分类,（,1,）自然系统和人造系统,（,2,）实体系统和抽象系统,（,3,）静态系统和动态系统,（,4,）开放系统和封闭系统,（,5,）简单系统和复杂系统,（,6,）黑色系统和白色系统,三,.,系统的基本特性,-,（,1,）整体性,整体性是系统最基本的特性，在分析系统时要注意从整体上把握。,系统是一个整体，它不是各个要素的简单相加，系统的整体功能是各要素在孤立状态下所没有的。,系统的整体功能大于组成系统的各部分的功能之和，即,1,12,。,当系统的某要素出现问题时，会影响其它相关的要素，从而影响系统的整体性能的发挥。,1.,整体性,悬索桥,马上行动,现象,原因,三个和尚没水喝,三个臭皮匠顶个诸葛亮,一招不慎，全盘皆输,丢卒保车,要素不协作,1,12,局部影响整体,主要与次要的关系,根据系统的整体性特征，解释右表中所列的现象。,案例分析：,巴尔扎克的塑像,法国雕塑家罗丹要为法国作家协会雕塑一尊巴尔扎克纪念像。罗丹叫来几个学生来欣赏这尊巴尔扎克塑像，一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手说：,“,这手像极了！我从来也没见过这么奇妙而完美的手啊！,”,这句话引起罗丹的沉思，他突然操起一柄斧子，朝塑像的双手砍去，瞬间，巴尔扎克断了双手，学生们全都惊呆住了。,就以上材料，给你以怎样的启示？,3-2,系统的结构,三、系统的基本特性,大智慧,人类是伟大的，但是，有些事任何个人都做不到。,3-2,系统的结构,三、系统的基本特性,反过来，部分会影响整体。,飞船按照一定的结构形成一个整体，几百万个零件中有一个出问题就可能影响整个飞船，甚至导致事故的发生，,相关性是指组成系统的各要素之间或系统整体与部分之间的相互作用、相互联系。,如：建筑物的梁柱关系,钢材中的碳含量的高低与强度、硬度、韧,性的关系。,(2),相关性,生态系统的相关性,任何系统都具有某种目的,都要实现一定的功能,.,设计和分析一个系统时，必须事先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。,当系统存在多个目标时，要从整体协调的角度出发寻求平衡，以获得整体上的最佳效果。,(3),目的性,3.,目的性,任何系统都,具有某种目的,，都要,实现一定的功能,，这也正是区别不同系统的标志。,设计和分析一个系统时，必须先弄清其目的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系统。,P071马上行动人们将发条,游丝,齿轮,外壳等零件组装成钟表,目的是为了,满足人们对时间的掌握,目的性案例,:,任何系统都是一个动态的系统，处在运动变化和发展之中。,运用系统的动态观点，有助于使我们不仅看到系统的现状，而且看到系统的变化和发展，从而预测系统的将来，掌握系统的发展规律。,(4),动态性,动态性：系统处于运动变化之中,例：生病、看病,思考：有没有不具有动态性的系统？,一个系统与其所处的环境之间通常都有物质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引起系统功能和系统内各部分相互关系的变化。系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的特性，发挥自身作用，实现可持续发展。,(5),环境适应性,卧地松：,生活在高山上，由于风雪等阻力而无法向上生长，只得沿地面扩张。,水中的红树林：,众多的气根，像章鱼爪一样延伸开来。,生物对环境的适应,盲校学生阅读盲文科普书籍,中学生要适应社会的发展,马上行动,1,、谈谈,“,春捂秋冻,”,的道理。,人自身是一个系统，春天穿多一些是对冬天的一种衔接，秋天穿少一些是对夏天气候的和向冬天过渡的一种准备。两者都是为了使人的身体逐渐适应气温的变化而不致于生病。,2,、家用电冰箱为什么不能紧贴墙壁放置，而应该与墙保持一定的间距？,目的是为了有一个适当的散热空间，以保持它能正常工作，更好的适应周围的环境。,小结：,1,、系统的含义：,是由相互联系、相互作用、相互依赖,和相互制约的若干要素或部分组成的具有,特定功能的有机整体。,2,、构成系统的三个条件：,P65,3,、系统的类型,P67,3,、系统的基本特性,(5),环境适应性,(4),动态性,(3),目的性,(2),相关性,(1),整体性,整体的角度,联系的观点,发展的眼光,1.飞机在空中飞行时，时常受到大气对流的影响而产生颠簸，当飞机的检测装置接收到这一信号后，经过控制器的调节，能在很短的时间内调整好飞行状态，克服大气对流对飞机飞行的影响，保持平稳飞行。这个现象说明了系统的什么基本特性（,）,A、整体性,B、相关性,C、环境适应性,D、动态性,随堂练习,C,2.下面关于系统的叙述，错误的是（,）,A系统是一个整体，即具有整体的特性功能、目标和作用的有机整体,B系统的目的性是指每个系统都具有特殊的功能,C系统必须适应外部环境的变化,D在一个系统中，有时各子系统之间往往是互不相干的，甚至是相互对立的。,D,2.,我们使用计算机离不开,Windows,操作系统，它属于（,）,A,自然系统,B,人造系统,C,实体系统,D,抽象系统,BD,3.,在大自然中，鹿、兔奔跑速度快，能逃避猛兽追捕；刺猬身上长尖刺，使猛兽无从下口；黄鼬遇敌时突放臭气，扰乱猛兽神智，影响其情绪，在其迟疑间跑掉。这是生态系统基本特性中的（）,A.,整体性,B.,目的性,C.,动态性,D.,环境适应性,D,4.,“,一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃,”,这句俗语反映了系统具有（）,A.,整体性,B.,目的性,C.,动态性,D.,环境适应性,A,