1、小学小学创建文明校园活动方案
一、活动目标
1.鼓励学生培养文明习惯，增强自身素质和社会责任感。
2.创造和谐、文明、整洁的校园环境，为学生提供一个舒适的学习和生活场所。
二、活动内容
1.“文明行为日”活动
通过学校广播、公告栏等媒体宣传，指导学生们形成爱护公物，讲文明、守礼仪，尊重老师、友善待人的全民文明行为规范。在“文明行为日”，全校学生一起进行行为规范宣传、校园规划及环境美化等活动，呼吁大家坚持从现在做起，从自身做起，从身边小事做起，共同维护校园文明。
2.“美化校园，共创美好”主题手绘展览活动
通过学校美化小组等社会团体，邀请当地美术爱好者和艺术家共同参与，绘制和设计
2、校园美化作品展览，营造富有艺术氛围的校园环境。学生可以自发地将他们的创意和想法付诸实践，绘制自己认为最能为校园增添美感的艺术作品，通过作品展示的方式宣传爱护环境、美化校园等文明行为，形成积极向上的社会风气。
3.垃圾分类投放竞赛活动
由学生自愿组成自己的垃圾投放团队，进行一天的垃圾分类投放竞赛，以良好的行为规范、精神面貌、团队协作等方面作为评判标准，并以图文并茂，清晰明了的方式展示活动成果，增强学生的环保意识和能力。
三、活动计划
1.活动时间：7月中旬
2.活动地点：学校
3.活动流程：
（1）在活动前一个月，组织学生参与校园美化小组，收集设计、绘图等相关信息，并计划执行“文明
3、行为日”、“美化校园，共创美好”、“垃圾分类投放竞赛”等活动。
（2）在活动前一周，通过学校官方网站、电子公告栏、广播、微信平台等不同渠道，对校园文明环保、美化等方面的重要性进行普及宣传，同时邀请家长参与，亲身体会到孩子们的成长成果。
（3）在文明行为日，学校根据活动计划的安排，负责组织学生实施校园文明行为规范宣传、校园规划及环境美化等相关活动。
（4）美化校园、共创美好的主题手绘展览活动，需要积极征集学生们的原创作品并展示在校园中，为校园增加艺术氛围。
（5）垃圾分类投放竞赛活动通过学生自愿报名组成队，分别承担不同的垃圾分类投放任务，对不同地方进行分类评估，最终比较不同团队的投放与评估的有效性。
（6）活动结束后，可以通过各种方式进行评审和总结反思，总结活动中存在的问题和不足，为今后的活动提供新的思路和依据。
四、活动评估
将以学校统计数据和师生反馈为主要参考，在活动后进行评价。统计活动各项指标的完成情况、学生主观感受、家长的反馈等，通过数据分析，总结活动成效、不足、未来发展趋势等，为今后的活动提供决策支持。同时，通过互动式的反馈结构，学生、家长和教师可以通过网站反馈和投票等方式，对活动方案的科学性、针对性、好处等进行评价。
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