高二《哲学生活》期中考试试题.doc

恒口中学高二政治期中考试试题（生活与哲学）
本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页，满分100分，考试时间90分钟。请将答案写在答题纸上，写在试题上一律无效。请认真审题，规范作答。
第Ⅰ卷
一、 单项选择题（每题2分，共30题，共60分）
“哲学”一词在西方语言中出自古希腊。它是由“爱”和“智慧”构成的，意思是爱智慧。回答1～3题。
1．下列对哲学的说法中不对的的是
A．哲学是系统化、理论化的世界观 B．哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
C．哲学是科学的世界观和措施论 D．哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
2．恩格斯说：“伴随自然科学领域中每一种划时代的发现，唯物主义也必然要变化自己的形式。”这重要体现了
A．哲学揭示一般规律，详细科学揭示个别规律  
B．详细科学是哲学的基础   
C．哲学可以取代详细科学             
D．哲学是对详细科学的概括和总结
3．思想崇高的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不也许成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要变化命运，就要先变化行为；要变化行为，先要变化思想、解放思想。这是由于（ ）
A．措施论决定世界观 B．世界观和措施论互相转化
C．世界观决定措施论 D．世界观和措施论均有相对独立性
唯物主义和唯心主义的主线观点的分歧是围绕物质和意识的关系而形成的，回答4～7题：
4．下列说法对的反应思维和存在的关系的是
A．眼开则花明，眼闭则花寂      B．“形存而神存，形谢则神灭”
C．神灵天意决定着社会的变化     D．“物是观念的集合”
5．有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为何星辰闪耀，告诉我为何常春藤缠绕……由于上帝发明星辰闪耀，由于上帝发明常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反应了：（ ）
①唯物主义与唯心主义的区别 ②直接联络与间接联络的区别
③科学精神与宗教精神的区别 ④可知论与不可知论的区别
A．①② B．②③ C．③④ D．①③
6．下列说法不对的的是
A．古代朴素唯物主义把物质归结为详细的物质形态，把复杂问题简朴化了
B．近代形而上学唯物主义把物质归结为水、火、气、土等形态
C．辩证唯物主义和历史唯物主义对的揭示了世界的基本规律
D．近代形而上学唯物主义在总结自然科学成就基础上，丰富和发展了唯物主义
7．读右面漫画《一人骑二马》。对漫画认识对的的有（ ）
①哲学上只存在唯物主义和唯心主义的斗争
②从基本派别来看，哲学上只存在唯物主义和唯心主义两大阵营
③哲学上存在诸多斗争
④哲学上存在游离于唯物主义和唯心 主义之外的独立派别
A．②③ B．③④ C．①② D．①④
8．“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精髓”。这是由于它
①对的地反应了时代的任务和规定  ②牢牢地把握了时代的脉搏  ③对的地总结了时代的实践经验  ④对的地概括了时代的认识成果
A．①②③      B．①②④      C．②③④      D．①②③④
9．下列说法对的的是
A．任何哲学都可以成为社会变革的先导
B．哲学的产生与当时时代的经济、政治有着亲密的关系
C．哲学作为社会变革的先导，可以对社会经济、政治发展起着决定作用
D．任何哲学都对的地反应了时代的任务和规定
10.习近平在中共中央政治局第十一次集体学习时强调，马克思主义哲学深刻揭示了客观世界尤其是人类社会发展的一般规律，在当今时代仍然有着强大生命力，仍然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。这是由于马克思主义哲学（    ）
①具有与时俱进的理论品质  ②是科学性与革命性的统一
③是有关中国社会发展规律的科学理论  ④是系统化、理论化的世界观
A．①②  B．②③  C．①④  D．①③
运动是物质的主线属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。运动是物质的运动，物质是运动的承担者。回答11～13题：
11. 在物质和运动的关系上，对的的认识有：（ ）
①离开物质谈运动是唯心主义的　 ② 运动是物质的存在方式
③离开运动谈物质是形而上学的　 ④ 运动是物质唯一特性
A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
12．古希腊的赫拉克利特说过：“人不能两次踏进同一条河流。”他的学生克拉底鲁认为：“人甚至连一次也不能踏进同一条河流。”上述两种观点：（ ）
A．都是对的的。由于它们对的地阐明了物质和运动的关系
B．都是错误的。由于它们都夸张了物质的运动而否认了相对静止
C．前者对的，它阐明物质都是运动的；后者错误，它否认了事物的相对静止，将会导致不可知论和狡辩论
D．前者错误，它夸张了物质的运动；后者对的，它对的地阐明了运动和静止的关系
13．毛泽东同志指出：“世界就是这样一种辩证法，又动又不动，静是不动没有，静是动也没有。”这告诉我们（ ）
A．世界上一切事物都是绝对运动          
B．世界上的事物具有相对静止性
C．世界上一切事物是绝对运动和相对静止的统一   
D．物质和运动是不可分的
规律是客观的、普遍的，它规定我们必须尊重规律，按客观规律办事。但人在规律面前不是无能为力，人可以认识规律，运用规律，为人类造福。回答14～16题：
14．“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这段话包括的哲学道理是（ ）
A．世界上的一切事物都是运动发展的 B．事物的运动、变化和发展是有规律的
C．事物是运动的，规律是客观的 D．规律是事物运动过程中自身所固有的联络
15．“揠苗助长”，事与愿违；“庖丁解牛”，事半功倍。寓言反应的同一哲理是（ ）
A．不一样的人对同一事物会有不一样的反应 B．人可以认识规律和运用规律
C．要尊重客观规律，按客观规律办事 D．事物是普遍联络的，又是变化发展的
16．5月5日，美国和中国研究人员在美国《国家科学院学报》上汇报说，他们开发出一种基于半导体芯片测序仪的无创产前诊断措施，可以根据孕妇血样检测出胎儿与否患唐氏综合症等与染色体异常有关的先天缺陷。这阐明（ ）
A．客观规律是可以认识和改造的   
B．改造客观世界要以发明客观规律为前提
C．人们可以认识运用规律，造福人类
D．人们通过实践可以超越和住在客观世界
意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反应。回答17～22题：
17．我国历史上有许多有关月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多有关月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是家乡明。”而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这阐明
A．人的意识是从动物的心剪发展而来的
B．意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别
C．人能反应事物，而动物则不能       　
D．一切物质都具有反应特性
18．在美学中要谈到“移情”现象，即“情景交融”，例如我们快乐时，仿佛骄阳在笑，青松在招手，花儿也在点头；悲伤时，又觉得雨如泪，风如咽。“移情”的说法体现的哲学观点是（ ）
A．意识是人脑机能 B．意识是客观事物在人脑中形成的主观映像
C．意识对物质具有反作用 D．意识有对的和错误之分
19．根据人物性别、年龄、职业、身份、性格和创作者对人物的褒贬不一样，京剧的行当可以划分为生、旦、净、末、丑。每一行当均有不停地脸谱造型，这些脸谱是对社会生活中形形色色人物形象进行抽象概括后艺术加工。用哲学的语言来说 （ ）　
A．艺术是对客观现实能动的反应　　 　B．客观现实以艺术作为摹本　　
C．艺术源于艺术家的主观创作　　 D．客观现实是对艺术的再发明
意识具有能动作用，重要表目前人可以能动的认识世界和人可以能动的改造世界。回答20～22题：
20．“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”、“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，本来不易体现的愁思，同样是体现愁绪，两位词人分别借用了不一样事物体现这阐明
A．发挥主观能动性可以变化事物的性质
B．意识活动具有积极发明性和自觉选择性
C．意识来源于人的主观情感
D．真理是详细的、有条件的
21．席勒说：“人的完美需要在文化中实现”。因此，参与健康向上的文化活动，可以使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。这阐明：
A．意识对改造客观世界具有指导作用     B．人可以能动的认识世界
C．意识对于人体生理活动具有调整和控制作用    D．人类的意识具有能动性
22．“假如你无法成为山顶的青松，那就成为山谷的树吧，假如你不能成为太阳，那你就成为一颗星星吧！” 以及“你最佳接受自己的长相。你要是骆驼，就不要去唱苍鹰的歌，骆驼照样充斥魅力”这两句话阐明了设计人生的奋斗目的及面对自己必须（ ）
A．从自己的理想出发 B．从主观愿望出发
C．从自己的需要出发 D．从客观条件出发
毛泽东说：“实践、认识、再实践、再认识，这样形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”回答23～27题：
23. “梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你与否停止跋涉的脚步。”与这句话内
涵相一致的是 （ ）
A. “没有革命的理论，就没有革命的行动”
B. “学而不思则罔，思而不学则殆”
C. “一步实际行动比一打大纲更重要”
D. “人类的心灵需要理想甚至需要物质”
24.科学家米勒于1939年制出DDT杀虫剂，并因此获得1948年诺贝尔奖，后来由于DDT
影响人体健康，到20世纪70年代，DDT被世界各国明令禁用。世界卫生组织宣布，重新启用DDT用于杀虫，防止疟疾、登革热、黄热病等疾病。有关DDT的争议也许还会延续。人类对DDT的争议佐证了（    ）
①人的认识与实践检查密不可分、相伴而行②真理在实践中反复接受检查，并不停地被推翻
③对真理的追求是永无止境的循环过程 ④实践的历史局限性决定了认识的反复性
A． ①②  B．①④  C．③④  D．②③
25.中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有深入研究为何会产生这样的爆发。《墨经》对所有的几何光学现象均有记载，但没有人问“光的本质是什么？”我们往往强调“用”，能管用就好了，止步于应用，没有深入进行哲学思索，理论的思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们( )
A．应在探索真理的过程中对的看待错误    
B．应在实践中追求和发展真理
C．应在实践中提高自己判断和推理的能力
D．应承认真理是人们对事物本质和规律的认识
26．三角形内角之和等于180°。不过，在凹曲面上，三角形内角之和不不小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和不小于180°。这阐明( )
①真理和谬误往往是相伴而行的  ②真理是有条件的、详细的 
③对同一种确定对象的认识可以有多种真理  ④任何真理均有自己合用的条件和范围
A． ①④     B．②③    C．①③     D．②④
世界是一种普遍联络和运动变化、发展的世界，因此我们要用联络的眼光和发展的眼光
看问题，据此回答27—30题。
27.漫画《“风水”惹的祸?》的错误在于（ ）
①违反了一切从实际出发的道理
②是经典的唯心主义观点
③否认了事物联络的客观性
④重视了对的意识的作用
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
28.美国科学家通过追踪和触发与记忆有关的脑细胞，成功地为试验鼠移植了一种假记忆，让老鼠产生自己曾在某一种地方接受过刺激的错觉反应，而实际上它是在另一种地方受到刺激。这项被称为“盗梦计划”的研究成果也许协助那些患有抑郁症、创伤后应激反应障碍的人消除或减轻痛苦的记忆。这阐明（     ）
①人们可以根据事物的固有的联络建立新的详细联络 ②人脑是产生意识的生理基础
③科研活动是人类最基本的实践活动 ④认识是实践的目的和归宿
A.①②  B. ②③  C.①④  D.③④
29.往一匹强健的骏马身上放一根稻草，马毫无反应；再添加一根稻草，马还是丝毫没有感觉；又添加一根·····一直往马儿身上添稻草，当最终一根轻飘飘的稻草放到了马身上后，骏马竟不堪重负瘫倒在地。这在社会研究学里，取名为“稻草原理”。上述材料蕴涵的哲理与下列选项一致的是（    ）
①一客失了信，百客不登门 ②一叶落而天下知秋
③一夫当关，万夫莫开  ④千里之堤，溃于蚁穴
A.①②  B.③④  C.①③  D.①④
30.习总书记颇为钟爱的古训：“天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救……”这给我们的辩证法启示是（     ）
①要坚持一切从实际出发、实事求是 ②要坚持用对立统一的观点看问题
③办事情要善于抓住重点 ④要重视事物量的积累，防微杜渐
A． ①③  B．①④  C．②③  D．②④

答题卡
题号
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答案

题号
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答案

第Ⅱ卷
二、非选择题（3个题，共40分）
31.（16分）万卡特拉曼一莱马克里斯南、托马斯一施泰茨和阿达一尤纳斯三位科学家因“对核糖体的构造和功能的研究”而获得的诺贝尔化学奖。
核糖体在细胞中的工作，是根据DNA所具有的多种指令，合成不一样的蛋白质。假如细菌的核糖体功能得到克制，那么细茵就无法存活。在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈多种疾病，但出现病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，深入理解核糖体，有助于研制出疗效更好的抗生素。
3名获奖者通过独立的研究和科学试验，使用了X射线结晶学的措施得到了核糖体的三维构造，绘制出3D模型。在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的构造和功能．扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了某些细菌的抗药机制。如今已被应用于开发新的抗生素，直接协助了挽救生命及减少人类的痛苦，也为科学探索提供了新工具。
结合材料，运用实践和认识关系的知识，阐明三位科学家的科学试验过程。

32.实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。
材料一：中国梦是中华民族的梦，也是每个中国人的梦。”每个人都在追逐自己的梦想，这构成了“中国梦”的一块块基石。“中国梦”的建构，又为个人放飞自己的梦想提供了平台和土壤。习近平指出，实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业需要一代又一代中国人共同为之努力。
材料二：美好的梦想是发展的奋斗目的，也是前进的强大动力。“空谈吴国，实干兴邦”，“求真务实”才能实现“中国梦﹒我的梦”。
结合材料一，运用整体和部分的关系原理，阐明怎样对的处理“个人梦”和“中国梦”的关系。（8分）

33.（16分）综合探究：一种与时俱进、不停创新的理论是充斥生机和活力的理论；一种以这样的理论武装起来的党，是充斥生机和活力的党。八十六年来，中国共产党的每一次理论上的创新，每一种理论成果的产生，都大大地推进了我们事业的发展，给我们党和国家带来新的面貌．
（1）从哲学上阐明“理论要与时俱进、不停创新”的原因。（6分）
（2）在新世纪，加紧社会主义现代化建设的过程中，我们应怎样做到与时俱进，不停创新？（10分）