版式设计全套教案.doc

课程：版式设计

系 院：美术系
教师姓名：
讲课班级：09级5班

时间：.11—.12

《版式设计Ⅰ》课程教学纲领
一、课程编码及课程名称
课程编码：
课程名称：《版式设计Ⅰ》 英文名称：Format designⅠ
二、课时、学分及适用专业
总课时数：64课时 学分：3分 适用专业：艺术设计专业（本科）
三、课程教学目标
版式设计Ⅰ课程是艺术设计专业一门主要课程，它主要任务经过学习使学生掌握文字韵律美感及书写规律；培养学生和训练学生快速设计和书写能力。使学生掌握设计视觉要素、组成要素，版式设计表现内容与形式关系、设计要素及组成规律与方法，以及各种应用设计形式特点，使学生能够进行具备感染力版式设计，从而使作品内容更清楚、更有条理传达给读者。
四、课程性质和任务：
本课程是艺术设计专业必修专业课。经过本课程学习，使学生了解字体设计基本概念和字体基本功效；了解字体发展简史及字体类型，掌握字体绘写基本方法与要求及字体设计方法与技巧。培养学生专业素质，使学生充分认识字体设计在商业设计中主要性，和字体设计未来发展趋势。 
五、课程教学基本要求：
本课程应该结合实践知识，分阶段、针对性进行版式设计讲解，使学生从理论到实践，逐步认识、掌握字体设计案例。所以在课程教学方法上，讲课教师应该多准备实例素材，经过幻灯、多媒体向学生展示讲解，并经过校外课堂示范教学，使学生更直观学习版式设计步骤。从工艺与制作能力两个方面引导学生，从而真正达成提升学生应用能力目标。
六、课程教学内容：
第一章 文字概述（共11课时）
（一）本章教学基本要求
充分了文字发展概况
（二）教学内容：1.1 由图画到字体演变
1.2 东方文字发展历史
1.3 西方文字发展历史
教学重点：文字演变
教学难点：中西方文字演变
（三）小结：
经过对本章学习能了解字体发展概况。
第二章 文字创意基本方法（共13课时）
（一）本章教学基本要求
经过本章学习使学生了解汉字基本造型结构，汉字书写通常规律，掌握字体设计笔画结构改变基本方法。
（二）教学内容：2.1 文字设计目标和价值
2.2 文字创意设计标准
2.3 中西文字表征
2.4 文字创意设计方法
教学重点：汉字基本造型结构
教学难点：字体设计笔画结构改变
（三）小结：经过对本章学习能基本掌握文字创意基本方法。
第三章 当代文字创意设计（共20课时）
（一）本章教学基本要求
掌握当代文字创意构思方法与表现方法
（二）教学内容：3.1 当代文字创意构思方法
3.2 当代文字创意表现方法
重点：当代文字创意构思方法。
难点：当代文字创意表现方法。
（三）小结：经过对本章学习能了解当代文字创意设计方法。
第四章 文字编排设计（共20课时）
（一）本章教学基本要求
把握字体正确设计定位，把握字体在包装、招贴、书籍装帧、标志、广告、展位设计中利用。
（二）教学内容：4.1 文字编排基本知识
4.2 规范文字编排
4.3 文字设计与自由编排
重点：文字编排。
难点：文字编排利用。
（三）小结：经过对本章学习和练习能够基本掌握文字编排设计规律。
七、本课程与其它课程关系：
学习本课程前应先学计算机课，对电脑操作有一定认识，学完本课程后对以后其它设计专业课具备主要作用。
八、教课时数分配（见进度表
九、教材参考书目
《版式设计》任焕斌主编 陕西人民美术出版社
《文字与版式》[瑞士] 希望出版社
《形式与设计》[德国] 希望出版社
《中国文字与版式艺术》[德国] 希望出版社
十、主要教学方法
多媒体互动式教学
十一、推荐教学网站和相关专业文件网站：
中国设计教学网
十二、考评方式及成绩评定方法
本课程成绩评定由期末卷面考试成绩、平时成绩两部分组成，期末卷面考试成绩占80%，平时成绩占20%。学生期末卷面考试、平时成绩均合格才取得本课程学分。

《版式设计》教学进度表
美术系 艺术设计教研室 版式设计课程 教材 版式设计 班级艺设09级05班
讲授教师董庆涛 班周课时 8 本期讲课时数 64
填表日期 年 9月 1日
周 次
起讫时间
讲授（包含试验课、习题课和课堂讨论）
备 注
内容
课时
第一周
8.30------9.5

。
第二周
9.6-----9.12

第三周
9.13------9.19

第四面
9.20------9.26

第五周
9.27------10.3

第六周
10.4-----10.10

第七周
10.1110.17

第八周
10.18----10.24

第九周
10.25——10.31

第十周
11.1-----11.7
第一章：版面论（版式脉络、作品观赏）
8
第十一周
11.8----11.14
第二章：版式排列（点线面利用）
8
第十二周
11.15----11.21
第三章：版式排列（标准、规律、方法）
8
第十三周
11.22----11.28
第四章：版式设计中文字编排
8
第十四面
11.29-----12.5
第五章：版式设计图片应用
8
第十五周
12.6------12.12
第六章：版式设计实用举例
8
第十六周
12.13-----12.19
第七章：怎样构建艺术性版式（练习）
8
第十七周
12.20-----12.26
第八章：案例与实践，编辑画册
8
第十八周
12.27--.1.2

《版式设计》
课程介绍
版式设计是当代艺术主要组成部分，是视觉传达主要伎俩。
所谓板式设计，即在版面上将有限视觉元素进行有机排列组合，将理性思维个性化地表现出来，是一个具备个人格调和艺术特色视觉传达方式。它在传达信息同时，也产生感官上美感。
总课时数：64课时；学分：3分；适用专业：艺术设计专业（本科）
教学伎俩：
1、主要利用多媒体讲解教学。2、课堂辅导，发觉问题及时处理。3、课堂示范。对于学生难于了解问题进行示范。4、实例操作，和同学们一起完成实例操作。5、作业讲评。经过作业讲评、互评发觉问题， 总结并提出处理方法。
课程特点：
本课程课题结合课件与实际教材，让学生充分体会从理论到实践操作全过程。并经过课程组现有优异作品资源库中资源，让学生从观赏优异版式设计作品，得到启发，提升版式设计水平。

课题一：版式设计概论和发展脉络

课题内容与要求：系统掌握版式设计发展脉络，及其时代格调，在版式设计发展中各种艺术流派对其影响。
课题重点：版面设计发展各个时代特点
教课时数：8课时
教学内容：

1平面设计历史发展：
二十世纪初，伴随工业化快速发展，资本主义经济形成，欧洲和美国经济基础及产生关系得到根本改变，也影响了20世纪全世界人民物质文明“当代主义”设计观念。短短几十年间，它影响了人们几个世纪以来在平面设计思想意识、审美观念，以及艺术创造目标都得到了根本改变。
2二十世纪艺术主要经历四个时期
2.1第一个时期：
主要以立体主义、未来主义、达达主义、超现实主义、装饰主义为代表。

2.2未来主义
  未来主义运动起于20世纪初意大利在绘画、雕塑、和建筑一场设计运动主张对工业化极端膜拜和高度无政府主义，反对任何传统艺术形式，蔑视社会文化文明，极端地追求个性自由，探索在时间、空间与机械美学表现。在版面编排上未来主义鲜明地提出反对严谨正规排版方式，提倡自由组合，即编排无重心无主次，杂乱无章，字体各异散构甚至完全散乱无政府主义形式。

2.3达达主义
因为人们对战争厌倦以及对战后社会前途失望和迷茫，在欧洲和美国表现出来高度无政府主义思想艺术运动，在艺术观念上，强调自我，反理性,认为世界没有任何规律可遵照，所以表现出强烈虚无主义特点：随机性和偶然性，荒诞与杂乱。达达与未来主义在编排设计上有相同之处，在于用照片和各种印刷品进行拼贴组合再设计，以及版面编排上无规律化、自由化相互矛盾化形式。
2.4超现实主义
一战后，人们普遍对社会一个消极和茫然而出现虚无主义思想，超现实主义即在这么背景下在欧洲出现另一个主要当代主义艺术运动。认为社会表象是虚伪，创作目标是重新寻找和了解社会实质，认为无计划、无设计下意识或潜在思想动机更真实，如用写实手法来描绘拼合荒诞梦景或虚无幻觉。超现实主义对于当代平面设计影响是对人类意识形态和精神领域方面探索，为日后当代主义在观念表现上有创造性启迪作用。
3第二个时期：以一战后兴起俄国组成主义、荷兰格调派、德国包豪斯三个主要设计运动为代表。
3.1当代主义设计
二十世纪二、三十年代，在欧洲出现了主要三个关键运动，即俄国“组成主义”、荷兰“派格调”，德国“包豪斯“，这三个运动成为了当代设计思想和形式基础。俄国“组成主义”在意识形态上提出设计为无阶级服务运动，荷兰“格调派”运动则是基于美学标准探索单纯美学运动，而德国“当代设计”运动发展到以包豪斯为代表学院派格调。这三个运动，他们相互影响，尤其是荷兰格调派主要人物与俄国组成主义艺术家和设计家参加包豪斯设计创作工作， 也影响了欧洲各国各种艺术流派，形成和搭起了欧洲当代主义设计观念结构。战后影响到世界各地，成为战后“国际主义基础”。
3.2组成主义
俄国组成主义运动是俄国十月革命胜利后在俄国出现一次前卫艺术运动和设计运动。组成主义设计将抽象图形或文字作为视觉传达元素和符号进行组成设计， 版面编排常以几何形式组成，同时也带有未来主义、达达主义自由拼合，无序特点，但在整体上组成主义更考究理性规律，强调编排结构、简略格调以及空间对比关系。俄国组成主义为当代主义设计奠定了基础。
3.3格调派
荷兰“格调派”思想和形式起源于蒙德里安绘画探索，他以高度理性，数字化逻辑思维来创造友好新次序，画面上简练到只有纵横分割几何形方块和鲜明色块。”格调派“在平面设计上特点是：1、高度理性化，完全采取简单纵横编排方式，除纵横几何分割块外，没有其余装饰；2、字体完全采取无装饰线体；3、版面编排采取非对称方式，但追求非对称视觉平衡；4、尝试在版面上进行直线骨骼分割组成，形成了被称为“瑞士骨骼编排法”。

3.4包豪斯
包豪斯平面设计格调是在俄国组成主义、荷兰“格调派”和德国当代主义设计影响下，综合发展和逐步完善形成。包豪斯学院应该是被称为世界上第一所完全为设计教育设置学院，并也成为欧洲当代主义设计运动交汇中心，它设计思想理论和格调基础影响了半个世纪对当代设计探索与研究，另外它对当代教育影响也是巨大，研究并形成了一套完整、严格设计基础教学思想体系，并一直影响到今天设计教育。
4. 第三个时期:为二战后五十年代至七十年代国际主义主导设计格调。
国际主义平面设计格调
二战后，从德国战前发展起来国际主义设计成为西方国家设计主要格调，后影响到世界各国。国际主义设计运动在二十世界50、60、70年代风靡一时，影响到设计到建筑、平面设计、产品设计等方面，成为主导世界设计格调。国际主义格调在平面上贡献，研究出了骨骼排版法，即将版面进行标准化分割，将字体、插图、照片等按照划分骨骼编排在其中，取消编排装饰，采取朴素无线装饰字体，采取非对称版面编排。
国际主义在形式上以“少则多”降低主义特征为宗旨，其特点是高度功效化，标准化、系统化、反装饰排版格调,简明扼要视觉形式，有利于国际化视觉传达功效，所以很快被世界各国采取。但这种格调过于严谨刻板，版面单调、冷漠而缺乏生气。这一时期，国际主义设计家们对于无线字体进行了深入研究，如笔画粗细、字号大小，以及字角细节改变等都得到了新创造，有字体已被采取作电脑字体。
5第四个时期:为六十年代至今开始后当代主义平面设计表现形式以及电脑、网络多元化媒体传达。
后当代主义设计格调
假如说把二战前社会称为“工业化社会”，而战后，二十世纪60年代末则被称为“后当代社会”。后当代主义也是从建筑设计开始发展起来，与当代主义比较，依然是宗旨一致、格调靠近。从意识形态上看后当代主义是对当代主义、国际主义设计一个装饰发展。反对“少则多”降低主义格调，主张以装饰手法来传达视觉上丰富，而不是单调功效主义为中心。
二十世纪80年代到90年代，电脑技术、数码技术、信息媒体迅猛发展，改变了世界人们生产方式和生活方式，在平面设计上，伴随电脑技术广泛普及利用，给平面设计工作提供了极大方便和轻易。数码革命使平面从排版编辑、图像处理、文件刻录、印刷、扫描到数码相机设备配合都发生了巨大改变，缩短了手工劳动时间，提升了效率和质量，促进了信息时代传输，使平面设计进入了前所未有一个崭新阶段。网络媒体出现，使平面设计从二维静态发展到动态、互动多元媒体表示。

课题二：版式设计要素

课题内容要求：掌握点线面在版式中应用，了解并熟悉版式设计视觉流程。
课题重点难点：版式中视觉美感和视觉规律掌握。
教课时数：8课时
教学内容：

点线面在版面上组成
点、线、面是组成视觉空间基本元素，也是排版设计上主要语言。排版设计实际上就是怎样经营好点、线、面。不论版面内容与形式怎样复杂，但最终能够简化到点、线、面上来。在平面设计家眼里，世上万物都可归纳为点、线、面、一个字母、一个页码数、能够了解为一个点；一行文字、一行空白，均可了解为一条线；数行文字与一片空白，则可了解为面。它们相互依存，相互作用，组合出各种各样形态，构建成一个个千变万化全新版面。
　　1.点在版面上组成

　　点感觉是相正确，它是由形状，方向、大小、位置等形式组成。这种聚散排列与组合，带给人们不一样心理感应。点能够成为画龙点睛之“点”，和其余视觉设计要素相比，形成画面中心，也能够和其余形态组合，起着平衡画面轻重，填补一定空间，点缀和活跃画面气氛作用；还能够组合起来，成为一个肌理或其余要素，衬托画面主体。
　　2.线在版面上组成
　　线游离于点与形之间，具备位置、长度、宽度、方向、形状和性格。直线和曲线是决定版面形象基本要素。每一个线都有它自己独特个性与情感存在着。将各种不一样线利用到版面设计中去，就会取得各种不一样效果。所以说，设计者能善于利用它，就等于拥有一个最得力工具。

线从理论上讲，是点发展和延伸。线性质在编排设计中是多样性。在许多应用性设计中，文字组成线，往往占据着画面主要位置，成为设计者处理主要对象。线也能够组成各种装饰要素，以及各种形态外轮廓，它们起着界定、分隔画面各种形象作用。 作为设计要素，线在设计中影响力大于点。线要求在视觉上占有更大空间，它们延伸带来了一个动势。线能够串联各种视觉要素，能够分割画面和图像文字，能够使画面充满动感，也能够在最大程度上稳定画面。
　　3.面在版面上组成
　　面在空间上占有面积最多，因而在视觉上要比点、线来得强烈、实在，具备鲜明个性特征。面可分成几何形和自由形两大类。所以，在排版设计时要把握相互间整体友好，才能产生具备美感视觉形式。在现实排版设计中，面表现也包容了各种色彩、肌理等方面改变，同时面形状和边缘对面性质也有着很大影响，在不一样情况下会使面形象产生极多改变。在整个基本视觉要素中，面视觉影响力最大，它们在画面上往往是举足轻重。

课题三： 版式设计中图片、文字排列规律

课题内容要求：掌握点线面在版式中应用，了解并熟悉版式设计视觉流程。掌握文字在版式中应用，了解汉字与英文之间联络和区分。能做出好文字设计版面。
课题重点：点线面视觉美感形成和视觉规律掌握。
教课时数：16课时
教学内容：

项目一：图片图形排列规律
以图片为主排版样式。图片在排版设计中，占有很大比重，视觉冲击力比文字强85%；也有这么一说，一幅图版胜于千字。但这并非语言或文字表现力减弱了，而是说图片在视觉传达上能辅助文字，帮助了解，更能够使版面立体、真实。因为图片能详细而直接地把我们意念高素质、高境界地表现出来，使原来物变成强而有力诉求性画面，充满了更强烈创造性。图片在排版设计要素中，形成了独特性格以及吸引视觉主要素材，视觉效果和导读效果。
　　1．图片位置
　　图片放置位置，直接关系到版面构图布局、版面中左右上下及对角线四角都是视线焦点。在这焦点上恰到好处地安排图片，版面视觉冲击力就会显著地表露出来。编排中有效地控制住这些点，可使版面变得清楚、简练而富于条理性。
　　2.图片面积
　　图版面积大小安排，直接关系到版面视觉传达。通常情况下，把那些主要、吸引读者注意力图片放大，隶属图片缩小，形成主次分明格局，这是排版设计基本标准。

　　3.图片数量

　　图片数量多寡，可影响到读者阅读兴趣。假如版面只采取一张图片时，那么，其质量就决定着人们对它印象。往往这是显示出格调高雅视觉效果之根本确保。增加一张图片，就变为较为活跃版面了，同时也就出现了对比格局。图片增加到三张以上，就能营造出很热闹版面气氛了，非常适合于普及、热闹和新闻性强读物。有了多张照片，就有了浏览余地。数量多少，并不是设计者随心所欲，而最主要是依照版面内容来精心安排。
4.图片形式

　　图片形式主要有:
　　方形图式
　　出血图式 即图片充满整个版面而不露出边框。
　　退底图式 是设计者依照版面内容所需，将图片中精选部分沿边缘裁剪。
　　化网图式 是利用电脑技术用以降低图片层次。
　　特殊图式 是将图片按照一定形状来限定。
　　5.图片组合

　　图片组合，就是把数张图片安排在同一版面中。它包含块状组合与散点组合。
块状组合强调了图片与图片之间直线。垂直线和水平线分割，文字与图片相对独立，使组合后图片整体大方，富于理智秩序化条理。
　　6.图片方向
　　图片方向强弱，可造成版面行之有效视觉攻势。方向感强则动势强，产生视觉感应就强。反之则会平淡无奇。图片方向性可经过人物运势、视线方向等方面改变来取得，也可借助近景、中景和远景来达成。

项目二：文字排列规律

以文字为主排版样式。文字在排版设计中，不但仅局限于信息传达意义上概念，而更是一个高尚艺术表现形式。文字已提升到启迪性和宣传性、引领人们审美时尚新视角。文字是任何版面关键，也是视觉传达最直接方式，利用经过精心处理文字材料，完全能够制作出效果很好版面，而不需要任何图形。
　　1. 字体、字号

　　字体设计、选取是排版设计基础。汉字惯用字体主要有宋体、仿宋体、黑体、楷书四种。在标题上为了达成醒目标效果，又出现了粗黑体、综艺体、琥珀体、粗圆体、细圆体以及手绘创意美术字等，在排版设计中，选择两到三种字体为最好视觉结果。不然，会产生零乱而缺乏整体效果。在选取这三种字体中，可考虑加粗、变细、拉长、压扁或调整行距来改变字体大小，一样能产生丰富多彩视觉效果。
　　字号是表示字体大小术语。计算机字体大小，通常采取号数制、点数制和级数计算。点数制是世界流行计算字体标准制度。“点”：也称磅(P)。电脑排版系统，就是用点数制来计算字号大小，每一点等于0.35毫米。
　　2.字距与行距

　　字距与行距把握是设计师对版面心理感受，也是设计师设计品味直接表现。通常行距在常规百分比应为：用字8点行距则为10点，即8：10。但对于一些特殊版面来说，字距与行距加宽或缩紧，更能表现主题内涵。当代国际上流行将文字分开排列方式，感觉疏朗清新、当代感强。所以，字距与行距不是绝正确，应依照实际情况而定。
　　3 编排形式
　　文字编排形式多个多样，我们大致能够了解为以下几个：

左右齐整，横排也可竖排；左齐、右齐或聚中编排

文图穿插

突出字首

自由编排
　　4. 文字编排特殊表现

形象字体，依照文字意思或内容进行艺术创造字体。

意象字体，将特定文字个性化，直接地展示文字内容。

图文叠印，将文字印在图片或图形背景上。

群组编排，将文字编排在一个详细形状中，使其图片化。

课题四：版式设计标准与方法

课题内容要求：了解版式设计艺术标准，认真领悟其中规律性知识，并掌握一定方法，独立完成艺术性版式设计。
课题重点：版式中审美方法与标准统一。
课题时数：8课时
教学内容：

1思想性与单一性
排版设计本身并不是目标，设计是为了愈加好地传输客户信息伎俩。设计师以往中意自我陶醉于个人格调以及与主题不相符字体和图形中，这往往是造成设计平庸失败主要原因。一个成功排版设计，首先必须明确客户目标，并深入了解、观察、研究与设计关于方方面面，简明咨询是设计良好开端。版面离不开内容，更要表现内容主题思想，用以增强读者注目力与了解力。只有做到主题鲜明突出，一目了然，才能达成版面组成最终目标。
2.艺术性与装饰性
为了使排版设计愈加好地为版面内容服务，寻求合乎情理版面视觉语言则显得非常主要，也是达成最好诉求表现。构思立意是设计第一步，也是设计作品中所进行思维活动。主题明确后，版面构图布局和表现形式等则成为版面设计艺术关键，也是一个艰难创作过程。怎样才能达成意新、形美、改变而又统一，并具备审美情趣，这就要取决于设计者文化涵养。所以说，排版设计是对设计者思想境界、艺术涵养、技术知识全方面检验。
　　版面装饰原因是由文字、图形、色彩等经过点、线、面组合与排列组成，并采取夸大、比喻、象征手法来表现视觉效果，既美　化了版面，又提升了传达信息功效。装饰是利用审美特征结构出来。不一样类型版面信息，具备不一样方式装饰形式，它不但起着排除其余、突出版面信息作用，而且又能使读者从中取得美享受。

3排版设计中趣味性，
主要是指形式情趣。这是一个活泼性版面视觉语言。假如版面本无多少精彩内容，就要靠制造趣味取胜，这也是在构思中调动了艺术伎俩所起作用。版面充满趣味性，使传媒信息如虎添翼，起到了画龙点睛传神功力,从而更吸引人，打感人。趣味性可采取寓意、幽默和抒情等表现手法来取得。
　　独创性标准实质上是突出个性化特征标准。鲜明个性，是排版设计创意灵魂。试想，一个版面多是单一化与概念化大同小异，人云亦云，可想而知，它记忆度有多少？更谈不上出奇制胜。所以，要勇于思索，勇于别出心裁，勇于独树一帜，在排版设计中多一点个性而少一些共性，多一点独创性而少一点通常性，才能羸得消费者青睐。

4.整体性与协调性
排版设计是传输信息桥梁，所追求完美形式必须符合主题思想内容，这是排版设计根基。只讲表现形式而忽略内容，或只求内容而缺乏艺术表现，版面都是不成功。只有把形式与内容合理地统一，强化整体布局，才能取得版面组成中独特社会和艺术价值，才能处理设计应说什么、对谁说和怎样说问题。强调版面协调性标准，也就是强化版面各种编排要素在版面中结构以及色彩上关联性。经过版面文、图间整体组合与协调性编排，使版面具备秩序美、条理美，从而取得愈加好视觉效果。

课题五：版式设计应用及其案例操作

课题内容要求：版式设计应用，主要是整个版面图形空间配置。达成认知其中规律性知识，并掌握一定方法，独立完成艺术性版式设计。
课题重点难点：版式中图形与颜色。怎样完成一本画册制作，或者一个版面版式完成。
课题时数：24课时
教学内容：

项目一：版式设计基础应用
以图形为主排版样式。图形能够了解为除摄影以外一切图和形。图形以其独特想象力、创造力及超现实自由结构，在排版设计中展示着独特视觉魅力。在国外，图形设计师已成为一个专门职业。图形设计师社会地位已伴随图形表示形式所起社会作用，日益被人们所认同。今天，图形设计师已不再满足或停留在手绘技巧上，电脑新科技为图形设计师们提供了宽广演出舞台，促使图形视觉语言变得愈加丰富多彩。
　　图形主要具备以下特征图形简练性、夸大性、具象性、抽象性、符号性、文字性。
　　1．图形简练性

　　图形在排版设计中最直接效果就是简练明了，主题突出。

　　2．图形夸大性

　　夸大是设计师最常借用一个表现手法，它将对象中特殊和个性中美方面进行显著夸大，并凭借于想象，充分扩大事物特征，造成新奇变幻版面情趣，以此来加强版面艺术感染力，从而加速信息传达时效。

　　3、图形具象性

　　具象性图形最大特点在于真实地反应自然形态美。在以人物、动物、植3、图形具象性具象性图形最大特点在于真实地反应自然形态美。在以人物、动物、植物、矿物或自然环境为元素造型中，以写实性与装饰性相结合，令人产生详细清楚、亲切生动和信任感、以反应事物内涵和本身艺术性去吸引和感染读者，使版面组成一目了，深得读者尤其是儿童广泛喜爱。

　　4、图形抽象性

　　抽象性图形以简练单纯而又鲜明特征为主要特色。它利用几何形点、线、面及圆、方、三角等形来组成，是规律概括与提炼。所谓“言有尽而意无穷”，就是利用有限形式语言所营造空间意境，让读者想象力去填补、去联想、去体味。这种简炼精美图形为当代人们所喜闻乐见，其表现前景是宽广、深远、无限，而组成版面更具备时代特色。

　　5、图形符号性

　　在排版设计中,图形符号性最具代表性,它是人们把信息与某种事物相关联,然后再经过视觉感知其代表一定事物。当这种对象被公众认同时,便成为代表这个事物图形符号。如国徽是一个符号,它是一个国家象征。图形符号在排版设计中最具备简练,醒目,改变多端视觉体验。它包含有三方面内涵:

符号象征性利用感性、含蓄、隐喻符号，暗示和启发人们产生联想，揭示着情感内容和思想观念。
符号形象性以详细清楚符号去表现版面内容，图形符号与内容传达往往是相一致，也就是说它与事物本质联为一体。
符号指示性顾名思义，这是一个命令、传达、指示性符号。在版面组成中，经常采取此种形式，以此引领、诱导读者视线，沿着设计师视线流程进行阅读。
　　6、图形文字性
　　文字图形化特征，一向是设计师们乐此不疲创作素材。中国一向考究书画同源。其文字本身就具备图形之美而达成艺术境界。以图造字早在上古时期甲骨文就开始了。至今其文字结构依然符合图形审美组成标准。世界上文字也不外乎象形和符号等形式。所以说，要从文字中发觉可组成图形原因实在是一件轻而易举之事。它包含有图形文字和文字图形双层意义。
　　1．图形文字图形文字是指将文字用图形形式来处理组成版面。这种版式在版面组成中占有主要地位。利用重合、放射、变形等形式在视觉上产生特殊效果，给图形文字开辟了一个新设计领域。
2．文字图形.文字图形，就是将文字作为最基本单位点、线、面出现在设计中，使其成为排版设计一部分，甚至整体达成图文并茂、别具一格版面组成形式。这是一个极具趣味组成方式，往往能起到活跃人们视线、产生生动妙趣。

项目二：实际案例操作

案例一
　　案例一是一本宣传册设计。宣传册设计不一样于其余排版设计，它要求视觉精美、档次高。在排版设计中尤其强调整体布局，连同内页文字、图片、小标题等都要表现独特。经常是两页视觉空间共为一个整体，没有界限，使前后一致、相互呼应。
　　依照前面所讲排版设计程序，我们来逐步进行分析。
　　a.为宣传册画概念草图。图片位置改变意在表现整体中丰富。
b.更为精巧设计稿，文字、标题与图片布局已一目了然。c.最终成品，大面积深浅咖啡两色单纯典雅，与图片色调融为一体，整体格调十分高档，精巧却不失大气。

2．案例二
　　案例二是请柬设计实例。请柬之功用在于人与人之间沟通，在特定日子里问候朋友，邀请社团或个人出席各种社交场所。如集会、观光、生日、结婚、展览开幕等，已成为社交礼仪中常见媒体形式。

项目三：实践，制作一本画册
以作业形式出现，老师指导。
题目：我世界