校园防震减灾应急疏散演练方案.docx

校园防震减灾应急疏散演练方案
一、前言
我国地处地震带，地震灾害对于校园来说是一个巨大威胁。为了提高师生们的防震减灾意识，锻炼学校内部的应急反应机制，我们组织了本次校园防震减灾应急疏散演练。提高师生们在地震发生时的自救自助能力，让师生们获得更为实际的防震减灾操作技能，有助于进一步提高校园防灾救灾能力。
本次演练是在紧急情况下执行，同时也是对学校的防震减灾应急预案的实战检验。本次演练是校园安全防范体系中的重要一环，预案的完善性和实施效果对于校园安全防范的实际效益产生重要的影响，本预案是根据国家有关防震减灾的相关法律法规规范编制，主要面向本学校的实际情况，为应对震灾提供应急处理的方案参考。
二、目的
增强师生地震应急处理意识，了解各部门的责任及职责，训练学校在地震灾害中的应急处置能力和自救自护能力，提高整个学校的应急反应能力。
三、演练时间、地点
（一）演练时间：14:00--16:00
（二）演练地点：中学部
四、演练人员
校园震灾应急处理机制：校领导、安全办、保卫科、后勤保障处、教职工、学生；
救援机构：消防队、医院
五、演练流程
（一）前期准备工作
1、成立演练指挥部，明确职责、分工。
2、编制演练方案、各部门职责及应急措施。
3、进行宣传教育，让师生们了解如何应对地震。
4、设置评估指标，评估演练结果。
（二）演练实施
第一阶段：静态疏散准备
1、演员根据声音提示开始进入疏散状态。
2、全体师生跟随领导进入安全地带即指定的集中区。师生可以选择躲到桌子、地下室或者是室外空旷路段(如操场、球场、空地)等安全位置。
3、所有人员自带随身物品，如手机等。
4、在指定时间(5分钟)内完成疏散，所有人员到集中区后都要立即向领导汇报自己的情况，完成人员检查，明确各部门职责和任务动员。
第二阶段：救援演练
1、演员模拟部分伤员，并配合紧急救援。
2、如有需要，由消防官兵进行进一步救援，教职工模拟安抚伤员的情况。
第三阶段：实际应急调度
1、由指挥部发出“震后救援任务”，要求救援机构立即前往地震灾害现场。
2、派遣相应的部门到指定的地点展开现场处理工作，调度救援队伍到现场进行灾情抢救。
第四阶段：总结分析
1、统计伤亡情况，进行通报、交流意见，确定漏洞。
2、设置漏洞改进计划，防止演练中发现的问题在实战中再次出现。
3、在演习中上演发生的事件，探讨哪些方面需要改进，创造良好的条件来提高学校的应急反应能力。
（三）演练结束
1、指挥部关闭。
2、各部门迅速收拾演练设备。
六、演练评估
评估演练结果，主要观察以下情况：
（一）疏散效率
统计演练中的疏散时间，评估疏散效率。
（二）救援效果
评估医疗队、消防队等等对灾区的救援效果。
（三）演练成效
通过主观评价、问卷调查等方式，让参与演练的各方给出自己的意见。并根据演练过程中发现的问题，制定改进措施，完善学校的应急预案和防震减灾设施。
七、总结
本次校园防震减灾应急疏散演练充分测试了各部门的应急反应能力，明确员工应急责任，提高应急反应的能力。通过这次演练，进一步加深了全校教职员工和学生的防灾减灾意识，为今后抵抗各种自然灾害打下坚实的基础。预防决定成败，未雨绸缪才能保平安，希望各部门能够将本次演练成果用于实践中，不断提高应急管理工作水平。