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1、 档 案 袋 船 张 小 学 201 年—— 201 年 教师成长档案袋内容 规划·学习篇 个人小档案 1、教师个人基本信息 2、我的有关证书：最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试、计算机水平等级证书复印件。 教师个人专业发展规划表【个人专业三年发展规划】 教师学习培训记录 1、 个人读书计划（要能体现近三年的读书安排） 2、 参加各种培训的情况记录 3、 精选的读书笔记 4、 读书心得、教育叙事等 教学·科研篇 教师教育教学资料【优秀教学设计、精彩课件、公开教学情况、试题开发】 1、每学年公开课
2、情况记录及教案（每学年自己上公开课的一篇教案和课件） 2、撰写论文的情况（奖状、论文） 3、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语 4、我的专业成长活动和典型事件记录（教育故事） 教师参与课题研究记录表【我参与研究的课题及活动的记录】 研究·反思篇 教师教学研究与反思 【教研组教研记录、教育随笔、教学反思笔记、教学经验总结、研究成果荟萃】 成果·总结篇 教师发表或获奖论文、案例目录 1、发表或获奖论文、案例等证明复印件 2、其他能展示我专业发展的相关材料 教师主要荣誉称号目录【我的荣誉称号等证明复印件】 辅导学生获奖记录【我辅导学生获奖等情况】 指导青年教师情
3、况我培养教师的情况及教师结对实施情况 评价·管理篇 教育教学评价资料 【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料、最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语】 教师教学管理资料【教育教学、班级管理】 1、教学计划 2、教学常规检查表 2、备课情况抽查表 3、学期综合考察表 教师校务管理资料【校务管理】 1、校务管理计划 2、校务管理记录 3、校务管理资料 生活·特色篇 教师个性成果资料目录 教师个性成果资料 规划·学习篇 教师个人基本信息表 姓 名 性 别
4、 出生年月 籍 贯 民 族 党 派 最后学历 职 称 职 务 教 龄 年 班主任年限 年 任教年级 年 级 我剖析 （明确优点、找出 不足） 教师个人专业发展规划表（三年） （ 年 月～ 年 月） 1、总体发展目标 职称目标 A.一级教师 B.高级教师 C.教学名师 D 师德目标 A.校先进德育工作者 B.区先进德育工作者 C.市先进德育工作者 D.省先进德育工作者 教学能力目标 A.校骨干教
5、师 B.区骨干教师或学科带头人 C.市骨干教师或学科带头人 D.省骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 A.校优秀班主任 B.区优秀班主任 C.市优秀班主任 D.省优秀班主任 2、专业理论学习目标（可以多选） 自学理论书籍 共 册 A.教育理论 册 B.学科知识 册 教师专业培训 A.职务培训 B.专业培训 C.校本培训 D.其它 3、教育教学发展目标（可以多选） 公开教学 A.校 级 B.区 级 C.市 级 D.省 级 教学比武 A.获校级奖 B.获区级级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导学生竞赛
6、 A.获校级奖 B.获区级奖 C.获市级奖 D.获省级奖 指导培养教师 A.见习教师 B.初级教师 C.中级教师 校本课程开发 A.0门 B.1门 C.2门 D.3门 学生满意度 A.60％以上 B、70％以上 C.80％以上 D.90％以上 信息技术 A.网络应用 B.Office和Excel应用 C.个人网页 D.建资源库 教科研论文或案例 篇 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或CN、国家级 教科研成果 项 A.校级 B.区级 C.市级 D.省级或国家级 4、阶段目标 20
7、 -20 学年度 20 -20 学年度 20 -20 学年度 我面临的困难和挑战 我希望学校给予的帮助 教师学习培训记录 【参加各种培训的情况记录】 序号 项 目 时 间 备 注
8、 教师学习培训记录 【精选的读书笔记、心得】 平时学习过程中的一些摘录，如新的思想、观点、案例、名家名文等以及 学习后的心得体会 教师学习培训记录 【教育叙事】 教学·科研篇 教师教育
9、教学资料 【优秀教学设计】体现课改意识并且有创意的教案、教学设计 日 期 课 题 级 别 备注（获奖或发表情况） 教师教育教学资料 【精彩课件】公开课或平时教学中质量较高的课件 教师教育教学资料 【公开教学情况】公开课、示范课、研究课的
10、相关资料 序号 课 题 名 称 时 间 说 明 级 别 教师教育教学资料 【试题开发】教师自己编制的习题、试卷等 序号 时 间 章 节 说 明 使 用 范 围
11、 教师参与课题研究记录表 我参与的 课题名称 我承担的 子课题名称 日 期 活 动 名 称 活动地点 在何范围内 参与活动 效果
12、 本学期累计撰写随笔总篇数 研究·反思篇 教师教学研究与反思 【教研组教研记录】集体备课、解读教材、听课记录等 教师教学研究与反思 【教育随笔】 对一堂课或某一环节的反思、对某一现象的分析等，可以记成功之举，也 可以记失败之处，形式可以是教学一得，也可以是案例反思等。 【教
13、学反思】 教师教学研究与反思 【教学经验总结】 教师教学研究与反思 【研究成果荟萃】评比获奖、发表的论文精选 成果·总结篇 教师发表或获奖论文、案例目录 日 期 题 目 出版、登载、获奖或在何范围 内 交 流 推 广 本 人 承 担 部 份
14、 教师主要荣誉称号目录 荣 誉 称 号 名 称 授 予 年 月 授 予 单 位 辅导
15、学生获奖记录 序号 学生姓名 获 奖 内 容 获 奖 级 别 获 奖 时 间 指导青年教师情况 日 期 姓 名 指 导 内 容 及 方 式 效 果
16、 评价·管理篇 教育教学评价资料 【社会、学校、家长、学生对教师的评价及自我评价材料】 教育教学评价资料 【最满意最有激励性的学
17、生评语或课堂教学评价语】 教师教学管理资料 【班级管理】 【校务管理】 生活·特色篇 教师个性成果资料目录 （本栏目记载老师除了教育教学以外的特长项目成果，比如书法、乐器、篆刻等） 日 期 成 果 名 称 获 奖 项 目 教师个性成果资料 【闲情雅致】根据教师自身的特长和爱好收集一些个性化的材料，如文学、艺 术、体育……以及一些体现生活情趣的照片、随想等。
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