活动八:趣谈间隔
1、伸出一只小手初步感知间隔现象。
2、教师例举生活中的间隔现象。
爬楼梯的层次问题,锯木头的段数问题等等,都是生活中比较特殊的问题.这些问题,看起来比较简单,但计算起来比较容易发生错误.爬楼梯遇到层次问题,主要是要明白几楼与几层楼梯是不同的,楼数比楼梯层数多1。锯木头的段数问题,主要是要明白锯成木头的段数比锯木头的次数多1。
3、学生寻找生活中的间隔现象。
4、练习:
(1)把一根粗细均匀的木料锯成6段,每锯一次需要3分钟,一共要多少分钟?
(2)把一根15米长的钢管锯成5段,每锯一次用6分钟,一共需要几分钟?
(3)把一根木头锯成6段,共用30分钟,每锯一次要用几分钟?
(4)豆豆家住在七楼,他从一楼走到二楼用1分钟,那么他从一楼走到七楼用几分钟!