1、音乐：《动动小身体》第一课时
活动目标：1、
活动准备：
活动过程：
一、 热身活动
二、 故事导入
师：捣蛋精灵想要宝宝陪他一起玩，宝宝只好装作自己已经睡着了，于是捣蛋精灵就敲起了动动鼓，想知道宝宝是不是睡着了，如果他没睡着，他的身体就会跟着鼓声一起动一动。
三、幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答。
师：小眼睛小眼睛睡着了没？幼：小眼睛小眼睛没睡着（小脚丫、小嘴巴、小屁股、小肩膀）既然都没有睡着，我们一起来伸手玩游戏吧！
四、 音乐律动
1、 坐听律动：全曲欣赏一遍，只听音乐，教师唱歌词，不做动作。
师：你听到这个音乐里边都动了哪里？头可以怎么动？（肩
2、膀、膝盖、脚），那现在我说到哪里你哪里就动一动。（师简单唱，幼儿做动作，根据幼儿的熟练程度变化速度，由慢到快）
2、 跟随音乐做动作
3、 节奏拍奏
师：除了刚才我们做的之外，我们的身体还有哪里可以动一动？你看看我的哪里在动？
我的小手拍一拍、拍一拍、拍一拍、它会拍拍。引导幼儿大胆创编并表演
五、 乐器演奏
音乐《动动小身体》第二课时
活动目标：
活动准备：
活动过程：
一、 暖身
二、 故事导入
师：原来宝宝还没有睡着啊！于是，他和捣蛋精灵玩起了游戏，让我们和宝宝一起先做做暖身操吧！（复习上节课的音乐律动）
三、 歌唱及默唱。
1、 分段听音乐，帮组幼儿理解
师：你来听一听我的声音哪动的时候有鼓声，鼓声出现的时候有没有声音？
2、 乐器表现
幼儿取出乐器，教师讲要求：音乐中有鼓声的地方我们可以用自己的铃鼓打，其他地方可以用歌声唱出来。
四、 乐理知识：休止符小节线和终止线画拍子
1、 利用小眼睛小眼睛睡着了没？画泡泡并替换语词
2、 指念节奏并画拍子，认识休止符。
3、 依照拍号画出小节线和终止线。
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