曹刿论战课文分析.pptx

解释句中加横线的词1 1、齐师、齐师伐伐我我 （）、公、公将将战（）战（）、肉食者、肉食者谋谋之，又何之，又何间间焉焉 （）（）（）、肉食者、肉食者鄙鄙（）（）、衣食所、衣食所安安，弗敢，弗敢专专也（）（也（）（）、牺牲牺牲玉帛，弗敢玉帛，弗敢加加也（也（）（）（）7 7、小信未、小信未孚孚，神弗，神弗福福也（也（）（）（）8 8、小大之、小大之狱狱，虽虽不能察，必以不能察，必以情情（）（）（）（）侵略将要谋划参与鄙陋；目光短浅养独自专有虚夸，以少报多祭祀用的猪牛羊等为人所信服赐福，保佑案件即使实情 9 9、以以以以何以战必以分人必以信 必以情可以一战10、之之肉食者谋之公与之乘故克之小大之狱公将鼓之11、其其其乡人曰下视其辙公问其故12、故故公问其故故克之拿，依靠把用按凭借这件事曹刿齐军的（助词，无义）他的齐师这；其中原因，缘故所以牺牲牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。玉帛，弗敢加也，必以信。古义：古义：今义：今义：忠之属也。忠之属也。可以可以一战。一战。古义：古义：今义：今义：肉食者谋之，又何肉食者谋之，又何间间焉？焉？古义：古义：今义：今义：小大之小大之狱狱，虽不能察，必以情。，虽不能察，必以情。古义：古义：今义：今义：祭祀用的猪、牛、羊等祭品为正义事业舍生，引申为丢弃某种利益可以凭借表示可能，许可参与隔开，不连接案件，官司监牢古今异义古今异义2.你眼中曹刿的形象是怎样的？你眼中曹刿的形象是怎样的？3.你又如何评价鲁庄公呢你又如何评价鲁庄公呢？1.你认为鲁国能以弱胜强的原因有哪些？你认为鲁国能以弱胜强的原因有哪些？整体感知：整体感知：A、从人物曹刿身上看应为：、从人物曹刿身上看应为：请见、从战、论战。请见、从战、论战。B、从人物庄公身上看应为：、从人物庄公身上看应为：将战、实战、问因。将战、实战、问因。C、从内容上看应为：、从内容上看应为：战前准备、战争过程、取胜原因。战前准备、战争过程、取胜原因。如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？最恰当、得体的是哪一组？为什么？（1 1）“十年春十年春指的是哪一年？指的是哪一年？“伐伐”解解释为释为“讨伐讨伐”可以吗？可以吗？（2 2）此时的曹刿是一个什么身份的人？为）此时的曹刿是一个什么身份的人？为什么要去拜见鲁庄公？什么要去拜见鲁庄公？“肉食者鄙，未能肉食者鄙，未能远谋远谋”可以看出曹刿具有什么样的品质可以看出曹刿具有什么样的品质?曹刿身份卑微曹刿身份卑微,却能关心国家大事却能关心国家大事,为国为国深谋远虑深谋远虑（3 3）鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢）鲁庄公认为作战前需作哪些方面的准备呢？曹刿是如何评价的？曹刿是如何评价的?(?(用原文句子回答用原文句子回答)衣食所安，弗敢专也，必以分人衣食所安，弗敢专也，必以分人-小惠未徧民弗从也小惠未徧，民弗从也牺牲玉帛，弗敢加也，必以信牺牲玉帛，弗敢加也，必以信-小信未孚，神弗福也小信未孚，神弗福也小大之狱，虽不能察，必以情小大之狱，虽不能察，必以情-忠之属也，可以一战忠之属也，可以一战(4)(4)为什么为什么“小大之狱，虽不能察，小大之狱，虽不能察，必以情必以情”是是“可以一战可以一战”的必要条件的必要条件?鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护鲁庄公借小惠赢得近臣的拥护,借小信借小信赢得神灵的保护赢得神灵的保护,这两点都被曹刿否定这两点都被曹刿否定.早曹刿的启发下早曹刿的启发下,庄公终于认识到人民庄公终于认识到人民的重要性的重要性,民心向背是战争胜负的主要民心向背是战争胜负的主要因素因素。这突出表现了曹刿重视人民力量。这突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。的政治远见。再读第一段，讨论下列问题再读第一段，讨论下列问题：（）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当（）长勺之战是什么性质的战争？对鲁国来说当时的形势如何？时的形势如何？长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争长勺之战是齐桓公借口鲁国曾经帮助公子纠同自己争做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的做国君而兴师问罪，企图吞并鲁国扩张领土的侵略战争侵略战争，是是大欺小、强欺弱的非正义战争大欺小、强欺弱的非正义战争。而对鲁国来说，则是抵御侵。而对鲁国来说，则是抵御侵略、保卫国家的正义战争，这从略、保卫国家的正义战争，这从“齐师伐我齐师伐我”一句可以体现一句可以体现出来。出来。当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对当时的形势对鲁国很不利，不仅鲁国弱小，军事力量对比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知比悬殊，更因为当权者鲁庄公目光短浅，准备迎战，却不知凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，凭什么去迎战。由于鲁国充满着危险，所以曹刿挺身而出，主动要与鲁庄公主动要与鲁庄公“论战论战”。（）（）乡人劝阻，对表现曹刿乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？的思想品质有什么作用？乡人劝阻，反衬出曹刿乡人劝阻，反衬出曹刿对国事关心对国事关心和他对当时形势深刻的洞察力和他对当时形势深刻的洞察力，尤其，尤其对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政对鲁庄公的政治能力和鲁国战前的政治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱治准备感到忧虑，这表现了曹刿的爱国热情。同时，这一小插叙，也使故国热情。同时，这一小插叙，也使故事一开始就横生波澜。事一开始就横生波澜。第一段第一段:写战前准备写战前准备齐读第二段，讨论下列问题：（1 1）在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么）在战斗中，鲁军反攻的时机选在什么时候？时候？（2 2）鲁军追击的时机选在什么时候？）鲁军追击的时机选在什么时候？“齐人三鼓齐人三鼓”之后之后“辙乱旗靡辙乱旗靡”之时之时（3 3）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰）在这一段中，哪些地方体现了曹刿杰出的军事指挥才能？出的军事指挥才能？a.选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军选择了有利于鲁军转入反击的阵地长勺，让敌军深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。深入鲁境，好让鲁军以逸待劳。b.选择了有利于进攻的时机，选择了有利于进攻的时机，“彼竭我盈彼竭我盈”的时候，的时候，采用了采用了“敌疲我打敌疲我打”的作战方针。的作战方针。c.选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军选择了开始追击敌军的正确时机，在齐军“辙乱辙乱旗靡旗靡”时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。时，抓住战机追逐敌人，取得了战争的胜利。“齐人三鼓齐人三鼓”之后之后（4 4）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两）指挥鲁军作战的有曹刿和鲁庄公两人，他们俩在战场上的形象有什么不同？人，他们俩在战场上的形象有什么不同？鲁庄公鲁庄公鲁莽无知鲁莽无知，再一次表现了，再一次表现了“肉食者鄙肉食者鄙”。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱。战斗一开始他就要击鼓进军，忘记了自己是弱军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、军之师；齐军一退他就要下令追击，全不知有诱敌、埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在埋伏之事。而曹刿却知己知彼，重视调查研究，在“击鼓击鼓”和和“逐师逐师”上表现得果断、谨慎、仔细，上表现得果断、谨慎、仔细，能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的能够正确地捕捉战机，战胜强敌，表现了他卓越的指挥才能。指挥才能。曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的呢曹刿是如何帮助鲁庄公选择战机的呢?公将鼓之。刿曰：公将鼓之。刿曰：“未可。未可。”齐人三齐人三鼓。刿曰：鼓。刿曰：“可矣。可矣。”齐师败绩。公将齐师败绩。公将驰之。刿曰：驰之。刿曰：“未可。未可。”下视其辙，登下视其辙，登轼而望之曰：轼而望之曰：“可矣。可矣。”遂逐齐师。遂逐齐师。他懂得攻击和追击都必须抓住时机他懂得攻击和追击都必须抓住时机,要根要根据双方的士气和实力作出正确的判断。据双方的士气和实力作出正确的判断。第二段第二段:写战争过程写战争过程齐读第三段，思考下列问题：齐读第三段，思考下列问题：（1 1）本段写的什么？曹刿的解释分哪几）本段写的什么？曹刿的解释分哪几层意思？层意思？写曹刿论述战胜齐国的原因写曹刿论述战胜齐国的原因-分两层意思，一是攻击的缘故，分两层意思，一是攻击的缘故，“彼竭我盈彼竭我盈”高度概括了最佳战机；二讲追击的缘故，表现高度概括了最佳战机；二讲追击的缘故，表现他考虑周全、行动谨慎。他考虑周全、行动谨慎。战后结论战后结论（2 2）课文是怎样由上段写战争经过过渡）课文是怎样由上段写战争经过过渡到本段总结战胜齐军的经验的？到本段总结战胜齐军的经验的？齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公齐国军队被赶跑了，战争胜利了，但鲁庄公并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证并不知道战争是怎样打胜的，这一方面再次印证了了“肉食者鄙肉食者鄙”，另一方面，另一方面“公问其故公问其故”也在情也在情理之中。因为上段曹刿的两次理之中。因为上段曹刿的两次“未可未可”，制止了，制止了鲁庄公的瞎指挥，两次鲁庄公的瞎指挥，两次“可矣可矣”，打败了齐军，打败了齐军，并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明并把齐军赶出鲁国，就鲁庄公来说自然要问个明白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一白。这一问就自然引出曹刿对战争的总结，进一步展开步展开“论战论战”，也使课文由记叙战争经过自然，也使课文由记叙战争经过自然过渡到总结作战胜利的经验上来。过渡到总结作战胜利的经验上来。从曹刿总结战争胜利的经验内容看，从曹刿总结战争胜利的经验内容看，为什么他仅就如何选择反击时机作了议为什么他仅就如何选择反击时机作了议论？你认为他总结得全面吗？论？你认为他总结得全面吗？曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，曹刿对战争胜利的总结是针对鲁庄公的疑惑而发的，鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的和追击敌人，但都被曹刿阻止了，于是曹刿有针对性的对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课对庄公做了解释，并以此总结打胜仗的经验，这样使课文内容做到了前后呼应，发展自然。文内容做到了前后呼应，发展自然。当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国当然，曹刿的总结是不够全面的，长勺之战中鲁国之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，之所以能以少胜多，以弱胜强，除曹刿总结的两方面外，最根本的原因最根本的原因是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄是鲁国进行的是反侵略的正义战争，鲁庄公能取信于民，得到人民的支持，还公能取信于民，得到人民的支持，还选择了有利于鲁军选择了有利于鲁军反击的交战地点反击的交战地点，采用了诱敌深入的战略战术等。，采用了诱敌深入的战略战术等。课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的课文的三个段落是按什么顺序来组织材料的？详写了什么内容？略写了什么内容？详写了什么内容？略写了什么内容？课文第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能打，凭课文第一段写曹刿与鲁庄公讨论战争能不能打，凭什么可以战胜敌人，这是什么可以战胜敌人，这是战前的政治准备战前的政治准备；第二段写曹；第二段写曹刿协助鲁庄公指挥打败齐军，取得战争的胜利；第三段刿协助鲁庄公指挥打败齐军，取得战争的胜利；第三段写打败齐军后，曹刿给鲁庄公总结经验。可见，课文是写打败齐军后，曹刿给鲁庄公总结经验。可见，课文是按着按着战前准备、战争进行、战后总结战前准备、战争进行、战后总结的顺序组织材料的。的顺序组织材料的。课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨课文详细地记叙了战前曹刿与鲁庄公讨论这一仗能不能打，以及战后的总结，而论这一仗能不能打，以及战后的总结，而对长勺之战的经过写得非常简略。对长勺之战的经过写得非常简略。(因为作因为作者主要是写论战者主要是写论战,而不是写作战的过程而不是写作战的过程。1.1.紧扣中心精心剪裁，详略搭配紧扣中心精心剪裁，详略搭配得当。得当。2.2.以简短的对话，运用对比的手以简短的对话，运用对比的手法表现人物形象。法表现人物形象。曹刿：曹刿：鲁庄公：鲁庄公：鄙鄙有远谋有远谋战前：战前：认识取信于民的重要性认识取信于民的重要性战时：战时：未可可矣未可可矣 把握反攻时机把握反攻时机 未可未可 可矣可矣 把握追击时机把握追击时机 下视其辙，登轼而望下视其辙，登轼而望 实地调查，抓住时机实地调查，抓住时机战后：细说胜利原委战后：细说胜利原委 对胜利成竹在胸对胜利成竹在胸战前：战前：把战争寄托在近臣和神灵把战争寄托在近臣和神灵 上，没有看到取信于民的重要性上，没有看到取信于民的重要性战时：公将鼓之，公将驰之战时：公将鼓之，公将驰之 急躁冒进急躁冒进 ，不做调查。，不做调查。战后：对胜利原因茫然无知战后：对胜利原因茫然无知对对比比对比探究讨论对比探究讨论曹刿和鲁庄公二人形象分析分析讲解：曹曹刿刿论论战战论何以战论何以战求见分析 公将战公将战请见请见 乡人劝乡人劝何间何间衣食分人衣食分人小惠小惠民弗从民弗从祭神弗加祭神弗加小信小信神弗福神弗福断狱以情断狱以情忠之属忠之属取信于民取信于民(表示主动关心表示主动关心)(衬托爱国热情衬托爱国热情)（不能战）（不能战）（不能战）（不能战）（可以战）（可以战）从战指挥从战指挥将鼓将鼓未可未可齐人三鼓齐人三鼓可可齐师败绩齐师败绩将驰将驰未可未可下视登望下视登望可可遂逐齐师遂逐齐师论战胜敌论战胜敌一鼓作气一鼓作气彼竭我盈彼竭我盈故克故克大国难测大国难测辙乱旗靡辙乱旗靡故逐故逐（抓准战机）（抓准战机）（谨慎果断）（谨慎果断）（战略思想）（战略思想）（战场指挥）（战场指挥）（战术思想）（战术思想）政治远见军事才能远谋：远谋：一知一知“民心向背民心向背”，有为国分忧的精神；，有为国分忧的精神；二知二知“士气盈竭士气盈竭”，有当机立断的才干；，有当机立断的才干；三知三知“战场虚实战场虚实”，有务实求真的才智。，有务实求真的才智。战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。战中准确掌握战机、详察敌情。战中准确掌握战机、详察敌情。战后分析战争原理。战后分析战争原理。详请见、从战、克敌。请见、从战、克敌。作战规模、战斗情况（只字不提）作战规模、战斗情况（只字不提）略表表现现曹曹刿刿的的远远谋谋鲁庄公的鲁庄公的“鄙鄙”表现在哪些方面？表现在哪些方面？一一 把战争寄托在近臣和神灵身上；把战争寄托在近臣和神灵身上；二二 用兵轻举妄动，急功近利；用兵轻举妄动，急功近利；三三 取胜而不知胜因；取胜而不知胜因；1 11 1曹刿：曹刿：曹刿：曹刿：2.2.2.2.鲁庄公：鲁庄公：鲁庄公：鲁庄公：曹刿论战曹刿论战的故事是众所周知的。曹刿，的故事是众所周知的。曹刿，这位公元前这位公元前684684年长勺战争舞台上的主角，他年长勺战争舞台上的主角，他的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、的毛遂自荐的精神、取信于民的战略思想、把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。把握战机的卓越才能、历来为世人所称道。然而人们却忽略了这场战争中的另一人然而人们却忽略了这场战争中的另一人物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一物鲁庄公姬同，往往认为这个物是不值得一提的。对此，我一直很有几分不平。试问：提的。对此，我一直很有几分不平。试问：如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思如果说当年不是他起用人才，曹刿的军事思想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利想能得以实施，鲁国能取得这场战争的胜利吗？吗？今日重读今日重读曹刿论战曹刿论战，对鲁庄公有五，对鲁庄公有五赞。赞。五赞鲁庄公五赞鲁庄公 一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以一赞鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿参与论战，二赞鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙肉食者鄙”的的批评和批评和“小惠小惠”、“小信小信”的刺耳意见，仍能虚的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而怀若谷，唯才是用；三赞鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际，是亲临第一线深入实际，“战于长勺战于长勺”“”“与之乘与之乘”，甘当配角，让能人，甘当配角，让能人“掌旗掌旗”；四赞鲁庄公不；四赞鲁庄公不被被“齐人三鼓齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚定，不势头吓懵头，用人决心坚定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部署；五赞鲁庄公善于总结经验，五赞鲁庄公善于总结经验，“既克既克”之后能之后能“问问其故其故”，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。，向内行请教，学习如何掌握战争的规律。曹刿是个有曹刿是个有远谋远谋的人，在齐鲁长的人，在齐鲁长勺之战中表现了他的战略战术思想和勺之战中表现了他的战略战术思想和指挥才能，他认为战争胜利要在政治指挥才能，他认为战争胜利要在政治上上取信于民取信于民军事上，军事上后发制人后发制人，他认，他认为战斗中要为战斗中要抓住战机抓住战机，在，在彼竭我盈彼竭我盈时时进攻，在进攻，在辙乱旗靡辙乱旗靡时追击。这就是曹时追击。这就是曹刿的刿的论战论战。这就是被春秋车战时期作。这就是被春秋车战时期作为军事家的曹刿指挥战争取胜所证明为军事家的曹刿指挥战争取胜所证明了的了的规律规律。本文记叙了曹刿对战争的有关本文记叙了曹刿对战争的有关论述和指挥长勺之战的史实，说明论述和指挥长勺之战的史实，说明了了取信于民取信于民和正确地和正确地把握战机把握战机才能才能取得战争胜利的道理。表现了曹刿取得战争胜利的道理。表现了曹刿政治远见和卓越的军事才能政治远见和卓越的军事才能,赞美了赞美了曹刿的爱国之情。曹刿的爱国之情。写作特点写作特点A、这篇文章形式上是记载史实，围绕着长勺之战记叙鲁庄公和曹刿的言论，但实质上是议论性的，主要写曹刿对战争问题的论述，而写曹刿又着眼于表现他的“远谋”。全文的详略安排即由此决定。例如：其余与表现曹刿的“远谋”无关的事，如战争的起因、双方参战人数、战争的激烈程度等一概不提；而对“论战”起引线作用的事件，如“请见”“从战”“克敌”等也是一笔带过。B、本文过渡自然，前后照应。如第一段用“战则请从”过渡到第二段的从战；第三段用“既克，公问其故”承上启下，都显得十分自然。前后照应的例子很多，如第一段的“肉食者鄙”与第二段的“将鼓”、“将驰”，第三段的“公问其故”互相照应；第二段的“下视其辙，登轼而望”与第三段的“辙乱”“旗靡”相照应等等，使文章的结构显得十分严密。C、本文语言十分精炼。如开头仅用十个字就将作战的时间、作战的双方、战争的性质、鲁庄公的态度等这么多的内容交代清楚。全文仅二百二十二字，却是一篇很有价值的有关战略战术的军事论文。曹曹刿刿论论战战战前准备战前准备战争经过战争经过战后总结战后总结请见原因请见原因齐师伐我齐师伐我肉食者鄙，未能远谋肉食者鄙，未能远谋政治准备：政治准备：小大之狱，虽不能察，小大之狱，虽不能察，必以情必以情 战略思想战略思想（取信于民取信于民）齐人三鼓，鲁军一鼓，齐人三鼓，鲁军一鼓，齐师败绩齐师败绩下视其辙，登轼望之，下视其辙，登轼望之，遂逐齐师遂逐齐师战场指挥战场指挥（正确英明正确英明）进攻时机：进攻时机：齐人三鼓之后，齐人三鼓之后，彼竭我盈之时彼竭我盈之时追击时机：追击时机：辙乱旗靡之时辙乱旗靡之时战术思想战术思想（抓住时机抓住时机）说出两个中国历史上以少说出两个中国历史上以少胜多的著名战役胜多的著名战役 楚汉成皋之战、秦晋淝水之战、楚汉成皋之战、秦晋淝水之战、袁曹官渡之战、吴魏赤壁之战、袁曹官渡之战、吴魏赤壁之战、请你说出关于战争的古今名言两条请你说出关于战争的古今名言两条名人言战兵民是胜利之本。兵民是胜利之本。敌进我退，敌退我追，敌驻我敌进我退，敌退我追，敌驻我扰，敌疲我打。扰，敌疲我打。(毛泽东毛泽东)是故百战百胜，非善之善者也；是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。不战而屈人之兵，善之善者也。(春春秋秋孙武孙武)得道者多助，失道者寡助。得道者多助，失道者寡助。(战战国国孟子孟子)天时不如地利，地利不如人和。天时不如地利，地利不如人和。(战国战国孟子孟子)用兵之道，攻心为上，攻城为下；用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。心战为上，兵战为下。(三国三国诸葛亮诸葛亮)名人言战