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必修三 稳态与环境
专题十二 植物的激素调节
【真题回眸】
1.A【解析】生长素的作用表现出两重性，在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长。植物的顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽的部位，使侧芽的生长受抑制。
2.B【解析】赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高。
3.C【解析】植物的顶端优势是顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽的部位，使侧芽的生长受抑制。若摘除棉花植株的顶芽，使生长素不能向下运输，也就不会大量积累在侧芽的部位，侧芽的生长就不会受到抑制，于是便提高了产量。
【水平演练】
一、基础篇（单项选择题I）
1.B【解析】向光性是因为背光侧长得较快，而向光侧长得较慢造成的，而生长快慢与生长素的多少有关。本题易错选A，即向光性是因为向光侧分布生长素多长得快。
2.A
3.A 分析本题时，不要把“植物激素”（多种）的种类与植物生长素混为一谈，要把握植物激素的基本特征（①④⑥）。
4.B
5.C【解析】在成熟组织中，生长素不仅能从形态学上端运输到形态学下端，即进行极性运输，也可以通过韧皮部进行非极性运输。
6.D【解析】不仅幼嫩的芽、叶、根能产生生长素，发育中的种子也能产生生长素。
7.B【解析】根最敏感，芽次之，茎最不敏感。
8.C【解析】芽产生生长素，能促进枝条生根。
9.D【解析】生长素类似物没有促进香蕉成熟的作用。
10.C【解析】园林工人经常修剪路旁灌木围成的绿篱的目的是解除顶端优势，促进侧枝的生长。
11.D【解析】获得无子番茄果实,应在授粉前进行。
12.C【解析】生长素具有两重性不只能促进植株的生长也能抑制植物的生长；乙烯是一种气体激素；脱落酸能抑制细胞分裂是对的。
13.D【解析】乙烯是唯一的一种气体激素，具有促进果实成熟的生理作用。
14.D【解析】果农常用的催熟剂叫乙烯利，是乙烯类似物。
15.A【解析】叶绿体中含有叶绿素和类胡萝卜素，两者的比例决定了叶片的颜色，叶绿素若被降解含量减少，类胡萝卜素比例增大，叶片就会变黄；细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，所以叶片变黄将可延缓。
二、能力篇（单项选择题Ⅱ）
16.C【解析】只要看生长素分布是否均匀，C组琼脂不影响生长素的分布，所以单侧光仍然引起生长素在背光侧分布较多，也就向光弯曲。
17.B【解析】甲乙因为云母片的阻挡作用，生长素在幼苗的胚芽鞘尖端下面的部分分布是均匀的，因此不会弯曲；而丙却因为云母片的阻挡作用，生长素在幼苗的胚芽鞘尖端下面的部分分布不均匀，因此向右弯。
18.A【解析】A不接受光照，也没有水平放置，不会出现生长素分布不均的问题，因而也就不可能弯曲。
19.A【解析】杨树顶芽自身就能够产生生长素,不需要其它部位提供；燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长需要胚芽鞘尖端；番茄子房发育成果实需要种子提供生长素；梨树侧芽萌发的抑制是因为顶芽产生的生长素。
20.A【解析】胚芽鞘尖端产生的生长素往胚芽鞘尖端以下的部位运输；经某同学的处理后，胚芽鞘尖端以下的部位生长素的浓度：左>右，因此胚芽鞘向右弯曲生长。
21.D【解析】茄果类蔬菜如果要保证产量要确保果实的正常发育，而子房发育成果实需要种子提供生长素；题中因花粉发育不良，影响传粉受精，即影响种子的发育，无法正常为果实提供生长素，因此要保证产量必需人为地喷洒生长素类似物。
22.D【解析】本题没有涉及到幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感性问题，在根、芽、茎中都有幼嫩细胞和成熟细胞。
23.D【解析】双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，因此用一定浓度的植物生长素类似物，可使抑制双子叶植物的生长，达到除去双子叶杂草的目的。
24.D【解析】由该图并不能说明产生生长素的部位在植物的哪一部分。
25.D【解析】根据实验结果先排除C项，显然是浓度过高抑制其生根。A项和B项浓度相差很大，而生根情况几乎一样，显然这两个不可能都是“最适浓度”，据图1生长素对生根促进作用的“浓度—效应曲线”可知，A项3 mg·mL-1相当于b点，B项的6 mg·mL-1相当于d点，所以最适浓度应在3-6 mg·mL-1之间。
三、提升篇（多项选择题）
26.CD
27.ABD【解析】脱落酸能够使种子处于休眠状态，因此能够延长种子的寿命，而生长素却没有这个功能。
28.BC【解析】该题要求学生了解植物激素的生理作用。乙烯主要作用是促进果实成熟；脱落酸属于生长抑制剂，能够抑制种子萌发；生长素类似物如萘乙酸可用于诱导产生无籽果实。
29.BD【解析】a点对芽的生长既不促进，也不抑制，图中除了b点是促进芽生长的浓度外，还有c点。
30.AC【解析】吲哚乙酸只能从形态学上端向下端运输，甲图中A点是形态学上端，因此处理甲图中A端，能在甲图中的B端探测到14C的存在，乙图中B点是形态学上端，因此处理乙图中B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在。
专题十三 动物生命活动的调节
【真题回眸】
1.B【解析】促性腺激素类似物能作用于性腺，并促进亲鱼的卵和精子成熟。
2.A
3.B【解析】小脑是维持身体平衡的神经中枢。
4.BCD【解析】大脑皮层是整个神经中枢中最高级的部位，具有语言，学习，记忆和思维等方面的高级功能。
5.C 6.D
7.B【解析】感受器受到某种刺激后，感受器的兴奋沿着传入神经向神经中枢传导，神经中枢对相应的刺激作出的分析和处理并使大脑皮层产生感觉。但由于传出神经受到损伤，神经中枢作出的分析和处理却无法传到效应器，肌肉无运动反应。
8.AB【解析】促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素；如果垂体被完全破坏，垂体不能分泌促甲状腺激素，那么甲状腺激素分泌将减少，蝌蚪就不能正常发育为青蛙。
【水平演练】
一、基础篇（单项选择题I）
1.D 2.C 3.B
4.C【解析】神经纤维上的静息电位是外正内负，当受到有效刺激后，改变了膜的通透性，钠离子大量内流，刺激点变为外负内正；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，因此C项符合题意。
5.A【解析】神经冲动通过突触从一个神经元传递到了另一个神经元。
6.D【解析】神经递质只存在于突触小体中，并且只能由突触前膜释放。
7.B
8.A 【解析】能够传导的兴奋叫神经冲动，在神经纤维上传导时是双向的，在神经元细胞之间的传导是单向的。
9.A【解析】人脑特有的高级功能有语言、学习、记忆和思维等方面。
10.A 11.B
12.D【解析】记忆可分为瞬时记忆、短期记忆、长期记忆、永久记忆四种。
13.A【解析】促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液。
14.C【解析】呆小症是因为人体从小缺乏甲状腺激素，糖尿病是因为人体缺乏胰岛素，侏儒症是因为人体缺乏生长素。
15.C【解析】对甲、乙两兔所做的处理从本质上看，是去除甲状腺激素和增加甲状腺激素。因甲状腺激素能促进幼小个体的生长发育，所以切除动物的甲状腺，动物的生长发育会停止；而乙兔定期注射甲状腺激素后，体内甲状腺激素的含量过高，会表现出食欲旺盛、身体逐渐消瘦、神经系统兴奋性高等症状。
二、能力篇（单项选择题Ⅱ）
16.B【解析】完成反射的结构基础是反射弧。
17.C【解析】神经元兴奋时膜电位变为外负内正；兴奋在神经元上的传导是双向的；兴奋只从一个神经元的轴突传至另一神经元的树突或胞体。
18.B【解析】此图是完整的反射弧，并非膝跳反射示意图，在反射弧中有神经节的为传入神经，与其相连接的为感受器，因此判断A为感受器；图中②的结构为突触，因为神经递质只能由突触前膜释放并作用于突触后膜，因此神经元之间的兴奋传递只能是单向的。
19.B【解析】某种药物可以阻止该种递质的分解，则该种递质可以反复作用于突触后神经元，使突触后神经元持续性兴奋。
20.B【解析】突触小体内电信号（电位变化）转变为化学信号（递质）需要消耗线粒体提供的能量；递质依赖细胞膜的流动性，以胞吐的方式释放到突触间隙内，作用于突触后膜，引起后膜兴奋，膜电位由原来的外正内负变成外负内正。
21.D【解析】某人右侧下肢运动障碍，说明该病人受损伤的部位是效应器或连接效应器的传出神经。如果是感受器，传入神经，神经中枢其中一个受损，则不会有感觉。
22.A【解析】“植物人”失去所有的高级神经活动，说明大脑皮层受损伤；身体基本不能活动，说明小脑也失去功能。但是一些必要的生命活动还在进行，说明脑干正常；脑干要通过调控脊髓来完成最基本的生命活动，说明脊髓也未受损伤。
23.D【解析】从图中可知a为轴突、b为突触小泡、c为突触间隙、d为突触后膜；从题干中又知蝎毒阻塞“离子通道”，所以可推知其作用于神经元的细胞膜上，所以作用部位应为a、d。
24.C【解析】生长激素和甲状腺激素对于机体正常的生长和发育都是必不可少的。
25.A【解析】垂体能够分泌促性腺激素，对雌鱼催情。
三、提升篇（多项选择题）
26.AD【解析】针刺手，手缩回和膝跳反射属于低级反射（非条件反射），此两反射的中枢在脊髓
27.ABC【解析】非条件反射的建立只与脊髓低级中枢有关，而条件反射的建立只既与脊髓低级中枢有关，也与高级中枢有关。
28.ACD【解析】控制语言的神经中枢位于大脑皮层。
29.BD【解析】由于生长激素和胰岛素的化学本质是蛋白质，当随饮食进入消化道后，会在各种蛋白酶及肠肽酶作用下消化为氨基酸，消化后的产物被吸收后将不再起“激素”的作用，因而这类激素必须直接注入血液，不能口服或饲喂。甲状腺激素属氨基酸的衍生物，而性激素属固醇类，这两种物质均可直接被消化道吸收，因此，可随饮食补充。
30.ABC【解析】盲人用手指“阅读”，既要感觉，又要向前运动，同时又要大脑的语言中枢“明确”意义。
专题十四 人体的内环境与稳态
【真题回眸】
1.B【解析】当体内失水过多时，抗利尿激素分泌增加，促进肾小管和集合管重吸收水，从而减少尿量。
2.C【解析】在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
3.A【解析】胰岛素可以降低血糖，主要途径有：促进血糖合成糖原或转变成脂肪，抑制肝糖原的分解，促进葡萄糖的氧化分解。
4.AB【解析】C项和D项都属于特异性免疫。
5.B【解析】糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的。艾滋病和流行性感冒是由于病毒感染引起的。血友病则是一种位于X染色体上的隐性遗传病。
6.C【解析】小伟患痢疾出现腹泻而引起严重脱水，导致内环境的渗透压失去平衡，因此需要输生理盐水维持内环境的渗透压。
7.B【解析】由实验可知Ca2+可持续蛙心跳动，即对维持生命活动有重要作用，但并无法证明Ca2+对维持蛙心形态有重要作用或能为蛙心的跳动直接提供能量。
8. AC【解析】大多数人注射乙肝疫苗(抗原)后，将导致B细胞进行增殖、分化，大部分分化为浆细胞，产生抗体，小部分形成记忆细胞。
【水平演练】
一、基础篇（单项选择题I）
1.B
2.B【解析】细胞外液是人体内细胞赖于生存的体内环境，又叫内环境，主要由血浆、组织液和淋巴组成。
3.C【解析】人剧烈活动，机体会产生大量乳酸，使血浆的pH在短时间内上升，但因为人体血浆中有维持pH的缓冲对，隔一段时间后能维持pH在正常范围内。
4.A
5.D【解析】寒冷时机体会分泌多种激素，如甲状腺激素，提高细胞代谢的速率，使机体产生更多的热量。
6.【解析】抗利尿激素能够促进肾小管重吸收水。
7.A【解析】人体内只有胰岛素具有降低血糖浓度的作用。
8.C【解析】汗腺能够散热，皮肤烧伤时损伤了大量汗腺，散热功能受到影响。
9.B【解析】抗体是由于病原体侵入人体后，即抗原在人体内出现后刺激淋巴器官而产生的，用以对抗特殊的抗原物质，因此抗体参加的免疫活动都属于特异性免疫。而溶菌酶、白细胞和消化液等虽然也能杀死侵入人体的病菌，但不是针对某一种特殊的病原体，几乎对各种病原体都有抵抗作用，因此属于非特异性免疫。
10.C【解析】只有浆细胞才能产生抗体。
11.D【解析】人体的第一道防线和第二道防线都属于非特异性免疫，而由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附是体液免疫。
12.C 13.D
14.C【解析】C项应改为体液调节可以看做神经调节的一个环节。
15.B【解析】艾滋病传染主要是通过性行为、血液、母婴传播。
二、能力篇（单项选择题Ⅱ）
16.B【解析】葡萄糖被小肠吸收方式是主动运输；人体的体温是相对恒定的，不会随环境气温的变化而发生明显的变化；人体的体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液构成了体内细胞生活的液体环境，这个液体环境叫做人体的内环境；人体血浆pH通常在7.35-7.45之间，而且相对稳定，这主要依靠血浆中的缓冲物质（如H2CO3/NaHCO3、NaH2PO4/Na2HPO4等）的调节。
17.B 【解析】饥饿状态下，人体在神经和体液的调节作用下仍能保持葡萄糖浓度的相对稳定。其主要调节激素是：胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加，可促进肝糖元的分解以及非糖物质的转化，而保护血糖的相对稳定。
18.B【解析】在寒冷环境中，机体通过调节维持正常体温，这时产热增加，散热减少。散热减少是神经调节，因为下丘脑使皮肤血管收缩，减少散热；产热增加，包括骨骼肌战栗，与躯体运动中枢无关而与下丘脑有关，代谢加强是两种激素——甲状腺激素和肾上腺素的作用。
19.B【解析】高等动物生命活动的调节分为神经调节和体液调节，二者之间是共同协调、相辅相成的；血液中CO2含量升高会促进呼吸中枢的活动；促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体产生促甲状腺激素；胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节。
20.A【解析】高等动物同时具有神经调节和体液调节。
21.B【解析】某患儿胸腺先天性缺失，不能产生T细胞，无法进行细胞免疫；但体内仍有B细胞，因此仍能进行部分体液免疫。
22.D【解析】流感病毒的遗传物质是RNA，容易发生突变；流感病毒能导致急性上呼吸道感染，而不能使人的免疫系统受损。
23.D【解析】正常人组织间液体的量相对恒定，依赖于细胞内外液体交换和血管内外液体交换的平衡。水肿的本质是组织间液体过多，即以上5种平衡失调。
24.A【解析】该过程属于体液免疫，第一次接受某抗原刺激后，B细胞增殖分化成大量的效应B细胞和记忆细胞，效应B细胞产生大量抗体，使抗体数量增加，当该抗原再次入侵时，记忆细胞会大量且迅速分化为效应B细胞，产生更强的免疫效应，此时抗体的数量比第一次受抗原产生的抗体的数量要多。
25.B【解析】正常血糖浓度一般维持在80-120 mg/dL，a曲线远高于正常血糖浓度，胰岛素严重分泌不足；b曲线血糖浓度也非常高，血糖下降的主要原因是尿糖；c曲线代表正常人血糖浓度的变化；d曲线属于低血糖症患者的血糖浓度的变化曲线。服用葡萄糖后，由于肠道的吸收，血糖浓度都会出现不同程度的升高。
三、提升篇（多项选择题）
26.ACD【解析】胰岛素能够降低血糖（即血液中的葡萄糖），它既可以增加血糖的去路，又可以抑制血糖的来源，在增加去路方面，首先是促进血糖进入细胞、氧化分解、转变成脂肪、某些氨基酸，在抑制来源方面，是抑制肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖；胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。
27.ABD【解析】如果分泌细胞是下丘脑细胞，则分泌物的靶细胞可能是垂体，但分泌物不可能直接作用于甲状腺细胞；甲状腺细胞分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量升高又可以反馈给垂体，抑制垂体产生促甲状腺激素。
28.AB【解析】皮肤和黏膜的屏障作用是第一道防线，吞噬细胞的吞噬作用是第二道防线，均属于非特异性免疫。而浆细胞分泌抗体是体液免疫，T淋巴细胞产生淋巴因子是细胞免疫属于特异性免疫。
29.ABD
30.ABD【解析】在特异性免疫中参与的细胞有吞噬细胞和淋巴细胞，但主要发挥作用的是淋巴细胞；B淋巴细胞是在骨髓中发育成的，而T淋巴细胞是在胸腺中发育成熟的；浆细胞能够分泌抗体将病原体消来，而效应T细胞能够直接与被抗原入侵的宿主细胞亲密接触，使这些细胞裂解死亡，因此具有免疫效应的是浆细胞和效应T细胞。
专题十五 种群和群落
【真题回眸】
1.D【解析】诗中描绘的景象为：由于大火破坏了原有的植被，但原有土壤条件基本保存，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，所以很快又恢复与原来差不多的植被，这个过程称为次生演替。
2.B【解析】对于活动能力强，活动范围大的动物，适合的调查方法是标志重捕法。
3.B【解析】在酵母菌的培养中，如果不更换培养液，食物、空间将会越来越少，酵母菌的数量也逐渐增多，种内斗争激烈，酵母菌的增长速度将会减慢，呈“S”型曲线。
4.A【解析】由该生物种群的年龄组成示意图可以看出：该种群的幼年个体数目比较多，老年个体数目较少，该种群近期内种群密度将会越来越大。
5.A
6.C【解析】甲图属于种群年龄结构中的增长型，乙图属于衰退型，丙图属于稳定型。
7.A【解析】农田中田鼠活动能力强，活动范围大，适合的调查方法是标志重捕法。对于调查农田中田螺、土壤中蚯蚓、上壤中大肠杆菌的种群密度，适合用样方法。
8.D【解析】某一种群进入一个适合其生长和繁殖的环境中，刚开始种群的数量快速上升，随着种群数量的增多，食物、空间将会越来越少，种内斗争激烈，种群的增长速度将会减慢，最终种群的数量趋向稳定，呈“S”型曲线。
【水平演练】
一、基础篇（单项选择题I）
1.A【解析】种群强调的是一个区域、一个物种、一个群体，是同种生物中许多个体的集合体；群落则强调一个区域的所有生物，包括动物、植物和微生物。
2.D【解析】同一时间内聚焦在一定区域中各种生物种群的集合，叫做群落，群落不包括周围的无机环境。
3.B 确定样方时关键要做到随机取样，不能掺入主观因素。
4.A【解析】出生率和死亡、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例都会影响种群的密度的变化。
5.A【解析】季节的变化也会影响蝗虫种群密度，但并非直接因素。
6.B【解析】种群年龄结构可以预测种群数量的变化趋势。
7.A【解析】理想条件的实验条件下种群呈“J”型增长曲线，而自然界的资源和空间总是有限的，因此较少出现种群呈“J”型增长曲线，一般呈“S”型增长曲线。
8.A【解析】藻类爆发式的生长属于种群的“J”型增长。
9.D【解析】引起森林群落中植物垂直分层现象主要是受光照影响：群落下面各层要比上层的光照弱，不同植物适于在不同的光照强度下生长；引起动物垂直分层现象的主要因素是食物：群落中植物垂直分层为动物创造了不同的食物条件。
10.A【解析】理想条件下，种群数量增长曲线呈J型增长。
11.A 12.A
13.A【解析】初生演替是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。
14.A 15.A
二、能力篇（单项选择题Ⅱ）
16.A破坏害虫种群正常的性别比例，很多雌性或雄性个体不能完成正常交配，使害虫的种群密度明显降低。
17.A【解析】可以设灰苍鼠的种群个体数为X只，则（第一次捕获的数目/X）=（第二次捕获的有标记的数目/第二次捕获的全部的数目），代入数据得公式50/X=13/42，由此可计算出答案为160只。
18.【解析】及时、适量地捕捞出成鱼，使池塘中的其它稍微年幼的鱼有更充足的资源和空间，增长速率会更快一些。
19.C【解析】影响群落的主要因素有三类：第一类是群落内部因素,A选项即是。第二类是外界环境因素，B、D选项即是。第三类是人类活动。因为人类活动通常是有意识、有目的地进行的，因此人类对群落演替的影响远远要超过其他所有的生态因子。
20.D【解析】应在种群数量处于K/2时进行捕捞，这种群的增长速率最大，能获得最高产量。
21.D【解析】首先注意纵坐标是种群的增长速率，而不是种群数量，在增长速率为最大时，数量为K/2（K为种群最大值），因此K值=200×2=400（只）。
22.B【解析】种群在“无限”的环境中，即假定环境中空间、食物等资源是无限的，且气候适宜、没有天敌等理想条件下，种群的增长率不随种群本身的密度而变化，种群数量增长通常呈指数增长。若种群在有限环境中增长，大多数种群的指数增长都是暂时的，一般仅发生在早期阶段，种群密度很低、资源丰富的情况下，而随着密度增大，资源缺乏、代谢产物积累等，种群的增长率势必降低，因此应选B。
23.A【解析】生物群落在垂直方向上的分布具有明显的分层现象。对植物而言，高大的乔木能够占据上层空间，往下依次是灌木层和草本层。森林中树木的间隙有较多的灌木和草丛是群落水平分布的特征。至于同种生物（竹子或鹿）有高有矮，是指一种生物，而不是生物群落。
24.D【解析】可用取样调查的方法测定藻类的种群密度；随着水体的富营养化，鱼鳞藻的数量最早开始减少，说明其适应性最弱；在中营养化水体中，脆杆藻数量最多，有利于鱼的生长，能量更多地流向了对人类有益的部分；脆杆藻在富营养化水体中数量逐渐减少，它不能控制微囊藻的数量。
25.A【解析】图A物种Ⅰ和物种Ⅱ两生物个体数量变化不同步，为竞争关系，且物种Ⅰ后增后减少，为捕食者，物种Ⅱ先增先减少，为被捕食者。
26.ABC【解析】种群的密度主要受以下因素影响：出生率和死亡，迁入率和迁出率，年龄组成和性别比例。
27.BC【解析】“J”型增长曲线的增长率是不变的，“S”型增长曲线的增长速率先增大后减小。
28.AD【解析】当种群在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的增长呈“J”型，“J”型增长的种群无K值；自然界中绝大多数种群呈“S”型增长。
29.AB【解析】随着演替的进行，组成群落的生物种类和数量会不断发生变化。演替的结果，群落的特征一般表现为物种多样性的增加，生物种类由少到多，结构由简单到复杂，由不稳定变得比较稳定，同时群落越来越能够充分地利用环境资源。
30.BD【解析】人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行；丘陵地带地震后会发生次生演替；冰川泥、火山岩上进行的演替属于初生演替。
专题十六 生态系统
【真题回眸】
1.D【解析】四个选项中，热带雨林的物种最多食物网最复杂，其自我调节能力就最强，抵抗力稳定性也是最高的。
2.D【解析】通过植物的光合作用，将大气中的CO2转化为有机物贮存在植物体内，这是碳元素从大气进入生物群落的主要途径。
3.D【解析】该食物网中共有三条食物链；在生态系统中能量是不可循环利用的；鹰和蛇既有捕食关系，又有竞争关系；昆虫和鼠处于同一营养级，都是第二营养级。
4.BD【解析】一些可能传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，以及动物的性外激素等，称为化学信息。
5.C【解析】动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，称为行为信息。
6.B【解析】绿色植物属于第一营养级，则蝉属于第二营养级螳螂属于第三营养级。
7.D【解析】按能量传递效率约为10％计算，狐活动一天至少需要兔提供的能量约为：200/10%=2000kJ, 则至少需要草提供的能量约为2000/10%=20000kJ。
8.AD【解析】生态系统的能量流动是逐级递减、不可循环的；生态系统物质循环和能量流动是同时进行的，彼此相互依存，不可分割的。
【水平演练】
1.D【解析】生态系统的结构应包括：生产者、消费者和分解者及无机环境。
2.C【解析】在这条有野兔参加组成的食物链中，次级消费者以野兔为食，如果野兔全部死亡，首先受其害的是次级消费者。
3.D【解析】酵母菌、蘑菇、乳酸菌是分解者，其它都是生产者。
4.C【解析】在食物链中生产者是第一营养级，是自养型生物；一级消费者处于第二营养级，是异养型生物。
5.D【解析】兔与鹿都是草食性动物，因此A错，食物链应以生产者为第一营养级，因此B、C错。
6.B【解析】任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，如果一个生态系统在一段较长时期内没有能量输入，这个生态系统就会崩溃；该封闭的生态球，需要来自外界的太阳能提供能量，因此原来应放在窗台上。
7.D【解析】地球上能量的最终来源是太阳光能，但太阳光能只有被生产者固定后才能在生态系统中进行流动。
8.D
9.【解析】绿色植物和微生物对物质转化是不可缺少的。
10D【解析】在种田时，人们收获了农产品，农产品中的氮元素归还农田，因此要不断地往农田中施加氮肥。
11.D【解析】冬天野鸭向南迁徙并非传递信息，因此不属于动物“语言”。
12.A
13.D【解析】生态系统生物种类多，营养结构复杂，其自我调节能力也就越强，抵抗力稳定性就越高。
14.B【解析】“野火烧不尽，春风吹又生”说明生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到原状的能力，这种能力又称为恢复力稳定性。
15.A【解析】草原生态系统由于生物种类较少，而且温带草原气候适宜，故其恢复力稳定性较强。
16.C【解析】在一个生态系统中，在食物链的每一个环节上都有大量的能量散失，组成食物链的环节越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，因此组成食物链的环节一般不超过5个。
17.B【解析】该图只有一条食物链，该图中所有生物共同构成群落，蝉鸣叫的现象是生态系统中物理信息。
18.B【解析】该食物网中a、b是生产者，共有6条食物链：①a→c→d→e;②a→f→g→e;③a→f→h→i;④b→c→d→e;⑤b→e;⑥b→g→e。
19.D【解析】生态系统的能量流动是逐级递减、不可循环的；能量可驱动物质循环；能量也可以在生物与无机环境中流动；能量的金字塔是不可倒置的，而生物数量的金字塔却可以倒置。
20.C【解析】该题有2条食物链，但因计算的是猫头鹰和植物的关系，并且猫头鹰在两条食物链中都是处于第三营养级，则可当作“1条”链来看；“至少”提示应按20%的传递效率计算，所以有20 g÷20%÷20%=500 g。
21.C【解析】图中生物的数量金字塔是倒置的，C选项符合。
22.D【解析】鼬遇到危险时，由肛门排出有强烈恶臭味的气体是化学信息。
23.D【解析】腐生生活的细菌一定是分解者；分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，被自己利用或以热能的形成散失，不能供绿色植物同化作用再利用；蚯蚓不是微生物，但属于分解者，硝化细菌属于微生物，但不是分解者，而是生产者。
24.B【解析】水蚤以藻类为食，早期藻类大量增多，水蚤增多，因水蚤大量繁殖，导致藻类减少，这属于负反馈；而后期因污染导致水蚤死亡，水蚤的死亡又加重了污染，属于正反馈。
25.C【解析】生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力，叫做生态系统的抵抗力稳定性，图C初级消费者种群数量恢复到相对稳定的时间短，抵抗力稳定性最高。
26.BC【解析】叶绿体能将大气中的CO2中的碳原子固定在有机物当中贮存起来，线粒体能将有机物氧化分解，并将其中C原子转化为CO2释放到大气中。
27.ABD【解析】光合作用、化能合成作用能使C原子从无机环境进入生物群落，而呼吸作用能使C原子从生物群落释放到无机环境。
28.AB【解析】营养结构简单，其恢复力一般较强，所以森林生态系统抵抗力比农田生态系统强，恢复力比农田生态系统差。
29.BD
30.AB【解析】在生态系统中，能量是单向流动的，是不循环的；在生态农业模式所构成的生态系统中，也要不断地从外界获取一些物质，如粮食、饲料等。
专题十七 生态环境的保护
【真题回眸】
1.B 2.B 3.A 4.A
【水平演练】
1.B【解析】我国人口现状和目标是：2005年我国人口已达13亿，2010年控制目标在13.6亿以内，2020年控制在14.5亿以内，2050年达峰值在15亿左右。
2.D 3.D
4.D【解析】臭氧层中的臭氧能吸收200～300纳米（nm）的阳光紫外线辐射，因此臭氧层被破坏可使阳光中紫外辐射到地球表面的量大大增加，从而产生一系列严重的危害。
5.B 6.D 7.C 8.C
9.B【解析】生物多样性包括：遗传多样性，遗传多样性，生态系统多样性。
10.A【解析】人类不合理的活动对生态环境的破坏，导致许多珍稀动物失去了原有的栖息地，数量越来越少。
11.C【解析】野生生物多样性具有潜在价值、间接价值、直接价值。
12.B
13.D【解析】生物的生存离不开环境，环境的改变和破坏，将直接影响生物的生存。
14.D【解析】对自然资源禁止利用的观点是错误的；对外来生物物种的引进更应慎重；即要保护陆地生态环境，也要保护水域（海洋）生态环境
15.A【解析】保护环境要加强立法和宣传教育，提高国民的环保意识；人类在改造自然时，要遵循客观规律，不要片面最求经济效益，要注意生态效益，做到既要金山银山也要青山绿水；不过保护并不等于不利用，合理的开发就是最好的保护。
16.C
17.C【解析】预测种群发展趋势主要是根据种群的年龄组成来确定。
18.A【解析】大气能使太阳短波热辐射线到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度升高，因其作用类似于栽培农作物的温室，故称为温室效应。自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列严重问题，包括永冻土融化。
19.C
20.B【解析】城市工业废水和生活污水大量排入海中等因素引起了水体富营养化，导致海洋浮游生物突发性增殖的现象称为赤潮。在淡水生态系统中的富营养化称为“水华”，在海洋生态系统中的富营养化称为“赤潮”。
21.A
22.C【解析】若过度捕捞成鱼则会使鱼的数量下降，若较少捕捞成鱼则会影响经济效益，因此保护海洋生态系统的合理措施是适当捕捞成鱼。
23.B【解析】生物多样性的间接价值是对生态系统起到重要调节功能。
24.C
25.D【解析】西部大开发的首要任务应当是生态建设，我国西部地区水土流失和荒漠化十分严重，只有采取退耕还林（草）、退田还湖、保护天然林、改造沙漠等措施，积极改善生态环境，才有可能进一步实现经
济、社会的全面振兴和可持续发展。
26.AB
27. AB【解析】酸雨形成的主要原因是由于受污染的大气中的二氧化硫等气体过多，使雨水的酸性增强。水体富营养化、藻类大量繁殖的主要原因是水体中N、P等矿质元素增多造成的。
28.ABC 29.BCD 30.ABD
专题十八 实验
【真题回眸】
1.C【解析】斐林试剂检测某一运动饮料中的还原糖,需要进行水浴加热，因此要用到酒精灯。
2.B
3.B【解析】淀粉遇碘变蓝色，唾液淀粉酶能使淀粉分解，根据实验结果，可知蓝色越深，唾液淀粉酶活性越低；40℃时蓝色是最浅的，说明此时唾液淀粉酶的活性是最高的。

4.B【解析】纸层析结果示意图中由上到下的色素依次是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
5.B【解析】根据有丝分裂各时期的典型特征来判断：①图细胞仍有完整的细胞核，细胞正处于间期；④图细胞核膜逐渐消失，染色质正螺旋浓缩为染色体，处于前期；⑤图对比④图染色体的形态非常清晰，处于中期；②图染色体在纺锤体的牵引下移向细胞的两极，处于后期；③图可见染色体逐渐转变为染色质，正在重新建立细胞核，是处于末期的细胞。
6.C【解析】细胞核内含大量的DNA，DNA被甲基绿试剂染成绿色。
7.D
8.A【解析】蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应。
9.A【解析】紫色洋葱的中央液泡是紫色的；在“植物细胞质壁分离”的实验中，由于植物细胞外界浓度比较高，导致植物细胞失水，中央液泡因失水而逐渐缩小。
10.A【解析】对照实验中，人为改变的变量称做自变量。
11.D【解析】低温能够抑制纺锤体形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分裂成两个子细胞，于是植物细胞染色体数目发生变化。
【水平演练】
1.B【解析】高倍镜下禁止使用粗准焦螺旋。
2.A【解析】注意区分实验条件：脂肪的鉴定要用显微镜观察，还原性糖的鉴定需要水浴加热。
3.D【解析】叶绿体色素分布于叶绿体中类囊体的薄膜上，要把它提取出来必须破坏叶表皮、细胞壁和细胞膜、叶绿体的双层膜，所以要剪碎后加二氧化硅使研磨充分；同时还要加入无水酒精或丙酮使色素溶解，来提取各种色素；当细胞破裂时，细胞液内有机酸中的氢可取代叶绿素中镁原子而成为褐色的去镁叶绿素，所以要加碳酸钙中和有机酸以保护叶绿素；分离色素用层析液。收集滤液后，要及时有棉塞将试管口塞紧以防止滤液挥发。
4.A 5.C 6.C
7.A【解析】低温诱导的结果是使得染色体加倍，其原理是低温处理抑制植物细胞纺锤丝的形成，从而使DNA复制、着丝点分裂而不能移向细胞两极平分到两个细胞中。
8.D【解析】诱导染色体加倍最常用的方法是秋水仙素处理法。
9.D【解析】10％的NaCl溶液处理，外界的浓度高于人的口腔上皮细胞内的浓度，细胞失水皱缩。
10.D【解析】酵母菌体积比较小，需在显微镜下观察才能进行计数。
11.B【解析】土壤中小动物类群丰富度的研究采用的是计名计算法。
12.D【解析】生态瓶内应包括生态系统中的各种生物成分，且它们之间可以构成食物链关系，因此不需定期向瓶内投放食物。
13.C【解析】小生态瓶应该是密闭的，C选项错误。
14.C
15.C【解析】设置样方的关键要做到随机取样。
16.D【解析】使用显微镜观察洋葱根尖细胞染色体的基本步骤，正确的操作顺序应是先将洋葱根尖永久装片放在低倍镜下观察，找到分裂中的细胞，再移至视野中央，转换成高倍镜后，再调节细准焦螺旋，就可看到洋葱根尖细胞染色体。
17.D【解析】质壁分离复原是将已经质壁分离的细胞放入低浓度或清水中，蔗糖不是还原性糖，肝脏研磨液煮沸后其内所含过氧化氢酶已失活。
18.D【解析】葡萄糖是提供能源的主要有机物。
19.D【解析】还原糖、脂肪、蛋白质三种有机的鉴定实验所用试剂和实验结果要牢记。
20.C【解析】通过比较可知：纯唾液和稀释10倍的唾液同做催化实验，效果基本相同，最能证明的就是酶具有高效性。
21.A【解析】“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验过程中，可以看到处于不同分裂时期的细胞，从而认识有丝分裂的完整过程，但不能从一个细胞认识有丝分裂的完整过程。
22.D【解析】同源染色体的分离是在减数第一次分裂结束时发生的，也就是说次级精母细胞和精子中已经没有同源染色体。而其他细胞中仍然存在同源染色体。
23.C【解析】如果用浸泡法，对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要相同。
24.C【解析】观察洋葱细胞有丝分裂实验中，根尖经过解离、漂洗、染色、制片以后，才可以用于观察；对酵母菌计数时，用抽样检测的方法：先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入，多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放到载物台上镜检；因为在叶绿体中的色素不溶于水，而易溶于有机溶剂，因此在研磨绿叶时应加一些有机溶剂如无水乙醇等；检测试管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入适量斐林试剂后摇匀，应用50～65℃水浴加热2min，再观察颜色变化。所以C正确。
25.A
26.ABD【解析】由图观察，细胞多处于未分裂状态，故可能取材时间不合适，细胞分裂不旺盛；且视野中有一些细胞为长形，可能取自伸长区细胞，为取材位置不合适，应取分生区细胞；也有可能是视野选择不当，没有找到合适视野观察；由图知细胞均分散开，故不可能为C所述原因。
27.BC【解析】洋葱的鳞片叶细胞不能进行减数分裂，不能用作观察植物细胞减数分裂的材料，也不包含叶绿体中的四种色素，不能用作叶绿体中四种色素的提取和分离。
28.ABD【解析】受精卵的分