语文23愚公移山.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,1,列子,愚 公 移 山,听起来是奇闻讲起来是,笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿,面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,想起来不是奇闻谈起来不是,笑谈,望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙喔了却了,心中祈愿,无路难啊开路更难,所以后来人为你感叹,寓（寄托）言是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品。常常带有讽刺或劝戒的性质。它的特点是寓一定的道理于简短的故事之中。好的寓言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。,寓言,列子，名寇，又名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，其学本于黄帝、老子，主张清静无为。,作品：,列子,这部书中保存不少古代寓言故事和神话传说。,万,仞,（）,魁父,（）,荷,担（）,孀,妻（）始,龀,（）智,叟,（）,穷,匮,（）一,厝,（）,陇,断（）,箕畚,（）,汝,（）,曾,不若（）,诸,（）,亡,以应（）,惩,（）,塞,（）,雍,（）,h,r,n,Ku,f,ch,n,su,ku,cu,lng,j,bn,r,c,ng,yng,读准下列字音,zh,s,ch,ng,w,shung,太行王屋二山,，,方（,),七百里，高万,仞（）,。,本在冀州之南，河,阳（）,之北,。,太行、王屋两座山方圆,700,里，高万丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。,方圆，指面积,古代长度单位，七尺或八尺为一仞,山南，水北,动动手动动脑,利用工具书和注解,，,翻译课文,北山愚公者，年,且（）,九十，面山而居。,惩,（）山北之,塞（）,，,出入之,迂,（）也。,北山脚下有个名叫愚公的人，年纪快到,90,岁了，面对着大山居住。苦于北边的大山挡路，出来进去都要绕道。,将要,苦于,阻塞,曲折，绕远,聚室而,谋,（）,曰,：“,吾与,汝,（）,毕力平险，,指,（）,通豫南，达于汉阴（），可乎？”,杂然,（,）相,许,（,）。,就召集全家人商量说：“我跟你们尽一切力量把这两座大山挖平，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。,谋划，商量,你们,直,山北水南,纷纷,赞同,其妻,献,（）疑曰：,“,以,（,）君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且,焉,（）,置,（）土石？,”,杂曰：,“,投,诸,（,）渤海之尾，隐士之北。,他的妻子提出疑问说：,“,凭你的力气，连魁父这座小山也难挖平，能把太行、王屋怎么样呢？况且把挖下来的土和石头往哪儿放呢？,”,众人说：,“,把它扔到渤海的边上，隐土的北边。,提出,凭借,哪里,安放,兼词，之于,遂率子孙荷担者三夫，,叩,（）石垦壤，,箕畚,（）运于渤海之尾。,于是率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头挖土，用箕畚运到渤海边上。,凿,簸箕和箩筐，这里是用簸箕和箩筐装土石的意思,”邻人,京城,（）氏之孀妻有遗男，始,龀,（），跳往助之。寒暑易节，始一,反,(),焉。,邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚到换牙的年龄（七八岁），蹦蹦跳跳地去帮助他，冬夏换季，才能往返一次。,复姓,换牙,同返,河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不,惠,（）。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”,河曲智叟笑着阻止愚公说：,“,你太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的力气，连山上的一棵草也毁不了，又能把土块石头怎么样呢？,同慧，聪明,北山愚公,长,息,（）曰：“汝心之,固,（），固不可,彻,（），曾不若孀妻弱子。,北山愚公长叹一声，说：“你的心真顽固，顽固到了不可改变的地步，连孤儿寡妇都比不上。,长叹,顽固,通，这里指思想改变,虽,(,),我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？,”,河曲智叟,亡,（）以应。,即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙是没有穷尽的，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？,”,河曲智叟无话可答。,即使,“无”，没有,操蛇之神闻之，惧其不,已,（）也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一,厝,（）朔东，一厝雍南。,握着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被愚公的诚心感动了，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。,停止,通“措”，放置,自此，冀之南，汉之阴（），无陇断焉。,从此，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。,第四段：故事的结尾，写愚公愿望实现。用神话结尾突出了愚公精神的惊天地、泣鬼神。,山北水南,华龙初中 游海霞,第二课时,听起来是奇闻讲起来是,笑谈,任凭那扁担把脊背压弯,任凭那脚板把木屐磨穿,面对着王屋与太行,凭着是一身肝胆,想起来不是奇闻谈起来不是,笑谈,望望头上天外天,走走脚下一马平川,面对着满堂儿孙喔了却了,心中祈愿,无路难啊开路更难,所以后来人为你感叹,（一）,“之”,的用法,1.,冀州,之,南，河阳,之,北,2.,出入,之,迂也,3.,操蛇之神闻,之,4.,跳往助,之,1.,结构助词，“的”：,2.,用在主谓之间，取消句子独立性：,3.,指示代词，“这”“这件事”：,4.,人称代词，“他”“他们”：,复习回顾，总结归纳。,（二）,“而”,的用法,1,、聚室,而,谋 何苦,而,不平,?,2,、子子孙孙无穷匮也，,而,山不加增,连词，表顺承、连接,连词，表转折，“但是”“却”,（三）,“其”,的用法,1.,其,妻献疑曰 帝感,其,诚,2.,其,如土石何？,1.,代词，,“他”,“他们”：,2.,副词，加强反问语气：,通假字,指,通豫南 指：通“直”,寒暑易节，始一,反,焉 反：通“返”（往返）,甚矣，汝之不,惠,惠：通“慧”（聪明）,一,厝,朔东 厝：通“措”（放置）,无,陇,断焉 陇：通“垄”（土丘）,4,复习回顾，解释下列重点词语,1.,方,七百里,2.,指,通豫南,3.,阳,阴,（,方圆，指面积。,）,(,一直,）,(,水的北面或山的南面,）,（,水的南面或山的北面,）,4.,曾不能,损,魁父之丘,5.,如,太行、王屋,何,6.,箕畚,运于渤海之尾,7.,寒暑,易,节,8.,汝心之,固,9.,虽,我之死,10.,何,苦,而不平,（,用箕畚装,）,（,交换,）,(,固执，顽固,）,（,即使,）,（,愁,）,（,把,怎么样,）,（,削减,）,复习回顾，解释下列重点词语,翻译下列句子,1,、惩山北之塞，出入之迂也。,2,、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？,他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道。,凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？,3,、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。,4,、甚矣，汝之不惠。,于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人，凿石头，挖土，用箕畚运渤海边上。,你太不聪明了！,学习目标：,1.,分析故事情节，人物形象。,2.,领会故事的寓意，感受愚公精神。,3.,学习本文对比和衬托的艺术特色,1,、愚公要移的是两座什么样的山？,2,、愚公为什么移山？,3,、移山要达到什么样的目的？,4,、倒土的地点是哪里？,5,、他们是怎样具体行动的？6,、山最终移掉了吗？结局怎样？,7.,愚公决心移山要克服哪些困难？,思考？,读故事情节，体会愚公精神,两山规模,：“方七百里，高万仞”,原,因,：“惩山北之塞，出入之迂也”,目的,：“指通豫南，达于汉阴”,地点,：“投诸渤海之尾,，隐土之北”,行动,：“遂率子孙荷担者三夫，叩 石垦壤，箕畚运于渤海之尾,”,结局,：“自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉”,愚公移山,读故事情节，体会愚公精神,集疑解难,愚公决定移山要克服哪些困难？,问题提出者：林冬梅 夏云峰 胡黄成,怎样理解愚公反驳智叟的一段话？,问题提出者：袁雅茜 唐玲 胡黄成,愚公之妻和智叟对愚公移山的态度是否相同？,问题提出者：张坤,愚公到底愚不愚？（请说出理由）,问题提出者：袁德云 廖贤川 陈国强 谢光强 刘佳浪,如何理解京城氏之子跳往助之？,问题提出者：任禄良,神话结尾有什么作用？,问题提出者：袁雅茜 袁德云 雷晓红 雷长寿 杜泽芳 涂书华,讨论并归纳：（,l,）,两座山非常大,：太行、王屋二山，方七百里，高万仞。（,2,）,年老力衰，人员少,：年且九十。遂率子孙荷担者三夫。（,3,）,工具简陋，运土路程远,：箕畚运于渤海之尾，寒暑易节，始一反焉。,（,4,）,7.,愚公决心移山要克服哪些困难？,积累,知其不可而为之！,子曰：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也,天行健，君子以自强不息,比较愚公妻子和智叟的言行，其态度和感情是否相同其妻献疑曰,河曲智叟笑而止之曰,以君之力,以残年余力,曾不能损魁父之丘,曾不能毁山之一毛,如太行王屋何,其如土石何,献：提出，不反对,笑：讥笑,君：是尊称,残年：极端鄙视,损：减少山之土,“毁”“一毛”：拔根汗毛的力量也没有,“其”字加强了反问语气,妻子的态度：,献疑,智叟的态度：,反对,妻子的情感：,关心,智叟的情感：,嘲笑,分析愚公与智叟的观点：,1.,智叟与愚公在移山问题上的分歧在哪里？,智叟：“以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”,愚公：“子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”,2.,那你认为谁的观点正确？,智叟：眼前的停滞的观点。,愚公：长远的，发展的观点。,对比和衬托手法,二山高峻,对比,对比,遗男热情帮助,智叟顽固不化,对比,山神惊惧,天帝感动,衬,托,愚公的坚强意志和,持之以恒，永不言败,信念,人少力微 工具简陋,目光短浅,安于现状,自作聪明,胸怀大志,远见卓识,坚持不懈,写作特色,：,“愚”“智”的命名增强了讽刺的效果。,智叟,:,愚公,:,讨论：这则寓言的结尾写天帝,“,感其诚,”,，命大力神背走二山，这样结尾有什么好处呢？,这则寓言以神话作结。这样作结有两个好处：,赞颂了愚公心意之诚，意志之坚，突出了故事的主题。愚公开山平险心意之诚、意志之坚，使山神,“,惧,”,了，天帝也受之感动。,反映了古代人民的美好愿望，借神力惩服自然，以实现愚公之志，这是人们的共同心愿。,概括中心：,课文叙述了,，塑造了,。寓言表现了我国古代劳动人民的,的毅力和,的精神。说明了,，,。,愚公移山的故事,愚公这个性格鲜明的形象,坚韧不拔,不怕困难,只要下定决心，持之以恒,任何困难都能战胜的道理,1,、在你所熟悉的古代寓言、神话故事中，还有哪些与,愚公移山,的意义相同？,精卫填海,夸父逐日,迁移拓展练习,：,“愚公精神”,的实质就是一种持之以恒，永不言败，忠贞坚定的人格操守，,2,、一个人的一生中肯定会遇到无数的困难险阻，我们应以怎样的态度却面对？,愚公移山,这篇课文给了我们一个明确的答案。,学业,家庭,就业,教育,医疗,住房,我们怎么办？,现在摆在我们同学面前就有,7,座大山，我们只有发挥愚公精神，逐一克服，才能到达成功的彼岸。,语文,数学,英语,物理,化学,思品,体育,请同学们根据下面的句子，表达自己要克服困难的决心。,例句：,对我来说，历史就是一座大山，我要发扬愚公精神，永不言败，持之以恒，我相信我一定能把它克服。,对我来说，,就是一座大山，我要发扬愚公精神，,，,我相信我一定能把它,。,没有比脚更长的路，,没有比人更高的山。,让新时代愚公精神,永驻我们心中,!,有人说，愚公精神就是苦干精神，仅有苦干是远远不够的，苦干加巧干才等于成功。你如何评价这种观点，写一段话阐明你的观战场点。,布置作业,