1、阜民中学八上语文导学单
汉字的魅力
一、 学习目标
1. 看图读文，了解汉字的最初形态。（重点）
2. 读文研究，积累汉字的各种知识。（难点）
3. 增进对汉字的理解，培养民族自豪感。
二、 预习导学 5´（学习方法：注意及时地在书上批注补充）
1.汉字是很早的文字，请你列举出其他几种古老文字。
2. 你认为，和其他的文字相比，汉字的特点是什么？
3.你认为，汉字的作用是什么呢？
三、初读课文，走进汉字 10´
1.读课文，结合你的了解，说说汉字的基本知识和演变历史。
四、走近汉字，加深感悟 15´
1.
2、看 汉字优雅的结构
2.感 汉字丰富的内涵
拆字组联：一日，康熙听说有一位和尚很有学问，便请他来宫中下棋。康熙连输三盘，便出上联试和尚“山石岩下古木枯，此木为柴。”和尚脱口而出“白水泉边女子好，少女更妙。”析字联：十口心思，思国思家思社稷 八目尚賞，赏风赏月赏秋香
藏头诗： 我闻西方大士，为人了却凡心。
秋来明月照蓬门，香满禅房出径。
屈指灵山会后，居然紫竹成林。
童男童女拜观音，仆仆何嫌荣顿。 ——唐伯虎
④一别之后，二地相悬，只说是三四月，又谁知五六年，七弦琴无心弹，八行书无可传chuán，九连环
3、从中折断，十里长亭望眼欲穿，百思想，千系xì念，万般无奈把君怨。 ——卓文君
3.记 汉字准确的表达
根据表意部分识记音同或音近字 （寒暄 喧哗）
根据词意推出字形 继往开来
根据语法推出字形 趋之若鹜 好高骛远
五、 拓展提升 10´
1.拆字组迷
⑴野径无人草丛生 ⑵一口咬去多半截
⑶大火烧到耳朵边 ⑷牛角上边来一刀
⑸东南西北无弯路 ⑹空山之中一亩田
⑺千里之行始于足下 ⑼
4、无角牛登上没峰山
2. 判断下列字分别属于哪一种造字方法？
苗 囚 从 林 刃 旦 阁 上 下 斧
3. 从汉字的形义上分析，应该是“震撼”还是“震憾”。
4.一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？
六、课堂小结 5´
学习和了解了汉字的基本知识，你有什么收获与感悟呢？
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