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1、全县中小学基层党组织“五个基本”建设工作 督办检查考评情况通报 为了推动全县教育系统基层党组织“五个基本”建设工作，确保全县中小学基层党组织“五个基本”建设工作扎实有效开展，顺利通过省、市工作组11月上旬的达标检查，教育局“五个基本”建设工作领导小组指派专人于10月12-14日对全县32所学校基层党组织进行了专项督办检查。本次督办检查通过看、查、听等形式，察看了各单位党组织关于“五个基本”硬件设施建设和档案资料整理情况，听取了各单位党组织主要负责人关于“五个基本”建设工作的汇报。通过这次督办检查，发现了各单位党组织“五个基本”建设工作的亮点，同时也发现了一些亟待解决的问题，为了更好地开展下
2、阶段工作，现将督办检查情况通报如下：（以下按检查的大致顺序填写） 一、检查情况 学校 硬件设施建设 软件资料整理 总体评价 资市小学 整体布置到位，忽略了有些细节问题，如档案室、阅览室未挂牌，活动室内无学习读物。 搭好了资料整理的基本框架，内容收集整理过半，存在的问题是活动记录材料还比较欠缺。 较好 沙岗小学 缺少宣传氛围，阵地建设基本到位，但活动室的布置有所欠缺，如党旗未悬挂、尚无学习读物。 整理好了其中一块内容，其它四块还只是个毛坯（框架）。 较为迟缓 白马小学 阵地建设尚不完善，有几室因受场地限制，没有着落。如：妇委会办公室、图书预览室、文体娱乐中心；党员活
3、动室和书记办公室在布置上也有些混杂。 已按五个方面收集整理了大部分资料，还需按目录分类，进行查漏补缺。 一般 白马联小 标牌虽已定制，但未来得及上墙，两室基本选定了场地，但要等晴日开工。 尚属于积极学习阶段，未正式收集整理。 非常滞后 江北小学 逐项建设到位 收集较为齐全，且按五个方面整理入盒，但仍需细化分类，注意细节。 优秀 资市中学 确少宣传氛围；阵地建设中党员培训中心功能齐备，但文体娱乐中心漏掉。 因党组织建设相关负责人员就位较迟，还只是对此项工作了布置，未开工。 较为迟缓 沙岗中学 场地较充裕，但没有收拾和利用好，如档案室、图书阅览室、文体娱乐中心等均未
4、收拾规矩。宣传标语及宣传栏也没布置到位。 资料做了分工，未见明显启动。 非常迟缓 白马中学 逐项建设到位 已建成基本雏形，但仍需细化、分类、补充。 较好 列宁学校 阵地基本到位，但存在室内环境不整洁、标牌安装不牢固的现象，标语和宣传栏还未上墙， 刚刚起步，收集甚微。 较为迟缓 三湖中学 阵地基本到位，尤其是图书阅览室运转很好。只是标语和宣传栏还未就位， 五个方面均有了部分资料，但漏缺较多，且未分类进档。 一般 六合垸中学 缺少宣传氛围；其他基本到位。 搭建了资料整理的基本框架，但收集整理的资料还很少。 一般 实验中学 基本到位，不足在于漏掉了档案室的标牌
5、宣传栏的内容教单一 资料基本收齐，但整理的还不够规范，内容还较粗糙。 较好 郝穴小学 均已到位，只是文体娱乐中心的卫生环境较差 内容基本充足，只是记录薄内记载内容有些与主题不够一致，补充的内容有待进一步完善。 较好 江陵一中 阵地建设的档次最高，只是校内还缺少宣传氛围 做了细致分工，要等到周末将资料集中，所以未见收集整理的成果。 较为迟缓 西湖中学 标牌都已上墙，阵地基本确定。但存在的问题是将图书室和文体娱乐中心共用一室不当，且还仅是个杂物间，未收拾整洁 准备的资料多、堆头大；但内容与目录要求有很大差距。 一般 西湖小学 未见宣传设置；阵地建设中还缺少档案室、
6、文体娱乐中心 收集整理了少量资料，搭建了收集整理的基本框架。 较为迟缓 江陵二中 无五基宣传栏设置，少数标牌未上墙，如：妇委会办公室、党员培训中心。 收集了部分资料，但很多与检查目录不符合。 较为迟缓 熊河中学 逐项落实到位，相当整洁规范 收集了三个板块的材料，但资料单一、不齐全，粗糙、欠规范。 一般 熊河小学 除图书阅览室内缺桌椅外，其他落实较好 材料收集较少，仅搭建了基本框架 一般 永兴中学 仅挂了少数几个标牌，有些场地还在酝酿当中。 处于学习阶段，尚未开始动工。 非常迟缓 滩桥小学 除支部书记办公室的标牌未上墙外，其它基本到位。 资料收集较多，但
7、欠规范，有些内容还较粗糙。 较好 五三中学 都已建设到位，相当整洁规范。 资料收集基本齐全，但欠规范，有些补充内容还需斟酌。 优秀 普济中学 活动室建设基本到位，但与档案室混在了一起；缺少宣传标语和共青团办公室标牌，另外党支部标牌上的称呼也不规范。 未见明显启动 非常迟缓 普济小学 除有宣传栏外，其它标牌基本上未悬挂。 未启动 非常迟缓 田市小学 除悬挂有党支部标牌外，其它阵地还未最终确定，且党支部标牌上的称呼也不规范。 未启动 非常迟缓 秦市中学 确定了阵地，但未见到应该悬挂的标牌。 尚未启动 非常迟缓 麻市小学 大部分标牌没上墙、阵地没确定。
8、 尚未启动 非常迟缓 希望小学 基本到位，只是图书阅览室还要清理整洁。 资料收集较齐全，但仍需进一步规范。 较好 马市小学 缺少宣传氛围，阵地建设中有一室作四用，功能太杂。党支部标牌称呼不规范。 收集了近一半，整理上还欠规范， 一般 马市中学 除宣传栏外，其它基本到位 收集了不少资料，但很多与检查目录不吻合。且未按目录分类整理。 一般 张黄中心小学 除五基宣传专栏和党组织标牌名称不规范外，其他基本到位， 收集太少，且没按目录收集 较为迟缓 从以上情况来看，前期工作落实较好的学校是以下八所：五三中学、江北小学、郝穴小学、实验中学、白马中学、资市小学、希望小学、
9、滩桥小学；工作较为迟缓的学校是：沙岗小学、资市中学、列宁中学、江陵一中、江陵二中、西湖中学、张黄中心小学；工作最不主动的学校是：沙岗中学、永兴中学、普济中学、普济小学、田市小学、秦市中学、麻市中心小学、白马联小。以上学校中值得大家学习和推广的有：江陵一中、五三中学、江北小学的阵地建设；熊河中学、熊河小学的宣传栏设计；江北小学、郝穴小学、五三中学的档案资料整理。 二、存在的问题 本次督办检查，我们发现落实不好的学校在“五基”建设工作中普遍还存在以下方面的问题。1、有的学校领导重视程度不够，缺乏政治敏感性，对“五个基本”建设工作不闻不问，导致工作严重滞后，影响了全县教育系统基层党组织“五个基本
10、建设工作的进程；2、有的学校宣传氛围营造不够浓厚，宣传形式过于单一；3、有的学校五基建设工作专班不健全，分工不明细，人手配置不充裕，导致做起事来互相推诿，没有如何责任感；4、有的单位后勤保障没有到位，阵地建设不够规范，领导以为办好此项工作非花很多钱才行，其实很多设施都是利用学校现有的，并没有要学校去添置和购买什么昂贵的东西）；4、有的单位在资料收集上不善于学习、交流，只知道闭门造车，结果造出来的东西似是而非；或是迟迟不肯静下心来整理，单等别人整理好了依葫芦画瓢——照搬。 三、改进措施： 1、继续抓好舆论宣传，保持浓厚氛围。各单位要在醒目位置尽量刷永久性标语、仿照熊中和熊小设立“五基”建设
11、工作宣传栏，宣传栏内一定要有《群相图》。已设了宣传栏的，可再用其他版面在室内或室外展示《群相图》。有条件的单位还可通过电子滚屏，校报校刊、单位门户网站对本单位“五个基本”建设工作进行宣传。 2、对照“12个一”规范标准，进一步搞好党组织活动阵地建设。目前，还未按“12个一”规范标准建设好党组织活动阵地的单位，要迅速对照标准搞好阵地建设，尤其是党员活动室的建设。另外，所有学校还要设置一个“谈心室”。 3、对照《档案类目规范》和《档案材料参考目录》，严格按照规范要求对本单位“五个基本”建设档案资料进行统一整理。各单位党组织要充分认识到档案整理工作的重要性，要指派多人负责档案收集整理工作，并严格按照此目录要求做好查漏补缺工作，所缺内容应及时收集归档，实行动态收集、动态整理，使本单位党组织“五个基本”建设档案管理工作迅速做到有序、规范。 4、加强学习交流，推动资源共享。今后各校党建工作负责人要加入教育系统五个基本建设群（96533625），各校可以在群里及时了解相关信息，互相交流资料整理经验，学到方法和技巧，以提高工作效率和质量。 2010-10-14
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