阿长与山海经实用.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,导入,学过,从百草园到三味书屋,，出自,朝花夕拾,，写作者童年时在百草园和三味书屋的生活。,长妈妈,复习提问：,初一以来我们学过了鲁迅先生的哪篇文章？作品出处是？文章大致内容是什么？在文中有个美女蛇的故事，是谁讲的？,阿长与,山海经,二、文学常识,。,复习提问：,本文作者是鲁迅先生，你能说说有关鲁迅先生 的文学常识吗？,作者简介,鲁迅（18811936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾。,识记字词,骇 惶急 疮疤,掳 渴慕 霹雳,悚 诘问 惧惮,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,je,dn,初,读本文,概括文章围绕阿长写了哪些事情,重点写的是什么,?,“谋杀”我的隐鼠,“切切察察”的毛病,摆成“大”字的睡相,令人厌烦的种种规矩,“长毛”的往事,给我买心仪已久的,山海经,连真正的名字也没有,相貌平平甚至有些丑,多事，切切察察,不拘小节,麻烦规矩多,愚昧，无知，似有阿,Q,精神,心地善良，仁慈，善,于帮助别人,精读,精读并按以下句式说话,:,读文章片断,我认识到长妈妈是个的劳动妇女。,研读课文,1,文章前两段介绍了,“,长妈妈,”,称呼的由来，从中可看出,“,长妈妈,”,怎样的社会地位？,地位低下，不被人重视,研读课文,2,作者写了阿长的哪些令,“,我,”,讨厌的生活习惯？可看出长妈妈什么样的性格特点？,切切察察的毛病,饶舌多事，粗俗、不拘小节,、摆成,“,大,”,字的睡相。,研读课文,3,长妈妈懂得哪些,“,我,”,所不耐烦的规矩？从对这些规矩的描写中可以看出长妈妈什么样的性格特点？,（1）元旦道恭喜、吃福橘,（2）说人死了必须说,“,老掉了,”,真诚和善良,研读课文,4,我为什么对长妈妈产生了,“,特别的敬意,”,？这些描写可以看出长妈妈什么样的性格特点？,“,长毛,”,的故事，出乎我的意料，更让我感到长妈妈的伟大神力，从此对于她就有了,“,特别的敬意,”,。,无知、淳朴,研读课文,5,最让,“,我,”,对她产生敬意的是什么事情？,为,“,我,”,买回渴慕已久的山海经。,研读课文,6、当阿长问山海经是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了,“,我,”,什么心理？,她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。,我对从她那里得到山海经不抱任何希望，只是说说而已。,研读课文,7、阿长把山海经买回时，,“,我,”,有什么反应？体现了怎样的心情？,“,我似乎遇到一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包。,”,震惊、感动的同时进而对长妈妈产生了新的敬意。,买山海经一事写出了长妈妈热爱、关心孩子的美好品质。,想一想：鲁迅对阿长到底是什么感情？,我们一起理清文章作者的情感思路：,不大佩服,不耐烦,空前敬意,新的敬意,重点讲解：从所写事情中，可以看出，阿长是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。,而这篇回忆性散文用的是,双重眼光,，一是,儿时,的眼光，二是,写作时,的眼光,。“憎恶”“讨厌”是儿时的心理，鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。鲁迅透露了阿长的身世，就是表明她的粗俗是情有可原的。她的管教很不适合儿童心理，但心是好的。她青年守寡，非常不幸，出来做女工，没有别的奢望，但求“顺顺流流”，鲁迅在具体的描写中饱含同情。,新的敬意,热爱关心,孩子,为“我”买,山海经,特别的敬意,无知、淳朴,讲“长毛”,的故事,不耐烦,善良真诚,令人厌烦,的规矩,粗俗、,不拘小节,摆成“大”字,的睡相,先,抑,后,扬,不大佩服,饶舌多事,切切察察,的毛病,写作手法,“我”的感情变化,人物性格,事,总结全文：,从整体说来，本文诙谐而富有情趣，但又不失深沉庄重。,“,切切察察,”,的神态，睡相的描写，吃福橘日于的紧张心情，,“,长毛,”,的故事等，读后令人捧腹开怀，忍俊不禁。可是，当长,妈妈为,“,我,”,买回山海经后，作者的感情变得深沉庄重，深切怀念之情流露于字里行间，这种色彩的变化，使得作者对长妈妈的感情表达得更加真实感人。,识记与理解：,1给下列加横线的字注音。阿,长,（）,疮,疤（）,诘,问（）惧,惮,（）,震,惊（）粗,拙,（）,憎,恶（）,絮,说（）,惶,急（）,x,chung,chng,zng,hung,zhu,zhn,dn,ji,2选词填空：,（,l）,这种敬意，虽然也逐渐 （冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全 （消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地 （询问、审问、诘问），而且当面叫她阿长。,（2）这 （就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她 （却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此 （基本、完全、全部）消灭了。,淡薄,消失,又,却,完全,诘问,3刻画人物形象，常用的有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写。指出下列各旬运用了什么描写方法。,（1）她生得黄胖而矮。（）,（2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（）,（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的二哼经，我给你买来了！”（）,肖像描写,动作描写,语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写,4判断正误,（1）,朝花夕拾是一本散文集，从百草园到三味书屋也出自这本集子。（）,（2）文中的“我”表示的是采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。（）,（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在鲁迅全集里。（）,（4）从题目阿长与山海经可知，课文详写的是阿长买山海经送“我”这一件事，其余的都是略写。（）,对,错,错,对,自己小结收获,每课一得,祝大家进步！,作业,1.,请以,“,读懂身边的爱,”,为话题，写一篇随笔。,2,、课外阅读朝花夕拾，把你喜欢的文章讲给大家听。,爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。,再 见,