诬蔑募集遨游ààéèùá初读课文理清脉络.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,刘敬智,始终眷恋着祖国,预习课文，巩固基础,正音练习：给加底线的词注音,眷,恋（,）,诞,生（）,萌,发(,）,诬,蔑,（,）,募,集（,）,遨,游,（）,ju,n,d,n,m,ng,mi,m,o,初读课文，理清脉络,选择你喜欢的方式读课文，试着用几个,四字词语,归纳文章内容，找出文章叙事线索。,初读课文，理清脉络,赤子,归国之路,拜师求学,创业辉煌,决心回国,饱受折磨,胜利归来,再读文本，深入探究,1.,在美国学习生活了,20,年，钱学森夫妇决定回国并报效祖国，但,回国之路,对他们来说却难而又难，他们到底遭受到哪些阻挠和迫害？请找出有关语段读一读，说一说。,（,1,）美移民局的无理阻挠；,（,2,）美联邦调查局的非法逮捕、关押；,（,3,）美移民局非法限制钱学森的自由。,再读文本，深入探究,2.,这些种种非人道的迫害，并没有磨掉钱学森夫妇返回祖国的意志！他们为回国做了哪些准备？（用原文回答。）,（,1,）总是摆好三只轻便的小箱子，随时准备搭飞机回国。,（,2,）租住的房子只签订一年的合同，五年中他们竟搬了五次家。,（,3,）还教育孩子他们的祖父和外祖母在想念他们。,再读文本，深入探究,3.,钱学森最终是怎样回到祖国母亲的怀抱的？,6,月写信，,9,月回国，想一想钱学森,20,年的艰难回国之路为什么可以在,3,个月实现？,1955,年,6,月，饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国，写信给人大常委会，向祖国母亲发出求救的呼声。,对新中国的高度信任和报效祖国的急切心情。周总理对此事的高度关注，对钱学森的高度关爱；也表现了祖国母亲对科学家的关爱以及新中国的强大力量！,重读文本，品味语言,1.,他在写给父亲的信中，不止一次地发出,“,旅客生涯作到何时,”,的感叹。他告诉父亲，,“,他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。,”,（,1,）,两个,“,不止一次,”,起了怎样的表达作用？,都生动地表现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。第一个侧重于表现钱学森对现有境况的感慨，突出他对祖国的怀念之情；第二个侧重于表现钱学森对童年时代生活的萦系，突出他对故土的眷恋之情。,魂牵梦绕、望穿秋水、归心似箭,（,2,）你能用贴切的成语来形容钱学森流露的眷恋情思吗？,重读文本，品味语言,重读文本，品味语言,2.,这位次长大为震惊。他认为：,“,钱学森无论在哪里都抵得上五个师,”,。他曾经说，,“,我宁肯枪毙他，也不愿放他回中国,”,。写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起什么作用？,美国海军次长的态度不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷念祖国的深情。,归纳主题，小结全文,这篇通讯记述了钱学森在取得学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国的赤子之心。,线索清楚，脉络分明,始终,以时间先后为序,眷恋,祖国的深情,暗线,明线,课外继续搜集有关爱国主义的诗文和故事，,以“如果我出国留学了”为题，,完成一篇以爱国情怀为主题的文章，在班级交流。,延伸课文，勤于练笔,谢谢指导！,