1、,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,hn,hn,j,w x,ch zh,l,kn,kn hu,t s,jin,xn,m,h,h,hu,qin,jin,qin,ch,ch,chi,yn,yn,bn,bn,pn,ji,ji,xi,jio,ju,亢,吭,沆,拭,轼,弑,履,屐,迥,炯炯,精明强干。,谦虚恭谨。,(,烟尘、雾气、水等,),充满，布满。,见闻广博，记忆力强。,形容声势威力很大。,形容差别很大。,形容人身材矮小而精明强干，也用来,形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。,旧时写文章常用的行文的顺序。“起”是,开端；“承”是承接上文加以申述；“转
2、”是转折，从正,面反面立论；“合”是结束全文。泛指文章做法。,苍茫,苍莽,精悍,精明,屏息以待,忍气吞声,答案,课文大致可分为三部分。,第一部分,(,第,1,段,),：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。,第二部分,(2,9,段,),：描写这次演讲的主要情况。这是文章的主体，占了大量篇幅。,第三部分,(,第,10,段,),：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。,答案,实写,(,正面描写,),幽默诙谐的开场白；“敲打他的秃头”酣畅地背诵；讲到紧张处，讲演变成表演；讲完以后，“大汗淋漓，状极愉快”。,紧紧抓住梁任公演讲时的感情投入，细致入微地刻画他的性格气质，令读者如晤其面，如闻其声。,虚写,
3、(,侧面描写,),时而“屏息以待”，时而“跟着他欢喜”，时而又不自觉地“泪下沾襟”；甚至听过演讲后，“从此对于中国文学发生了强烈的爱好”。,写听者的反应，从侧面烘托了这次演讲所具有的强烈的感召力。,答案,作者对梁任公的性格特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，有形貌特点、表情特点、声音特点、动作特点、气质特点、讲稿特点等，可以笼而统之概括为：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。,答案,桃花扇,是清代孔尚任的戏曲作品，内容是悲叹明朝灭亡。崇祯帝虽励精图治，勤勉辛劳，但终因明王朝积重难返大势已去而亡国。梁任公先生由明亡联想到自己曾追随光绪帝变法图强，终因慈禧等顽固派的扼杀而失败。国家贫弱，列强瓜分，生灵涂炭，而自己救国壮志难酬，自然也就悲从中来，“痛哭流涕”了。,课堂小结,一、结构图解,；,
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