1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,丑小鸭,安徒生,学习目标,1,、进一步理解复述课文的技巧。,2,、认识丑小鸭这一形象的社会意义。,3,、初步学习写作童话时联想和想象手法的运用。,童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的,想象，幻想,和,夸张,来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。,童 话,丹麦,19,世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。,代表作,有,拇指姑娘,、,海的女儿,、,丑小鸭,、,等。,安徒生,(1805,1875,）,作者简介,绶,shu,木,屐,j,丑,陋,lu,讪,笑,shn
2、,嫉妒,j d,来势,汹汹,xing,灌,木,gun,字词把握,沮丧,s,ng,戛然而止,1,、速读全文，用一句话概括文章内容。,整体感知,一只丑小鸭历经曲折变成了一只美丽的天鹅,本文讲述的是,-,故事。,复述故事：,注意把握表述地点、相关形象及遭遇的关键词，丑小鸭所经历的种种挫折和打击。,1,、丑小鸭的形象：,“从这里,我看到了一只,的丑小鸭。”,问题探究,2,、,童话中的其他人物形象：,“从这里,我看到,。”,理解 质疑,1,、怎样理解,“,只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系,”,？,只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，,“,金子总是要发光的
3、,”,。,2,、当丑小鸭变成天鹅，大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情,?,“,一颗好的心,”,是指什么样的心,?,理解 质疑,丑小鸭感到难为情，,一方面,是觉得自己卑微和渺小，,另一方面,是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。,“,一颗好的心,”,指善良的、美好的有理想、有追求的心。,体验反思,1,、你喜欢这只丑小鸭吗？,2,、我们应从丑小鸭身上学到什么？,只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。,3,、,有人说这是一篇,“,自传童话,”,，如何理解？,作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。
4、他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。,他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”,知识迁移我的再创作,要求：分小组选题，发挥你的想象，设计一个场景，进行创作，注意对形象的细节描写,1,、假如丑小鸭忍辱偷生,赖在养鸭场不走,2,、假如丑小鸭贪图安逸,在老太婆家定居,、假如丑小鸭见到白天鹅后因为自惭而远离天鹅群、假如一开始人们就认出了那只天鹅蛋、假如丑小鸭一开
5、始就知道自己是只天鹅、假如丑小鸭变成白天鹅的消息传到了它过去生活过的地方,作 业：,1.,课外阅读,安徒生童话,。,2.,任选一个想象话题，写一个小片段。,大明新帝国疆域囊括汉地,17,，明初东北抵日本海、外兴安岭,18,，后缩为辽河流域；北达阴山，后撤至明长城；西至新疆哈密，后退守嘉峪关；西南临孟加拉湾,19,，后折回约今云南境；并在青藏地区设有羁縻卫所,20,，还曾收复安南,21,。,22-24,大明新帝国手工业和商品经济繁荣，出现商业集镇和资本主义萌芽，文化艺术呈现世俗化趋势。据,明实录,所载人口峰值为,7185,万,25,，但大部分学者认为实际逾亿,26,，也有学者指出晚明人口接近两亿,27-28,。,；,
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