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语文A版五年级语文上册课件长城在我心中.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,语文,A,版 五年级 语文 上册 第四单元,长城在我心中,贺兰回小,李红英,我的遐想,,追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草,,大兴安岭茫茫的林海雪原;,追寻过鄂尔多斯的千里戈壁。,塔克拉玛干的万里沙海;,还追寻过那远古的黄河故道,,逶迤的长江堤岸,然而,,最使我心潮澎湃的是那绵延在群山之颠,,横贯黄河南北的长城,,我魂牵梦绕的长城!,朗诵,祖国有,960,万平方公里,地大物博,这,首诗歌带我们到了哪些地方?,呼伦贝尔大草原,鄂尔多斯的戈壁,黄河故道,大兴安岭,塔克拉玛干的沙海,长江堤岸,长城,自读提纲,1.,读

2、准、读通课文,学习并掌握本课的生字新词。,2.,认真阅读课文,画出描写长城的句子。,3.,有感情地朗读课文,体会作者对长城的情感。,4.,讨论:长城象征着什么?,我的词库,遐思 陡峭 稚气,羡慕 蕴藏 烽火,寻觅 群山万壑,写一写,记一记,贯,穿,攀,登 陡,峭,勾,画,戈,壁 大兴安,岭,魂,牵梦绕、跌宕起,伏,“,我站立在宽阔的长城上,极目远望;在广阔,的天宇下,这古老的城墙随着群山万壑绵延伸展,,跌宕起伏,宛如横卧在华夏大地的灰色巨龙。那高,大的烽火台,有的像奋起的勇士,傲视长空,有的,像沉思的巨人,默对苍穹。”,作者分别把长城比做什么?这样写有什么好处?,形象地写出了长城的雄伟、壮观以

3、及磅礴的气势,你们搜集了哪些有关长城的历史故事呢?说来听听。,闻名世界的中国伟大古建筑。春秋战国时,秦、赵、燕三国为防北边匈奴、东胡等民族的骚扰,在各自北部建筑高大城墙,秦统一中国后,将它们连接、延长成为万里以上之长城。后来历代有所修整,至明代,为西起甘肃嘉峪关,东至河北山海关之规模。跨甘肃、陕西、宁夏、内蒙古、山西、北京、河北等省、直辖市、自治区。它一方面不断地向世界展示着中华民族的智慧和创造能力,另一方面也在展示人类的坚强意志和雄伟气概。,小结,你们觉得长城象征着什么呢?,“,那时候,我极想知道祖国究竟是什么样子。爸爸总是对我说:,去长城吧,站在长城上就会知道,!,了,在懵懂的童年,长城唤

4、起了我对我们民族、我们祖先、我们伟大祖国山河的一种庄严神圣的情感。,”,“,是的,多么难忘啊,我体会到了父亲那句话的含意,而我们伟大祖国的形象也第一次在我心灵的胶片上感光。,”,“它不就是我们古老民族的伟大灵魂吗!”,小结,经历了二千五百多年的岁月磨洗的中国长城,由于中国人民世世代代的修建,至今依然巍峨屹立在世界的东方。如此宏大,如此雄伟,如此气势磅礴,如此令人感动,唤起激情的象征性建筑物,在世界上没有第二座,在人类社会进入二十一世界信息全球化的浪潮席卷而来的今天,长城所展示的文化和象征意义日显昭彰。长城已不仅仅是,中华民族的象征,,而且也是,人类文明的象征、地球和平的象征,,全人类都将从这份宝贵的文化遗产中得到益处。,“,啊!长城!伟大的长城!,你永远在我心中!”,有感情地齐读,1.,抄写本课的生字新词。,2.,有感情地朗读课文。,再见!,

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