教师年度考核办法.docx

教师年度考核
教师年度考核是鞭策教师提高业务水平和自身素质，推进教学改革，为教师晋升职务和兑现教师中相关待遇奠定基础的一项重要工作。特制定本考核标准及办法（暂行）。教学评价是一项复杂的系统工作，难度较大，本标准同样难以做到尽善尽美，只有在执行中不断补充，修改和完善。
第一章 总则
教师考核分学生评教考核、同行测评考核和教学督导考核。本考核办法是教学督导考核。
本考核标准适用于学校全体教师。考核坚持定性与定量相结合，考核过程尽量做到客观、民主、公开、公平。
第二章 考核的原则
一、结合职业技术学校的特点，坚持教学、生产相结合的原则，以教学为重点，突出实践教学环节，积极引导和促进教科研工作。
二、坚持既教书又育人的原则，把教师的管理、育人工作纳入考核范围。
三、为适应中等职业教育的需要，把教师的学历资格、技能水平、培训及继续教育列为考核重点内容之一。
第三章 考核目的
考核的目的是为了激励先进、鞭策后进、衡量水平、评价贡献，不断提高教师业务素质，为专业技术职务的评聘、调整工资、奖惩和辞退提供重要依据。
第四章 考核的总体内容及权重
考核内容总体上分为５个方面，即：政治考核、资格水平考核、教学考核、管理与育人考核、科研考核。
考核内容权重如下：
类别
政治考核
资格水平
教学
管理育人
科研
高职
15
10
45
10
20
中职
15
10
45
15
15
初职
15
20
35
25
5
兼党政工作
20
10
25
40
5
一、 政治考核
政治考核

100分
考核内容
评分标准
政治思想45分
坚持四项基本原则，反对民族分裂，不参加非法宗教活动，坚持“三育人”，团结同志，作风正派；主人翁精神强，关心集体，关心学校发展，积极为学校发展献策；寓思想政治教育于教学各个环节之中，成为师生的表率和楷模者。
45--55分
良
35--44分
中
25--34分
差
0--24分
工作纪律45分
遵守国家的法律、法规及学校的各项规章制度，不迟到、早退和旷课，坚持原则，积极参加学院及本单位政治、业务活动，工作尽职尽责，严格执行岗位规范，公正廉洁，。
40--45分
一般和较好者
27--39分
较差者
0--26分
附加或减分
1、获自治区级以上先进个人称号者加
30分
2、获见义勇为奖者视不同表彰级别加
10--30分
3、义务献血者、积极参加支教加
10分
4、获校以上各单位表彰的单项奖者加
10分
5、受行政警告以上处分者减
30分
6、受校内通报批评者减
20分
7、未经同意私自到校外兼职、兼课，严重影响正常的教学减
30分
8、无故不参加教研室的活动、业务活动减
5分/次
9、迟到、早退扣
5分/节
10、旷课扣
30分/节
11、病事假三天以上者（发生器质性病变住院者除外）每超过一天扣
1分
12、拒不接受任务者，扣
10分/次
13、变相向学生索取物品，私自对学生罚款或贪污者扣
60分/次
14、发生吵嘴打架，负主要责任者，扣
负次要责任者，扣
40分
20分/次
15、触犯法律，构成刑事案件或经济案件者直接定
不称职
注：
1.政治思想，工作纪律考核，以个人述职及群众、领导、打分的算术平均值，加上工作纪律45分为基本分。
2.附加、减分在基本分基础上加、减，累积加分最高得分为100分，最低减至0分，附加，减分以有关管理部门实际记录为考核依据，由考核单位直接加分或减分。
二、 资格水平考核（１００分）
资格水平考核

100分
考核内容
评分标准
１、具有本科以上学历或学位。
２、规定的应为双师型教师取得规定的职业资格证书者。
100分
未达以上标准者在满分的基础上按以下标准减分：

１、学历（指教育系列，国家认定的学历）

中专学历且尚未进行学历进修者减
10分
２、技能

Ａ：取得比学校规定的技能水平低一级的技能证书者。减
20分
Ｂ：取得比学校规定的技能水平低两级的技能证书者。减
40分
Ｃ：未取得职业技能证书者。减
60分
3、普通话

未取得普通话等级证书者。减
40分
4、计算机

未取得计算机等级证书者。减
40分
注：
1.如果同时具备（1）、（2）、（3）、（4）考核内容者，实行累加减分。
2.技能等级水平，以规定的教师应取得的技能水平为依据。
三、 教学考核
教学考核100分
考核内容
评分标准
教学工作36分
专任教师教学工作量。
1分/12课时累计36分为止
活动课15分
1、活动课折算课时计入教学工作量。
2、开展各兴趣小组，第二课堂活动有明显效果负责人，得
3、训练、体育、文娱等代表队在市级以上运动会，文艺汇演专项比赛中，获一、二、三等奖，分别额外加20、15、10分。累计加分15分为止，获奖加分可突破15分范围但不能超过该部分总分
15分
教学质量及效果25分
该项以学校理论教学，实践教学质量效果，考核办法为依据，经考核

1、优秀
20--25分
2、良好
15--19分
3、中
10--14分
4、差
5--9分
教学过程考核24分
1、教案及授课计划，满分5分：

（1）符合规范要求，内容充实，并适当引入新知识，能按规定超前备课。得：
5分
（2）基本规范，内容不够充实或认真程度不够。得
3分
（3）教案不规范或使用旧教案，进度与教学计划不符，得
2分
（4）无教案，无授课计划，得
0分
２、作业，满分：５分

（１）作业布置量合理，全批全改且认真，得
５分
（２）作业布置量少，不符合教研室统一要求或批改不够认真，得
２分
（３）不布置作业或不批改作业，得
０分
３、晚自习辅导，满分：５分
缺勤一次扣１分，扣至０分为止。

４、承担公开课及听课，满分：５分

（１）承担全校性公开课；
３分／次
（2）承担教研室内公开课；
２分／次
（3）相互听课
0.5分/次
累计得满分为止
５、学期试卷分析和学年教学工作总结，满分４分

（１）内容丰富、有理论、有实便、有数据、有心得体会，质量较高，得
４分
（２）内容一般，分析不透、不全，得
２分
（３）无以上要求的文字标准，得
０分

１、获校级教学成果奖的主持人，得，
２５分
其余参加者合计得
２０分
２、获教研室教学成果奖主持人。得
１５分
其余参加者合计得
１０分
３、教学工作中发现下列事故者予以减分

一般教学事故，减
２０分
严重教学事故，减
３０分
四、 管理与育人
管理与育人100分
考核内容
评分标准
1、班主任工作，依据学生科对班主任结果：满分：60分

（1）优秀
60分
（2）良好
50分
（3）中
30分
（4）差
0--20分
加减项目依学生科规定执行

2、管理工作 15分
教研室主任依据其职责，由各教研室和教务科协同考核，满分：

优：
15分
良：
12分
中：
9分
差：
0--6分
实训室建设与管理，满分：１０分　
实习、实验、技能训练教学人员，维护、调试、修理仪器设备，保证其完好率，保持室内外卫生清洁，主持开发实验项目有明显效果，实训教学尽职尽责 得
10分
３、指导新教师：本条目最高得分为１０分
（１）负责培养年青教师，每学年经考核有明显提高者，得
（２）被指导的年青教师，每学年提供完整的听课记录，教学心得等相关材料，并经学校考核有提高者，加
5分/人
４、专业建设，满分：１５分
（１）依据各专业设置及发展情况，专业带头人在专业建设、课程设置与考核等方面工作成绩显著者，加15分，一般者加10分，没有履行职责者取消其资格，扣０－１５分。
（２）教师积极参与学科建设，独立完成实施性教学计划、教学大纲、试题库等，经学校审定合格并使用者，加
３分／份
注：
1.班主任工作为专任教师必考内容。
2.兼教研室主任领导职务的教师，以管理工作考核结果直接计入总分。同时承担其他工作者可作附加分。
3.专业建设内容中，承担２个以上计划、大纲等设计编写者可累加分数；累计的管理工作总分如超过４０分，超过部分作为附加分。
五、 教科研工作，总分：１００分
科研工作100分
考核内容
评分标准
１、公开出版专著：
80分/部
2、在全国性核心刊物发表的论文：
40分／篇
３、在一般刊物（有国内统一刊号）公开发表的论文：
20分/篇
4、在校刊发表论文：
10分/篇
５、专业学术论文集：
15分/篇
６、正式出版的教材（译著）：
40分/部
７、校内出版的教材（讲义）（已审定并使用）
30分/部
8、兼任省部级学术学会常务理事以上职务者，加
10分
*注：
1.教科研工作考核累计加分后最高分为100分，最低分为0分。
2.各项内容如重复获奖，只计最高分。
3.合著的论文、专著（译著）的第一作者，可得标准分值，其余作者，合计得标准分，其中最高分值为标准分值1/2。
4.项目主持人可得标准分值。参与者可得1/2标准分值，在不超出规定的总分值情况下，项目主持人可以作适当分配。
5.所有课题必须经教学研究督导科登记，无登记、立项的项目不得分。
考核结果：
学生考核*30%+同行考核*30%+教育考核*40%的记分方式为教师年度总考核。
95分以上为：优秀
85~94.99分为：称职
75~84.99分为：合格
74.99分以下为：不称职
附件：教师年度考核汇总表
年 月
姓名
性别
出生年月日
民族
政治面貌
参加工作时间
职称

考核项目
政治考核
资格水平
教学
管理育人
科研
合计
得分