调查资料的理论分析.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第十七章 调查资料的理论分析,本章主要内容：,理论分析的作用与程序,理论分析的方法：,比较法,因果法,归纳与演绎法,第一节 理论分析概述,一、理论分析的涵义,理论分析是运用概念、判断和推理等思维形式，对客观事物的本质和内在联系进行系统的分析。,二、理论分析的作用,1,、弥补数据描述的不足；,2,、揭示事物的本质；,3,、作出研究结论；,4,、解释研究成果。,三、理论分析的原则,1,、实事求是的原则；,2,、理论指导的原则；,3,、全面完整的原则；,4,、历史比较的原则。,四、理论分析的一般程序,1,、从总体上把握调查资料；,2,、确定分析目的；,3,、选择适当的分析方法；,4,、分析资料。,第二节 理论分析的方法,比较分析法,一、比较分析法的涵义,比较分析法是确定认识对象之间相异点和相同点的逻辑思维方法。,二、比较分析法的种类,1,、横向比较法,根据同一标准对不同认识对象进行比较的方法。,2,、纵向比较法,对同一认识对象在不同时期的具体特点进行比较的方法。,3,、理论与事实比较法,把某种理论观点与客观事实进行比较的方法。,三、注意事项,1,、有统一的科学的比较标准。,2,、不仅注意现象上的比较，而且注意本质上的比较。,第三节 理论分析的方法,因果分析法,一、因果分析法的涵义,因果分析法是探求事物或现象之间因果联系的方法。,二、因果分析法的内容,1,、找出构成因果关系的事物；,2,、确定因果关系的性质；,3,、对因果关系的程度作出解释。,三、因果分析法的种类,求同法、求异法、同异并求法、共变法、剩余法,三、因果分析法的种类,1,、求同法,规则：如果在所研究的对象出现的两个或两个以上的场合中，只有一个是共同的，那么这个共同的情况可能是所研究现象的原因。,模式：,场合 先行情况 被研究对象,1 A,，,B,，,C a,2 A,，,D,，,E a,3 A,，,F,，,G a,A,a,结论,:A,是,a,出现的原因,例如,:,生产资料私有制是产生阶级对抗的原因,.,2,、求异法,规则：如果在所研究的对象出现的场合与它不出现的场合之间只有一点不同，那么这个情况可能是被研究现象的原因。,模式：,场合 先行情况 被研究对象,1 A,，,B,，,C a,2 -,，,B,，,C -,结论,:A,可能是,a,的原因,例如,:,甲、乙两同班同学到一个单位求职，甲被录用，乙被淘汰，调查发现，甲通过了四级英语考试，乙没有通过。因此，通过了四级英语考试可能是甲被录用的原因。,2,、同异并求法,规则：如果在出现研究的对象的几个场合中，都存在一个共同的情况，而在所研究的对象不出现的几个场合中这个情况也不出现，那么这个情况可能是被研究现象的原因。,模式：,场合 先行情况 被研究对象 场合 先行情况 被研究对象,1 A,，,B,，,C a 1 H,，,B,，,C -,2 A,，,D,，,E a 2 I,，,D,，,E -,3,、,A,，,F,，,G a 3,、,J,，,F,，,G -,结论,:A,可能是,a,的原因,例如,:,对许多家庭调查，发现有些家庭的孩子性格发展良好，这些家庭具体情况各不相同，但有一点是共同的，即家庭和睦；反之，另一些家庭的孩子性格发展不好，这些家庭有一个共同点，即家庭不和睦。因此，家庭是否和睦可能是孩子性格发展好坏的原因。,4,、共变法,规则：如果每当某一现象发生一定程度的变化时，另一现象也随之发生一定程度的变化，那么前一个现象可能是另一个现象的原因。,模式：,场合 先行情况 被研究对象,1 A1,，,B,C a1,2 A2,，,B,，,C a2,3 A3,，,B,，,C a3,结论,:A,可能是,a,的原因,例如,:,在其它条件不变的情况下，企业科技水平越高，其产品质量越高。因此，科技水平的提高可能是产品质量提高的原因。,5,、剩余法,规则：如果已知某一复合现象是另一复合现象的原因，同时又知前一现象的某一部分是后一现象中某一部分的原因，那么前一个现象的其余部分可能是后一现象其余部分的原因。,模式：,ABCD,是,abcd,的原因,已知,B,是,b,的原因,C,是,c,的原因,D,是,d,的原因,结论,:A,可能是,a,的原因,例如,:,海王星的发展。,第四节 理论分析的方法,归纳与演绎分析法,一、归纳法,归纳法是从个别的、特殊的到一般的思维方法。分为完全归纳法和不完全归纳法。,1,、完全归纳法：就是根据某类事物中每一个对象都具有（或不具有）某种属性，从而概括出该类事物的全部对象都具有（或不具有）某种属性的方法。,模式：,S1,是（或不是）,P,，,S2,是（或不是）,P,，,S3,是（或不是）,P,，,S,N,是（或不是）,P,，,所以，所有,S,都是（或不是）,P,。,S,表示某类事物，,S1,、,S2,、,S3,表示,S,类中的个别现象，,P,表示某种属性。,2,、不完全归纳法：就是根据某类事物中部分对象具有（或不具有）某种属性，从而推论出该类事物的全部对象都具有（或不具有某种属性的方法。,模式：,S1,是（或不是）,P,，,S2,是（或不是）,P,，,S3,是（或不是）,P,，,S,N,是（或不是）,P,，,所以，所有,S,都是（或不是）,P,。,例如：,A,国重视教育促进了经济发展，,B,国重视教育促进了经济发展，,C,国重视教育促进了经济发展。所以，凡重视教育的国家，都会促进经济的发展。,注意：与完全归纳法的不同点,Sn,是,S,类的部分对象。,二、演绎分析法,演绎法是从一般性前提推出个别性结论的逻辑思维方法。,直接推理,性质推理 间接推理,演绎推理,关系推理 简单关系推理,复杂关系推理,社会调查在良种情况下运用演绎法：,1,、提出假设后，将概念予以操作性测量指标时；,2,、完成归纳推理后，阐明研究结论及其普遍意义时。,复习题,1,、试论理论分析的作用和原则,2,、简述理论分析的方法,3,、论述比较分析法的种类,4,、简述因果分析法的具体方法,5,、,归纳法的种类,6,、演绎分析法的种类,