谈情说爱与大学生心理健康.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第六章 谈情说爱与大学生心理健康,“,管管雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”,爱情是人类永恒的主题，数不清的文人墨客对爱情进行过各种各样的描写与歌颂。,2005,年,3,月,29,日，教育部颁布,了新的,普通高等学校学生,管理规定,主要内容,理解爱情的心理实质,了解大学生恋爱心理特点及恋爱心理困扰,掌握大学生健康恋爱的心理，培养健康的恋爱行为,第一节 爱情是什么,爱情是一对男女之间建立在性需要基础上的一种强烈的内心情感体验，是基于一定的社会关系和工作的生活理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的钦慕，并渴望对方成为自己的终身伴侣的最强烈的感情，是两颗心灵相互向往、吸引，达到精神升华的产物，是人类特有的一种高尚的精神生活,一、爱情的心理实质,1,、爱情成分理论：,动机成分,情绪成分,认知成分,斯腾伯格,2,、爱情三因论,两性间的爱情形式因人而异，情侣间的亲密关系和热烈程度各不相同。,亲密、热情与承诺,以情绪为主的两性关系表现为热情，以动机为主的表现为亲密，以认知为主的表现为承诺。,爱情三因论图示,以三种不同的爱情关系，与其在两性间的维持时间的长短。,二、爱情的特点,1,、占有性和排他性,性生理和性心理的成熟是产生爱情的基础。,没有性生理的成熟就没有产生性的欲望和需要，再亲密的关系也不能称之为爱情。即使性生理发育成熟，其性心理未成熟的话，也无法发展出真正的爱情。,2,、稳定性,爱情的产生不仅有其生理的基础，更有心理的内在动因,爱情产生和发展的内在动因：相互炙热的情感,对方相貌的相互吸引，性格气质的相容，理想信念的一致所萌发的情感共鸣,3,、社会性,爱情具有深刻的社会性,本质属性,爱情无论是萌发于性欲的需要还是强烈的内心情感体验，最终都存在于一定的社会关系中。,爱情的社会性的本质决定了爱情具有道德性、责任性的特点。,典型写照：“门当户对”,爱情心理是生理性、情感性和社会性的内在统一，但是社会性才是爱情的本质属性。,第二节 大学生恋爱心理揭秘,恋爱是爱情的过程，爱情是恋爱的结果，爱情以婚姻为归属。,大学生面对和处理爱情与社会青年有所不同。,一、大学生选择恋人的标准,身材外貌,学识才干,性格志趣,思想道德,社会地位,有学者对位于北京、天津、贵州、广东的高校的,1711,名大学生进行了恋爱心理状况调查。,男生：温柔贤惠,93%,性感漂亮,83%,有头脑,81%,善理家务,63%,有才干,30%,有钱有地位,27%,女生：正直诚恳,93%,会体贴人,93%,有才干,90%,英俊潇洒,60%,高大强壮,59%,有经济实力,57%,二、影响大学生选择恋人的因素,1,、性别差异,2,、社会制约,3,、性格协调,4,、原生家庭的影响,5,、个人平衡协调的人格,三、大学生恋爱心理的特征,自主性强,非婚姻取向突出,不成熟与不稳定性,自控力与耐性力较弱,四、大学生常见的恋爱心理困扰,1,、好感与爱情,好感可以对几个人同时产生，广泛性。爱情只是针对一个对象，排他性。,好感只需要看到对方在某些方面甚至在某个方面使自己感到快乐的地方就可以产生，但爱情却是双方在价值观，人生信念等某些方面的综合和汇集性的需要形成的一种情感。,好感是一种情绪化的反应，持续时间较短，而爱情则是一种稳定，持久的情感。,友谊是同学、同事、朋友在相互了解、信任的基础上形成的一种亲密、平等、真挚与友好的情谊关系。,爱情是在性吸引和满足性的欲望基础之上的一种情感。,学习并发展异性间的友情是建立爱情的基础。,2,、友谊与爱情,虚荣心理是一些人试图通过追求名誉、荣耀等表面的光彩，来满足自己自尊需要的心理。,对自尊的需要得不到满足，只能用外在的荣耀去代替。,每个人都有，只是程度不同,3,、虚荣与爱情,五、恋爱中的心理挫折与情感危机,1,、单相思,异性关系中的一方倾心于另一方，但是却得不,到对方的回报的单方面的“爱情”。,2,、爱情错觉,异性正常的交往中，一方错误的把另一方的正,常行为理解为对自己有感觉，以为爱情已经到,来的一种错觉。,4,、网恋,随着网络时代的到来，网恋也就逐渐成为了一种新模式,3,、恋爱中的情感纠葛,在恋爱过程中因某些主客观原因引起的，欲爱,不能，欲罢不能的一种强烈的感情冲突,5,、失恋,是一种常见的挫折形式,6,、恋爱行为失当,轻率地确定恋爱关系，过早的亲昵，脚踏两只,船，搞三角恋，婚前性行为。,第三节 培养健康的恋爱心理与行为,（一）树立正确的恋爱观,1,、正确理解和对待爱情,虚荣心,空虚,看重对方背景等其他,目的,2,、摆正恋爱与学业的关系,3,、恋爱双方应有共同的理想与追求，理智的选择恋爱对象,4,、正确处理情爱与性爱的关系,1,、恋爱言谈文雅，讲究语言美,2,、恋爱行为要大方,3,、亲昵动作高雅避免粗俗化,（二）发展健康的恋爱行为,4,、恋爱过程中要平等相待，相敬如宾,5,、善于控制感情，理智行事,1,、培养迎接爱的能力,2,、培养拒绝爱的能力,3,、培养发展爱的能力,4,、培养爱的道德责任感,（三）培养爱的能力与道德责任感,1,、稳定情绪,倾诉、奋笔疾书、建立新的兴趣中心、升华,2,、理性梳理,自我疏导，对自己说积极的话,（四）提高恋爱挫折承受能力,心理测试：你的爱情理智么？,爱情体验,致橡树,舒婷,我如果爱你,绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你,绝不学痴情的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪，甚至日光。甚至春雨。不，这些都还不够！我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下叶，相触在云里。,每一阵风过我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。你有你的铜枝铁干像刀、像剑，也像戟；我有我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。仿佛永远分离，却又终身相依。这才是伟大的爱情，坚贞就在这里：爱,不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。,