课题一-空气·新版教材同步.ppt

课题,1,空气,谜 语,一物到处有，用棒赶不走；眼睛看不见，手摸也没有；咀嚼无滋味，没它活不久。（打一物质）,第二单元 我们周围的空气,课题,1,空气,第二单元 我们周围的空气,课前热身,你能设计一个实验证明空气的存在吗,请你动手试一试：,用细绳把一个鼓气的塑料袋口扎紧。然后挤压。,你想到了吗？,活动与探究,、很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。,、,18,世纪,70,年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特利分别制得了氧气。,空气发现史,瑞典化学家，瑞典科学院院士。氧气的发现人之一，发现了氯气；同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。,舍 勒,（,17421786,）,化学家风采17331804,）,英国化学家，自学成才的气体化学大师。,普利斯特利,化学家风采,、,1774,年，法国化学家拉瓦锡第一次用实验证明了空气中有氧气和氮气。,空气发现史,（,1743,1794,）,法国化学家，建立了燃烧理论，最早将天平作为研究化学的工具，通过定量实验得出空气由氧气和氮气组成。,拉 瓦 锡,化学家风采,、,19,世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现。,空气发现史,拉瓦锡,汞,+,氧气,氧化汞,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,加热,Hg O,2,HgO,氧化汞 汞,+,氧气,HgO Hg O,2,1.,拉瓦锡测定空气成分的实验,一、空气是由什么组成的,一、空气是由什么组成的,1.,拉瓦锡测定空气成分的实验,他得出空气由氧气,(O,2,),和氮气,(N,2,),组成，其中，氧气约占空气体积的,1/5,的结论。,药品,:,红磷,(,红磷能燃烧生气固体物质,),仪器：,你能用下列药品和所给仪器设计一个测定空气中氧气含量的实验吗,?,师生探究,空气的成分,课本实验,1-2,红磷,集气瓶,燃烧匙,止水夹,导气管,烧杯,1.,检查装置气密性,2.,点燃燃烧匙内红磷,迅速放入集气瓶中,3.,等瓶内红磷完全燃烧,冷却到室温,打开止水夹,2.,空气中氧气含量的测定实验,分析,红磷燃烧，生成大量白烟并放热；打开止水夹后，烧杯中的水沿导气管进入集气瓶约占集气瓶剩余体积的,1/5,红磷燃烧消耗氧气，生成固体，集气瓶中压强变小，产生压差，水被压入集气瓶中。,现象,实验步骤,:,2.,空气中氧气含量的测定实验,空气中氧气的体积,约,占空气总体积的,1/5,。,实验结论,:,化学反应原理,:,五氧化二磷,红磷,+,氧气,点燃,文字表达式：,P O,2,P,2,O,5,空气的成分,实验进行时,27,讨论,拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体积,1/5,，为什么实验中总少于,1/5,？,1,、装置气密性不好。,2,、红磷的量不足，氧气未消耗完。,3,、没有完全冷却就打开止水夹。,红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？,有。氧气含量太低时，红磷就不能继续燃烧。,交流讨论,1,、红磷要过量。,2,、装置的气密性要好。,3,、冷却到室温后才打开弹簧夹。,本实验成功的关键是什么？,空气的组成,氮 气,(78%),氧,气,(21%),稀有气体,(0.94%),其他气体和杂质,(0.03%),二氧化碳,(0.03%),结 论,空气是一种混合物。,3.,空气的成分,体积分数,由一种物质组成。,如：氧气,(O,2,),、氮气,(N,2,),、红磷,(P,）、水（,H,2,O,）、二氧化碳,(CO,2,),、五氧化二磷（,P,2,O,5,）等,由两种或多种物质混合而成的物质。,如：空气 海水 河水 矿泉水等,二、混合物和纯净物,1.,混合物：,2.,纯净物：,纯净物可以用专门的,化学符号,来表示,空气成分中，体积分数约占,21%,的是,(),B,练习,1,：,A.,氮气,B.,氧气,C.,二氧化碳,D.,稀有气体,在下列物质中,属于纯净物的是,()A.,矿泉水,B.,洁净的空气,C.,加碘食盐,D.,冰水共存物,练习,2,：,D,前者是纯净物,后者是混合物,()A.,糖水 白酒,B.,橙汁 氧气,C.,冰水混合物 食盐,D.,氮气 氧气,练习,3,：,C,空气的用途,空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的自然资源？,讨 论,空气成分,氮气,氧气,稀有气体,二氧化碳,其它气体和杂质,体积分数,主要用途,78%,21%,0.94%,0.03%,0.03%,生产化肥,化工产品,炼钢,石油加工,三、空气是一种宝贵的资源,1,、空气的用途,氧气的用途,:,2.,氧气,(,O,2,),（,1,）供给呼吸,（,2,）支持燃烧,曾经叫做“养气”,29,讨论,在测定氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。据此讨论。,答：说明氮气不支持燃烧。,燃着的红磷熄灭了，这种现象说明,氮气支不支持燃烧？,集气瓶内水面上升一定高度后，还能继,续上升吗？能说明氮气不易溶于水吗？,答：不能。能说明氮气不易溶于水。,(1),氮气的性质：,物理性质：无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度小。,化学性质：氮气的化学性质不活泼，一般情况下不支持燃烧也不能燃烧。,(2),氮气的用途,3.,氮气,(,N,2,),化工原料,制硝酸、化肥,用作保护气,作制,冷剂,(1),稀有气体：,氦,(He),、氖,(Ne),、氩,(Ar),、氪,(Kr),、氙,(Xe),4.,稀有气体,是混合物。,(2),稀有气体的性质：,物理性质：稀有气体是无色无味的气体，难溶于水。,化学性质：稀有气体的化学性质,很,不活泼，只与少数几种物质反应。,(3),稀有气体的用途,焊接金属,用作,保护气,充灯泡,1,2,3,(3),稀有气体的用途,制作电光源,航标灯,闪光灯,霓红灯,4.,稀有气体,氦气用来充填升空气球,氦气作冷冻剂,(3),稀有气体的用途,液氦冷冻机,四、保护空气,讨 论,在你的身边发生过哪些污染空气的情况？,大气污染会造成哪些危害？,为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？,空气污染的原因,工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。,对人的危害,对树木和农作物的危害,对建筑物的危害,空气污染的危害,对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。,会使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受阻，农作物产量下降，品质变坏；使大片森林死亡。,加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。,防止空气污染的方法,开发清洁能源,改善燃料结构,煤脱硫处理,处理工厂废气,大力植树造林,归纳与总结,通过本节课的学习你有什么 收获？,空,气,空气中氧气,含量的测定,原理,装置,常选药品,现象及结论,注意实验的改进,及装置的变形,空气的组成,其他气体和杂质,0.03%,二氧化碳,0.03%,稀有气体,0.94%,氮气,78%,氧气,21%,牢记前两者的,体积分数,纯净物、混合物,混合物,纯净物,注意二者的区别,下列关于空气各成分的叙述正确的是,(),D,练习,1,：,A.,红色信号灯中充入的是氮气,B.,能使澄清石灰水变浑浊的是氮气,C.,为了防止食物变质，在包装中充入氧气,D.,植物在进行光合作用时不断吸入二氧化碳,练习,2,：,C,当堂训练2,桌面放置一个敞口的集气瓶，下列说法中不正确的是,(),A.,集气瓶内装的是空气,B.,集气瓶内的物质为气态,C.,集气瓶内没有东西,D.,集气瓶内的物质没有颜色,