正面双手垫球教学设计(县上赛课).doc

排球———正面双手垫球教学设计
一、教材内容
1、教学内容：排球：正面双手垫球技术；
2、水平目标：水平四（七年级）
二、教材依据
   本节课教材内容选自《人民教育出版社》义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》七~九年级全一册排球章节。排球是由准备姿势、移动、发球、垫球、传球、扣球和拦网等技术动作组成，以组织进攻和防守的隔网对抗类的球类运动项目。本课我们所要学习的是排球技术中的垫球技术即正面双手垫球技术。正面双手垫球技术是初中排球教学中最简单、最基础的技术，它通常被用作接发球、接扣球、接拦回球等，垫球的好坏直接影响着比赛胜负，因此掌握好垫球技术对于排球比赛来说具有重要的作用。同时通过学习，可以提高学生的协调性，发展学生的灵敏、速度等身体素质，还可以培养学生果敢、顽强拼搏、协作等心理素质，从而促使学生的身心和谐发展。
三、指导思想
本课贯彻“健康第一”的指导思想，促使学生的健康，并以课程标准的理念为依据，以学生发展为中心，融合与学生身心发展密切相关的体育与健康基本知识、技能和方法，激发学生兴趣，促进学生参与，让学生在玩中找乐趣。练中找差距，协作中共同进步。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难，并注重发展学生的个性。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，为今后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。
四、教学目标
1、 认知目标：通过自由学练排球垫球基本技术，激发学生对排球运动的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、 技能目标：通过教学使75%左右的学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏和协调能力。
3、 情感目标：教学中学生能认真听取教师指导进行垫球练习，培养学生竞争意识和合作精神。
五、教学重难点
1、教学重点：
正面双手垫球的动作要领：一插、二夹、三抬、四蹬
 2、教学难点：
垫球手型和蹬地抬臂的协调用力
六、学情分析
1、学生的基本情况：
本次课是在初一年级的一个班进行教学的，学生共40人。学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。
2、可能存在的问题：
由于排球技术有一定的技巧性，相对于其他体育课的教学内容较难掌握，学生在学习过程中的耐性不够，可能导致学生逃避学习或产生厌倦的情绪，此时教师要正确引导，及时鼓励。
七、教学过程
课堂常规→准备活动→排球正面双手垫球教学→游戏（排球接力游戏）→放松活动
八、安全措施：
1、加强课前的安全教育，时刻提醒学生注意安全，注意场地的选择，要宽敞，以防对学生的安全产生不利因素，导致学生受伤伤；对上课场所进行观察，解除外界的干扰及安全隐患。
2、及时制止和处理可能存在的不安全因素。

排球正面双手垫球教案
年级：初一年级 　课次：第二次课 　教师：陈凤梅
教学内容
1、排球：学习正面双手垫球
2、排球接力游戏
场地
器材
篮球场一块、排球41个
挂图
教
学
目
标
1、 认知目标：通过自由学练排垫球和接力游戏，激发学生对排球运动的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。
2、 技能目标：通过教学使75%左右的学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏和协调能力。
3、 情感目标：教学中学生能认真学习和在教师指导进行垫球练习，培养学生竞争意识和合作精神。
教学重点
正面双手垫球的动作要点：一插、二夹、三抬、四蹬
教学 难点
垫球手型和蹬地抬臂的协调用力
课的类型
新授课
教学 模式
快乐体育模式、探究式教学模式
课的结构
教 学 内 容
组织教法与学练法
时间
负荷
教师指导
学生活动
组织与要求
开
始
部
分
课堂常规：
1．体育委员整队集合，报告人数，师生问好。
2．提出本节课教学内容、目标与要求；检查服装，并安排见习生，强调课中的安全性。

１．检查常规。
２．师生亲切问好。
３．宣布本课的内容、目标与要求。
４．安排见习生。
要求：声音洪亮、精神饱满。
１．体委整队向老师报告。
２．向老师问好。
３．学生认真听讲，进入角色。
要求：精神饱满，情绪活跃。
要求：快、静、齐；认真、注意力集中。
组织（如图1）
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△△△△△△△
●
△：学生
●：教师
要求：快、静、齐；
精神饱满。

2
分钟

小
准
备
部
分
一．快乐跑步：
围绕篮球场成圆圈、蛇形、螺旋形有节奏的慢跑
二．热身球操

1．教师带领学生随音乐一起跑。

1．教师带领学生做球操并喊口令。
要求：口令清晰、洪亮，示范规范。
1. 慢跑秩序好，跑完后按原来顺序站好。

1．动作到位，一拍一动，动作规范，按教师指示练习。

要求：动作舒展、到位。

要求：不要讲话认真听音乐，跑时注意安全。
组织（如图2）
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
△△△△△△△
●
要求：声音洪亮、动作舒展、到位
6分钟
小

基
本
部
分

基
本
部
分

一．排球正面双手垫球
（一）准备姿势：两脚分开与肩宽，其中一脚向前两膝微屈成半蹲，后脚跟微抬起，双手放在体侧边（膝关节过脚尖、肩过膝关节、两眼平视）

（二手型：两拇指对齐平行相靠压在上面一手的中指第二指节上，掌根紧靠，两臂伸直相夹。注意手掌部分不能相叠。

（三）触击点部位、击球部位击球点、击球部位：一般应尽量保持在腹前约一臂距离的位置。用腕上10厘米左右的两小臂挠骨内侧所构成平面击球。
（四）正面双手垫球动作要点：
 一插、二夹、三蹬地抬臂

二．游戏：排球接力赛

1、组织学生试垫球
2、通过学生展示，教师讲解双手正面垫球手型，并看图片让学生找出击球部位
3、让学生以小组为单位练习，教师巡回指导
4、教师示范讲解
5、组织学生原地徒手模仿练习
6、组织学生自抛自垫练习
7、优秀学生展示。
8、组织学生自抛自垫练习，一次垫2、3次直至更多
9、集队讲评，给予表扬，并指点个别同学的不足之处，以提高技艺，同时激励其他同学好好练习。
10.优秀学生展示
自垫球比赛
11．拓展练习
两人一抛一垫、两人对垫。

1、教师讲解游戏规则和练习方法。
2、组织游戏比赛。
3、评议各小组的表现，及时表扬与鼓励。
1、学生开动脑筋，大胆尝试垫球，并试着总结垫球的技术。
2、认真听讲，细心观察示范，明白正面双手垫球的动作要领和要求，记清口诀
3、通过图片以小组为单位学习技术要领
4、认真听教师讲解示范
5、徒手模仿练习

6、垫球高度适度
7、向表现好的同学学习，继续认真练习。
8、向上抛球时尽量固定抛球的高度、速度及落点。
9、自评互评，找出不足，努力改正。
10、各小组选出的同学勇于表现，展现自我。11、两人一组进行对垫

1．听清游戏规则和方法。
2．积极参与游戏，并为同伴加油助威。
3、看哪组完成得又快又好。
组织：散点练习

组织：小组为单位
要求：认真、击球点准确
组织：如图
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●
要求：认真听教师讲解，动作到位

20分钟

7分钟

大
结
束
部
分
1．放松活动（放音乐）

2．本课小结。

3．.师生互道再见。

4．收拾场地整理器材。

1.教师和学生一起整理放松。
1．组织学生自评互评,教师小结归纳。
2．布置课后任务。
3．宣布下课。
4．师生再见，安排
学生收还器材。
1.学生跟随老师一起放松。
1．自我评估学习情况，学生交流体会。
2．按要求完成布置的任务。
要求：保持安静，注意力集中，认真听讲。
组织：（同图1）
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△△△△△△△
△△△△△△△
●
要求：心情愉快，充分放松。

5
分钟

小