1、《小朋友，爱祖国》教案
教学目标：
1、能富有感情地演唱《小朋友，爱祖国》这首歌曲。理解歌词内容，从感受歌曲的意境中，培养学生爱祖国的情感。并会背这首歌曲。
2、通过节奏训练，能够正确地拍读连续性的切分音符、前八后十六音符、八分音符、四分音符等节奏类型，学生能够用课堂使用的乐器为歌曲伴奏。
3、通过创编歌词，发展学生的创新能力，加深对音乐课堂的兴趣。
教学重点：
1、理解歌曲的爱国情感。
2、节奏型的正确拍读，以及学生创新能力的发展。
教学用具：
多媒体课件、双响筒、铃鼓。
教学过程：
一、创设情境，导入新课。
师：同学们好，老师问你们一个问题，你们爱什么呢？
生：爱
2、学习、爱爸爸、爱妈妈……
师：同学们答得非常好，这节课我们来学习一首关于爱的歌曲，叫做《小朋友，爱祖国》。
师：好，先听听下面的故事，《抗日小英雄王二小》：
王二小是少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，
3、就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人……
师：听完了少年爱国故事，那同学们爱国的时候应该怎么做呢？
生：………
师：其实，同学们在平时的生活中也能树立起爱国意识，比如奏唱国歌、升国旗时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。这也是一种爱国行为。
二、节奏训练，解决重点。
师：同学们要不要学好这首歌曲？
生：要。
师：学好这首歌第一步就是要对准节奏，下面有三种节奏型，你们有信心把它学好吗？
学生：有。
师：好，请同学们看大屏幕。
（1）X XX X XX X X X ︱︱
ti lili ti lili
4、ti ti ta
（2）X － X﹒ X ︱︱
ta a ta a ti
（3）X X X X X X ︱︱
ti ta ti titi ta
补充：1、让同学分别进行小组比赛，对节奏型进行模唱。
2、请同学用乐器打出节奏类型。
三、学习歌曲。
1、听歌曲讨论歌曲的情绪。（热情地、欢快的、有力的。）
2、老师按节奏型、并带有语调式带读歌词。（有利于学生对歌曲留下初步印象。）
3、用听、唱学唱歌曲，跟着音乐范唱。（让学生先听歌曲，再轻声跟唱，检查学生的听唱过程，发现错误，纠正错误
5、这样有利于让学生养成良好的歌唱习惯。）
4、打着拍子跟随音乐伴奏演唱歌曲。
四、合作探究、表现歌曲。
师：同学们，为了更好地表现歌曲，你们认为那些动作更加适合这首歌曲？
通过讨论全体同学为歌曲创编动作来表达歌曲，
播放音乐请学生用乐器为歌曲伴奏表演，其他同学一起演唱并表演创编的动作。
五、拓展延伸、结束新课。
1、歌曲唱熟后，进行填唱新歌词的练习，先在老师的指导下师生共同创作。
师：小树苗爱什么？
生：爱雨水、爱阳光……
在此基础上让学生自由填创歌词，一起讨论、唱一唱、看谁编的词有意思。
六、课堂小结。
师：同学们，其实在每一件小事上，我们都可以去体会爱国。我们要懂得为集体做贡献、为班级付出。这样我们会享受到集体班级得到你的贡献日益强大时的幸福。在身边的小事中，我们体会到了爱集体，爱班级，自然也体会到了爱国。作为小学生，我们的爱国就是要从身边的小事做起，爱老师，爱同学，爱班级，爱公物……另外，还要好好学习，天天向上，用自己的实际行动体现出对祖国母亲的热爱，让我们携起手来，为了祖国美好的明天而努力学习吧！
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