1、
第11课 ao ou iu
执教：石榴中心小学 姜茂化
教学目标： 1.让学生掌握ao,ou,iu的发音方法。
2、正确读出这三个复韵母及其四声。
教学重点： 1. 学习ao,ou,iu，认清形，读准音。
教学难点：2. 准确认读ao,ou,iu的四声。
教具准备： 1.ao,ou,iu的幻灯片。 2.字母卡片。3、ao,ou,iu四声卡片
教学过程：
课前互动：
一、复习。 1.复习单韵母。
2、
孩子们，大家都上课了，可单韵母宝宝还在家里睡觉呢，咱们先把他们叫醒好不好！
出示i 出示 a ,指名读单韵母，说顺口溜。这两个字母宝宝醒了，我们让他们拉拉手一起玩吧。合并卡片，这两个好朋友在一起读什么？ 注意发音口型。依次复习ei ui 这些单韵母宝宝组成的好朋友有一个共同的名字叫什么：复韵母
二：学习ai,ei,ui的读音及其四声。
同学们能帮助单韵母宝宝找到朋友，可真棒呀！咱们这节课再帮它们找朋友好不好？
它们的朋友藏在哪里呢？出示情景图
就藏在这幅图里呢？同学们可要瞪大眼睛竖起耳朵才能找到哦！
1、看情境图，说说图的内容。
图上画的是什么季节？（冬季）
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你从哪里看出来的？（大家穿着棉袄。）对，今天我们要学的第一个复韵母藏在棉袄里 出示ao.
他们在湖边干吗？（为湖里的游泳的小朋友在加油。）随即出示iu
湖面上有什么在飞？（海鸥）出示ou,它们也好像在为湖里的小朋友加油喝彩呢。
2、这幅图里还藏着一首好听的儿歌呢，咱们来跟着老师读一读吧。
身穿鸭绒袄，拍着小手笑，游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。
3、出示ao的组成图，指名读 单韵母。
（1） A和 o能成为好朋友么，请大家瞪大眼睛哦，马上就有奇迹出现了。
（2）读音。范读 个别读 开火车读
（3）编儿歌记忆音和形
冬天到，a o穿棉袄。Ao ao ao
4、
（4）学习四声
（1）我们刚认识了新朋友ao，是不是应该送她个小礼物啊？送她个什么礼物好呢？小朋友真聪明，就送她小帽子吧。我们小朋友很大方，要送就送四顶，这样他就可以经常换着戴啦！
（2）出示课件，两个单韵母组成一个复韵母，小帽子应该戴在谁的头上呢？复习标调歌。（单韵母宝宝可有礼貌了，该戴在谁的头上就戴在谁的头上）
（3）读四声， 范读 开火车读 打乱顺序读
4、.出示幻灯片ou，教发音：欧”读成一声 指名再读ou。
编顺口溜记住字形字音。蓝天上，o u 变海鸥 o u o u o u
读四声
7出示“游泳”幻灯片，说说图中的人在干什么？强调游的音 8.指名读iu,齐读。
边顺口溜 湖水里，I u一起游 iu iu
比较iu 和 ui的不同
读四声 开火车，打乱顺序一起读。
三、做课间操：小朋友学习了这么长的时间也累了，我们一起坐坐课间操休息一下吧。
休息好了，老师要看看你们有没有把刚才的新朋友忘了！
出示四声ao,ou,iu及其四声，打乱顺序读。
四：指导书写
今天，我们的新朋友也累了，该送他们回家休息了。为了把宝宝们更舒服地送回家，我们一起活动活动小手。
我们先送ao把，他的家住在几楼呢？学生在习字册中描
依次范写
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