1、远程教育“百千万示范带动工程”优秀管理员材料
山村远程教育站点管理员中的后起之秀
——记XX小学远教站点管理员 XXX
他叫XXX，男，XXX年XXX月出生，XXX年毕业于XXX，本科学历，小学一级教师，XX年X月参加工作，XXXX年因工作需要调入紫云小学任教，至今主要从事数学学科教学工作，XXXX年起兼任学校远教站点管理员至今。他自担任远程教育管理员以来，在平凡的岗位上，扎实工作、默默奉献，凭着一颗真心、诚心和热心为全校师生和全村党员群众解决了一个又一个难题，用实际行动诠释了一个师者的高尚情怀和共产党员的铮铮誓言。
一、从“教书匠”到远教管理
2、员，他身兼数职，勇于担当。
一提起XXX，学校领导及教师乃至村委各级领导对他可说无人不知、无人不晓，熟悉他的人都知道他很：在学校从事数学科教学，当班主任、财务、后勤，整天跑上跑下，忙这忙那，经常加班，很少得休息，特别辛苦。当校领导把远教站点管理工作的重担压在他的肩上，并意味深长地叮嘱他无论如何也要做好远教工作时，他心里一片茫然，脑子一片空白——他知道这对于一个刚参加工作几年，没有工作经验和不怎么懂电脑的“门外汉”来说，无疑是一个很大的挑战。但向来倔强的他，没多想就欣然就接过的沉重担子。
二、 从“门外汉”到“行家里手”。
他相信，没有做不到的事。俗话说，打铁要靠自身硬。他知道要做好远教工
3、作，首先就要脱掉自已“门外汉”的帽子，他相信勤能补拙，没有做不到的事。对此，他做到了“三爱”。一是爱学。在学校，他充分利用住校的业余时间钻进远程教室对照书籍自学摸索；在家里，他特此买了家用电脑以便于学习；每次上级组织培训，他都格外珍惜难得的机会，上课专心听讲，认真做好笔记，以多学点知识。二是爱问。对于远教信息技术处理中出现的各类疑难问题，他都及时向专业老师请教。三是爱动手。对于远教设备的安装、排危、维修等他都是亲自动手，以在实践操作中掌握运用管理技术。正是凭着一股不服输的劲头，他的业务水平得到了很大提高，对Windows操作系统地安装与应用，卫星接收设备的安装、调试和IP资料下载、编制、刻录等
4、网络应用技术已能灵活的运用，一般的故障也能自行排除，确保了站点远程教育工作的顺利开展。
三、 从“漫无头绪”到“井井有条”。
他深信，没有过不了的坎。该远教站是“学校+村委”组合模式，管理员不仅要做好服务农村党员群众方面的远教工作，还要负责本校多媒体教学任务，这比起其他单一的远教站点，事情多，任务重，管理繁杂。为扭转以往管理漏洞百出，工作思路不清，有效资源得不到合理利用这一局面，他着力在“三抓”上狠下功夫。一是抓制度管理。根据村委和学校实际情况制定了《设备管理制度》、《接收站管理制度》、《教育管理制度》等管理制度，并悬挂上墙以按规严格执行，切实做到每项工作有计划、有安排、有参与人。二是抓业
5、务培训。定期组织学校教师和村委党员干部进行分类分时培训，同时做到活动有组织、有记录、有负责人。三是抓基本应用。对接收的资源进行有序的整理，分类存放。并对信息资源和播放内容做到及时在村委和学校公布，以便广大教师和农村党员群众能尽快的用到最好的资源和掌握信息技术，同时做到使用有记载，设备有登记，资源有记录。通过他的精心“打造”，远教室摆放规范、干净整洁，工作开展正常有序有效，为全校师生和全村党员干部开阔眼界、丰富知识，及时掌握科学知识，提升素质搭建了一个新型的舞台。
四、 从“零的空白”到“初见成效”。
他坚信，有付出就有收获。为了保证“学出效果，用出效益”，他下了不少工夫。早晨洗漱完毕后的第
6、一件事情就是打开微机接收节目，保证每次下载时间不少于6小时。平时他也经常为其他老师下载教学资料，制作教学课件，并将各年级的各种教学课件分别类地进行整理和补充，建立资源库，以方便其他教师的使用。在他的帮助下，在XXX教育和科学技术局XXXX年现代远程教育优秀论文、优质课评选暨第六届教师多媒体课件制作大赛评选活动中，喜报连连：XXX制作的课件《卖火柴的小女孩》荣获一等奖，他本人撰写的论文《XXX》荣获二等奖，XXX撰写《XXXX》荣获三等奖。不仅如此，站点的远教工作在政府及中心校的工作检查督导中也受到了好评：中心校远教分管领导陈波主任在期末工作检查中的总结会上对我站点远教工作高度评价，并提出，今后
7、将请身为站点管理员的XXX在全镇组织各村小的管理员开展远教二级培训。当前，XX小学90%以上的教师都能熟练运用多媒体进行教学，大大提高了教学效果和教学质量。近几年，向阳村养殖业发展较快，出现了一批养猪、养鸡专业户，由于这些养殖户缺乏学习，养的畜禽经常生病，往往是这一茬挣了钱，下一茬又赔了进去。了解到这些情况后，他专门组织养殖户收看学习养殖知识和禽流感防控知识，使他们对畜禽常见病有了新的认识，提高了病情早发现，疾病早预防的水平，减少了不必要的损失。至他任管理员来，组织专题培训数十次，接收各类资源数据若干条，刻录光盘数百张，组织农村党群众收看信息媒体几十次。当前，XX小学播放的远教媒体现已成为向阳村村民捕捉信息的“顺风耳”和洞察市场的“千里眼”。全村共有20多名党员干部群众通过远教学习掌握了实用技术，靠种植、养殖和项目加工等走上了致富之路。
如今，XX小学远教工作已在他的精心“呵护”下，实现了从“零的空白”到“初见成效”的突破，这只联系外界的“远教船”，已扬帆起航，稳稳上路。
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