奶蜜盐读后感3000字.docx

《奶蜜盐》读后感3000字
让孩子感受对的的爱——《奶蜜盐》读后感3000字范文：抱着好奇心打开此书，仔细翻看了几页，觉得张文质先生字字珠玑，句句在理，感受颇多。
张文质首先提出“教育是慢的艺术”、“保卫童年”等教育理念，引起了我心灵上的共鸣。教育是循序渐进的，并不是立竿见影的过程，不过在当今浮躁的社会，唯利是图的教育机构似乎嗅到了铜臭，并不遵照学生成长特点和教育规律，把魔爪伸到了中学、小学甚至幼稚园，什么冲刺班、速提班、奥数班等，孩子似乎也适应了，家长也要立即看到成绩的提高，帮孩子报了许多的补习班、爱好班，弄得孩子整日疲于奔命，失去了童年的乐趣，这种舍本求末的做法虽然违反了教育的本质规律，但一直受追捧，不知何时才能让教育的过程慢下来。
《奶蜜盐》回归了家庭教育的本质，把家长改回来父母，把培养改为陪养，让孩子在父母的呵护下，自己做决定，自己去成长，成了一种幸福的孩子。
此书写得深刻、理性、直击心灵，它不仅提供教育孩子的“神奇秘方”也提醒我们教育孩子的常识，为我后来教育孩子树立标杆，感谢张文质先生带来的《奶蜜盐》。
一、9岁前不要和孩子做朋友
在孩子9岁之前，父母不要想着和孩子做朋友，而是要专注地做好一种父母的角色，有时候甚至要很严格地去引领孩子，协助孩子，纠正孩子。做错了，该责问的，该惩罚的，仍然有必要。在孩子成长的关键期，假如没有得到细致的严厉的提醒，一种人很难成长好。在这个阶段，父母为孩子定下规矩，孩子什么事情能做，什么事情不能做，父母应当确立一种明确而严格的原则。9-13岁这个时期，孩子有了更强的自我意识，父母应当更多地去倾听孩子，理解他的心思。只要孩子9岁之前、13岁之前的路走得正，他就会顺其自然地沿着这条对的的路走下去。这个阶段，父母不能过于着急，更多时候要耐心地给孩子某些提议、鼓励、肯定，父母要去欣赏他、支持他，和孩子成为很好的朋友，就像汪曾祺说的“数年父子成兄弟”。因此说，在孩子9岁之前，父母应当承担明确的“引领”孩子成长的工作，不能和孩子做朋友；父母与孩子的“朋友”关系，应当在孩子9岁之后，再慢慢建立。
我是从三个方面来理解的
一是在言行的规范上。9岁之前，是孩子言行方面出错最多的阶段，假如父母在孩子面前说话没有一定的权威，或者不能及时纠正孩子的错误行为，恐怕在背面的成长中很难让孩子接受你的提议。我们家的父亲是很疼爱女儿的，但有两次父亲动手打了女儿。一次是3岁打防止针时，女儿怎么也不让打，读书笔记哭闹间张口骂了打针医生，成果挨了父亲的打，从那后来我们再也没有听到女儿骂过人。此外一次是9岁（四年级）时，数学老师布置的作业是做卷子，她不想做，回家就说老师没给她发卷子，其实是她把卷子藏在了枕头底下，她的说谎行为又让自己挨了一次打。像以上骂人、说谎的行为是不能任之发生的。
二是在知识的传授上。9岁前，父母应当是知识的积极传授者。从学校所学的知识方面，父母要对孩子的书本知识进行辅导，并且要专心地辅导，纠正孩子家庭作业中出现的错误，教给他对的的学习措施，使其养成良好的学习习惯。这个过程并非一定要持续到9岁，我女儿到了二年级（7岁）时，家庭作业基本不用管了，并且学会借助工具书查找某些需要的知识。从课外知识的获得方面，父母要积极讲给孩子某些知识，或者是故意识的带孩子去学习、体验、探索某些新知识，由于这个时期孩子还没有真正的爱好，因此主线不能说他想做什么、不想做什么。三四岁的时候，我每天晚上给女儿讲故事，有时候她也不一定喜欢听，但我坚持给她讲，到后来晚上睡觉前积极规定我给她讲故事，不讲就不睡觉。9岁前，我带女儿学过拉丁舞，学过跆拳道，学过画画，这些都没坚持下来，但从7岁起学古筝一直坚持到目前。也就是说，这个时期父母要教孩子学、带孩子去学，而不是和他商议学。
三是在思想的引导上。也许跟我接触的工作行业有关，我一直给孩子引导的是目前由于学习所受到的约束都是为了未来在生活和事业上更大程度地获得自由。前期不听话，会走诸多弯路，甚至付出的代价的。无论是生活上还是学习上，都要把某些规矩和准则讲给孩子，这样做可以防止除犯某些错误，虽然犯了错误，也可以告诉他是由于没有遵守这些规矩和准则导致的，下次肯定会长心的。
二、“赖”上电视的孩子
美国学者波兹曼有一种著名的观点：孩子过早看电视，童年也会过早地消失。赖”上电视的孩子，往往会出现多种行为习惯问题，例如懒惰、拖拉、磨蹭、不守信、缺乏责任心，等等。我并不是说孩子一定不能看电视。只是孩子看电视一定要有规范、有节制。我从美国总统奥巴马那里得到一种启示——一定要从小限制孩子看电视。身为总统，奥巴马历来没有忽视过对两个女儿的教育，在看电视和用电脑的问题上，奥巴马的规定甚至有点严苛。他平时绝不容许女儿看电视、玩电脑，只有在周末某一种固定的时段，由于有某一种比很好的节目，奥巴马才容许女儿打开电视机；在学习中，除非一定要用电脑，一般状况下他也是不容许她们上网的。合适延迟孩子看电视的年龄，限制孩子看电视的内容与时间，对孩子成长是十分有利的。但对已经有些依赖电视的孩子，怎样才能让他挣脱对电视的依赖呢？父母首先要做的是，明确地跟孩子约法三章，严格地限制他看电视的时间。与此同步，父母的示范也非常重要，在孩子做作业、学习的时候，父母自己不能看电视。最佳父母自己也养成阅读和学习的习惯，让孩子学习的时间成为整个家庭学习的时间。孩子做完作业后，父母可以陪他聊天、散步、游戏，要努力让孩子的休闲生活变得愈加丰富、多元。由于孩子的活动空间越小，生活越单调，对电视的依赖性就越强。
在我们家周一到周五是不开电视的，这个规定从女儿上学前班的时候就开始执行了。平时晚上写完作业假如还早，一般会选择让孩子课外阅读、做手工游戏或者和孩子一块儿下楼散步。在周末看电视时间也是有时间规定的，这个规定最佳在每次看电视之前给孩子提醒一下，要否则孩子都会抱有侥幸心理的，能多看一会儿就多看一会儿。在这里需要一提的是有关手机、电脑等电子产品的使用，假如监控不好，这个比电视的负面影响还要大。就在上学期，女儿第二次的月考成绩出现了一定幅度的下滑，一时我们竟没有找出原因，该学的学了，该做的题也做了，时间上安排的也很紧凑。后来在班主任荆老师的细心观测下，发现班上建有QQ聊天群，女儿赵雪藤居然是群主，并且都什么采用的手机上网方式聊天。荆老师坚决采用由她临时保管手机的措施，集中收缴了一部分学生的手机，阻断来自网络方面的干扰。成果，赵雪藤在期末考试中获得了班级第一、年级第五的成绩。
三、要让孩子去经历挫折
孩子一碰到某种挫折、伤害，父母总是心疼得不行，总想立即给他一种赔偿，生怕他吃了苦吃了亏，流泪难过，这看上去是在呵护孩子，实际上是在切断孩子往外生长的“根”。这种“成长中的痛楚”是孩子生活里的一部分，是需要孩子自己去消化的。父母不让孩子体验成长的痛楚，是在剥夺孩子成长的权利。在班干部竞选败北这件事上，首先要做的是给孩子以安慰，由于孩子内心的失落是真的。另一方面，父母可以告诉孩子，能力的锻炼、威信的建立，并不一定就要靠担任班干部才能做到。引导孩子在平常生活中发展这样的能力，要让孩子意识到，虽然自己不是班干部，也可认为班级服务，也可以通过自己良好的体现成为班级的精神领袖（当然我们要鼓励孩子积极参与竞选）。此类问题，假如应对得好，首先能让孩子习得良好的价值观，另首先也能增进孩子的社会化，由于孩子长大后，终归要离开学校，到社会中去跟各式各样的人打交道。这种成长经历中蕴含着一种道理：进入社会后，你也许没有任何外在的身份，你只能通过自己的言行让更多人接纳你，欣赏你，关注你。孩子是孩子，你是你，父母究竟无法替代孩子的成长。
以爱为营养的“奶”，给孩子充足的源动力，甜“蜜”的情感支持，让孩子认识与体察“好的世界”，品格和智识的“盐”，决定孩子未来的格局。这是本书的尾言，也是对我启示最大的话，与大家共勉，愿我们的孩子们都能健康快乐地成长！谢谢大家。