谈谈你对上社会调查选修课的感想.doc

谈谈你对上社会调查选修课的感想
经过大一一年的磨砺，我也和其他步入大二的同学们一样，在开学不久之后，进行了一次选课。当时在选课之前，我和大家的心情一样，都是满怀期待。既想选一个自己感兴趣的课程，又想同时这个课程能给我带来很多意想不到的收获。但是，似乎天不遂人愿，三系的登录系统在选课的时候出现了异常，等到我能够选课的时候，课已经选的寥寥无几。面对剩下的课程，当时的我也就觉得看着顺眼，然后就点击了下鼠标，接下来就顺理成章的成为了您的学生。
2.对老师的有关看法
从未上您的课之前在脑中对您的想象到上课这么长时间慢慢的熟悉您，我对您也相对的了解了很多，即使您对我印象不深，即使我对的您的了解只限于课堂，但是我觉得我对您的了解，已经足够让我受益匪浅了。一转眼，我在您课上可以学习的时间已经不多了。通过这么长时间与您的共处一堂。我能感觉到您作为一个长辈、一个老师对我们这些不懂事孩子的期望，对我们这些不懂事孩子的负责，虽然很多的学生没有在认真的听您的课，但是我相信他们对您的为人，对于您的心是理解的，只不过有时候大家都会因为现实的各种原因而选择沉默。其实很多时候我能够明白，您对于那些翘课学生的特别点名与从宽处理，在一定程度上可能是因为你作为老师，需要对我们学生负责。但是我相信很大程度上您都是想要把那些学生拉回来，既是为了他们本身的安全，也是为了大家能够在您的课上多多少能够学会些东西，虽然很多时候很多人并不领情，但是这并不影响您对您自己原则的实现。而且，上您的课这么长时间，我觉得您给我的并不是老师的威严，更多的是朋友的友好，无论是课下还是课上，只要看到您和其他学生在一起，那么您那个时候的身份似乎就像是我们学生中的一员，和大家聊着一些趣事与经历，这一点让我这个学生对您这个师长特别的感动，因为很少有老师在做了这么多年之后，还能保持着这种态度。
3.对老师上课的看法
当然这些对您的了解都是通过在您上课的过程中慢慢积累下来的。其实社会调查这门文科类的学科对于我这种工科的学生来说，本来应该就像是看着一段长长的代码一样索然无趣的，因为文科类的知识对于工科类的学生用一句流行语来说，是不感冒的。但是我在您的课上，并没有太多的感觉到它的枯燥，反而我很有兴趣听您讲课。因为您上课有三大特点：一，您的声音非常的洪亮。无论您在讲什么，我都能清楚的听到您所讲的内容，不会因为您的讲课的声音问题而影响我的听课。而且，听着您的课，不会感觉到困倦，想要昏昏入睡，反而因为你在上面具有活力的讲课，带动我学习的兴趣。但是我同样也明白声音的洪亮，虽然方便了我们这些学生，但是对于您自己来说却是给嗓子很大的伤害。之前我以为您平常说话的分贝就很大，所以上课声音大点也很正常，不会有什么，可是有一次看见您在下课后默默的拿出含片放进口中，我才明白我错了，其实您也是为了我们能更好的听课，不想因为声音问题而影响讲课的质量。二，您的课永远缺不了灵活多变的范例讲解。当您每次讲那些范例的时候，我都会认真的听您把它讲完，因为我觉得那些范例有时候远比那些理论来的更加的实际，虽然您也想要通过这中方式来提高大家听课的积极性，可是您由于这门课的要求，又无法实际的添加更多的范例近来，其实，我觉得仅是您在课上讲的范例也足以我们去消化了，毕竟你也要您也要结合课程本身的特点，无法过多的扩展。三，您对大家负责的态度。
我记得您对我们说过：“不管你们有多人在听我讲课，我都会把每一节课好好的讲下去，”您用实际行动证明了这句话。每次上课的时候，我观察到不管下面有多少人真正的在听，您讲的都和大家在认真听课一样，可能您在心里也会感觉到无奈，也对我们亲口说过您的无奈。但是您明白，您得把课好好的上下去，这不仅是一种作为老师的责任，也是您对于自己的要求。也许还有很多我没有观察到，但是仅是这三点，我觉得您自己的责任做到了，而且做得很好。
4.对本课程的看法

最后，关于社会调查这门学科，从您给我们上课的过程中，我可以深刻的感受到它的深奥。它涉及的应用层面的广泛，上至国家政治，下至生活点滴，似乎每一样事情都可以和它或多多少的挂上关系。而且它从着手选取调查问题，接着设计社会调查问卷，再进行实地的调查等等一系列的流程，就可明白它的细腻与深奥。其中，就从我们上课时，老师给我们讲的问卷的设计来说，它就已经涉及了太多的细节问题，比如：问卷的卷首语的设计，问题清楚无疑义，问卷的专业术语等等，这些都需要我们细细的斟酌，思考，一步步的来设计。正是因为问卷的设计如此的深奥与专业，所以我感觉如果是让我去设计一份问卷的话，那么这份问卷必然是不合格的问卷，这并不是我对自己没有信心，而是对于现在的我来说，并没有那么多的只是储备。
以上的这些仅仅是我对于您及您上课的一些深切的感受，并非是我对老师您的评价或者是看法，希望老师继续保持您一直坚持的教风，给其他同学带去更多的教诲，最后祝老师事业顺利，身体健康！