过故人庄教学.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,富安中学刘瑛,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,富安中学刘瑛,过故人庄,孟浩然,富安中学刘瑛,孟浩然,(689,740),唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳,(,今湖北襄樊,),人，世称孟襄阳。以写田园山水诗为主。是唐代一位不甘隐居,却以隐居终老的诗人,.,早年在家隐居读书,30,岁曾到过长安应试求仕,失意而返回故里。曾在太学赋诗，名动公卿，一座倾服，为之搁笔。他和,王维交谊甚笃。,孟诗绝大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。,这首诗是作者早年隐居鹿门山时，应故人邀请到农做客时所写，描述了田园生活的乐趣。,了解作者,这首诗是作者隐居鹿门山时所作。他被一位村居的朋友邀请到家里做客，因而写了这首诗。诗中描写了山村风光和朋友欢聚的生活场景，像一幅田园风景画。,写作背景,故人具鸡,黍,，,邀,我至田家。,绿树村边合，青山,郭,外,斜,。,开,轩,面场,圃,，把酒话,桑麻,。,待,到,重,阳日，,还,来就菊花。,过故人庄,sh,yo,gu,xi,xun,p,sng m,d,i,ch,ng,hu,n,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,首联,颔联,颈联,尾联,h,n,jng,富安中学刘瑛,过：拜访，探访，看望。故人庄：老朋友的田庄。,具：准备。具鸡黍：杀鸡做饭。,合：环绕。,轩：指窗户。,就菊花：指欣赏菊花与饮酒。,重点词品析,首联：,故人,具,鸡黍,，邀我,至,田家。,具:,准备。,鸡黍:,饭菜。,至：,到。,此诗句意思：,老朋友准备了饭菜，邀请我到他家作客。,颔联：,绿树村边,合,，青山,郭,外,斜,。,合：,环绕。,郭：,村庄的四周。,斜：,斜立。,此诗句意思是：,村边绿树环绕，村庄的四周青山斜立。,村边绿树和，郭外青山斜。,颈联：,开,轩,面场圃,，,把酒,话,桑麻,。,轩,：,窗户,。,面场圃,：,面对打谷场和菜园,。,把酒：,拿起酒杯。,话,：,说，闲谈的意思,。,桑麻：,庄稼。,此诗句意思是：,打开窗户面对着打谷场和菜园。拿起酒杯边喝酒边谈论庄稼（的生长情况）。,尾联：,待到,重阳日，,还,来,就菊花。,待到：,等到。,还：,回到原处或恢复原状。回到朋友家。,就菊花：,来欣赏菊花与饮酒。,此诗句意思是：,等到重阳节时，再来这里边欣赏菊花边饮菊花酒。,富安中学刘瑛,老友备好了丰盛的饭菜，邀我到他的田舍做客。,村外绿树环绕，村子的四周青山斜立。,打开窗子面对打谷场和菜园，把酒对饮畅谈农事。,等到九月重阳节的那一天，我还要来饮酒赏花。,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,过故人庄,朗诵欣赏与明意,富安中学刘瑛,故人具鸡黍，邀我至田家。,绿树村边合，青山郭外斜。,开轩面场圃，把酒话桑麻。,待到重阳日，还来就菊花。,过故人庄,朗诵与品悟,听评讲,请同学们自读几遍，想想诗中表达了怎样的思想感情？,富安中学刘瑛,思考：,1,、读了此诗，你觉得它讲述了一件什么事情？,2,、从这首诗中你体会到诗人怎样的感情？,3,、诗中描写田园风光的是哪句？用了什么修辞手法？再找一句运用相同修辞的句子,。,（孟浩然接受一位老朋友的邀请，来到乡村做客的事情）,（诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往）,绿树村边合，青山郭外斜。,对仗对偶）,开轩面场圃，把酒话桑麻。,诗歌品赏：,1、古诗中，哪一句写了朋友邀我到他家做客？,故人具鸡黍，邀我至田家。,2、朋友邀请我做客，为我准备的是什么？从中你体会到了什么？,鸡黍。,我和朋友之间的感情非常深厚。,1、古诗中哪一句话描写了村庄的环境呢？,绿树村边合，青山郭外斜。,2、用自己的话来描述一下村庄的环境。,村边绿树环绕，村庄的四周青山斜立。,远景和近景相结合，体现了农村秀美的自然景色。,1、古诗中，那一句话描写了把酒闲话的场景？,开轩面场圃，把酒话桑麻。,2、作者和朋友在喝酒的时候，面对的是什么？谈论的是什么？,面对的是打谷场和菜园，谈论的是庄稼的生长情况。,这一句诗描写了恬淡闲适的农村生活。,富安中学刘瑛,1,，,“,把酒话桑麻,”,中的,“,桑麻,”,指的是什么？,2,，,假设你就处在当时的环境当中，你会与故人说些什么话？（用现代话语表达）,拓展延伸,(,真是太感谢你为我准备了这么丰富的菜肴，下次欢迎你到我家去做客。,),（你们这儿真美，真想一直住在这儿啊！）,（今年的收成怎么样？还好，有可能是个大丰收）,深情厚意只在淡淡的几句询问农事中，就在这悠然举杯饮酒，闲谈农事中。,农事,歌曲,富安中学刘瑛,本诗描绘了,_,的自然风光和,_,的农家生活，,表达了,_,总结中心思想：,农村秀美,恬淡闲适,诗人与故人的真挚友情和对田园生活的向往,结束篇,