1、基本的几何图形
教学
目标
1、理解立体图形的有关知识，继续解决立体图形的问题
2、掌握线段、射线、直线的有关知识，掌握直线和线段的性质
重点
难点
直线和线段的性质的应用
教 学 过 程
一、前置练习，积累知识
1、经过两点 一条直线.
2、两点之间的所有连线中, .两点之间 ,叫做这两点之间的距离。
3、如图,点M把线段AB分成 的两条线段AM与BM,
点M叫做线段AB的 .这时 .
二、创设情境，导入新课
基本的几何图形
2、
立体图形
平面图形
柱体
棱柱
圆柱
圆锥
棱锥
锥体
球体
立方体的展开图开图
点：点动成线
线段：两点之间线段最短
直线：两点确定一条直线
线：线动成面
面：面动成体
射线：线段向一方无限延伸就得到一条射线
三、合作探究
典型例题：
B
A．．。
。
例1：如图，在运河m（不记河的宽度）的两岸有A,B两个村庄，现在要在运河上修建一座跨河的大桥，为方便交通要使桥到两个村庄的距离之和最短，应在运河的哪一点修建才能满足要求？
例2：已知线段AB，BC为同一直线上的两条线段，M，N分别是线段
AB，B
3、C的中点，AB=16㎝，BC=6㎝，则MN的长为多少？
例3：在同一平面内的三条直线能把平面分成几部分？并画出相应的图形。
复习训练：
一、选择题
1、下列叙述正确的有（ ）
（1）棱柱的底面不一定是四边形；（2）棱锥的侧面都是三角形；（3）柱体都是多面体；（4）锥体一定不是多面体
A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
2、在世界地图上，一个城市可以看作（ ）
A.一个点 B.一条直线 C.一个面 D.一个几何体
3、C为线段AB延长线上的一点，且AC=AB，则BC为AB的 （ ）
A
4、 B. C. D.
4．将一个直角三角形绕它的最长边（斜边）旋转一周，得到的几何体是（ ）
A． B． C． D．
5．下列平面图形不能够围成正方体的是（ ）
A B C D
二、填空题：
1、底面是三角形的棱柱有 个面， 个顶点， 条棱。
2．观察图中的立体图形，分别写出它们的名称．
5、 _____
3．下面三个图形中，图形 可以用平面截长方体得到，图形 可以用平面截圆锥得到，图形 可以用平面截圆柱得到。
（1）
（2）
（3）
三、解答题：
1、在直线m上取A、B两点，已知P为线段AB的中点，点M在AP上，MB=6，MA=4.求MP的长度.
3、图中的立体图形是由哪个平面图形旋转后得到？请用线连起来。
四、归纳总结
通过本节课的学习，你有哪些收获？
五、达
6、标测试
1、如图中是正方体的展开图的有（ ）个
A、2个 B、3个 C、4个 D、5个
2.下列说法正确的是（ ）
①教科书是长方形②教科书是长方体，也是棱柱③教科书的表面是长方形
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
3、下列说法中：①直线是射线长度的2倍；②线段AB是直线AB的一部分；③延长射线OA到B。正确的序号是
7、
4、已知，AB=10cm，直线AB上有一点C，BC=4cm.M是线段AC的中点，求AM的长.
教学反思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
