重要句子理解及作用.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,考点解读：,理解文中重要词语、句子的含义。,【,明确哪些语句是重要语句,】,主旨句、文眼句、总起句、概括句、过渡句、总结句、哲理句、含义深刻的语句等。,【,理解句子题两类题型,】,一是句子的,含义理解。,二是句子的,作用理解。,【,考查实质,】,一是将使用了修辞手法的,形象化的语句,转化为,概括性的直白的语言。,二是将,抽象含蓄的概念或句子,转化为,具体化的阐释,。,理解文中重要的句子,（,1,）句子类型,比喻意义的句子,象征意义的句子,本体 相似性 喻体,特点 特点,象征体（一个或多个象征体）,（通过概括抽象出一种理念、思想、情感,抽象概括义的句子 找出抽象概括的具体内容,指代意义的句子指代 被指代的内容,（,2,）句子的位置,根据位置确定其管辖的范围进行概括,【,语段信息,】,我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵树的时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。,但,那将是多么滑稽的一页呀,！,【,高考回放,】,结合原文，理解下列词语和句子的含义。,那将是多么滑稽的一页呀！（,3,分）（,06,江西卷,秋光里的黄金树,）,参考答案：,对想象中的情景发出感慨：人类滥伐森林又复制树木的行为是极其荒唐可笑的。,备考建议,筛选整合,是一个化繁为简的过程。回答此类问题，,要关注重要句子，如：主旨句、中心句、关键句、过渡句、感叹句、议论句等，,尤其要关注文中段首的,总起句,、段末的,总结句,和段中的,过渡句,，这些句子往往是文章的关键所在。整合的题型一般不宜 机械地摘录原文的句子，而应该紧扣题干要求，将,提取的关键语句、中心词进行改造、组合、变换，,使之成为全面、凝炼、流畅、符合要求的答案。另外，我们要总揽全局，总体把握，防止因答案要点不全而丢分。,理解句子应注意的问题,主要应注意两点：,1,不要人为地“拔高”,这是指把句子本身没有的意思强加给作者。这种“强加”于人，通常表现为不从句子实际出发，而把一些不着边际的“思想性强”的优美文词句往上加。,2,要学会多角度理解,文章中的有些句子，它的组合因素复杂，甚至是多侧面的综合体，所以理解的角度就不能是单一的。,理解了文中重要句子的含义，,不仅攻克了现代文阅读的一个考点，,更重要的是：,掌握了一种解读现代文作品的重要方法。,实战演练题参考答案,（,3,）（,2005,年高考天津卷第,20,题）看,树,人无论遭遇如何，都要从容面对，努力实现自身的价值。,（,4,）（,2005,年高考山东卷第,20,题）溯 源,乡愁是一种文化心灵的寂寞。,乡土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此而来。,诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流,.,因为传统中长江就是中华民族的一种象征，所以当“我”置身于长江后，长江所负载的各种意义（地理的、文学的、民族文化的）都唤起我的文化认同感。,理解重要句子的作用,关于句子的作用，应该注意从两个方面来加以思考：,思想内容上与结构上。,答题步骤,联系本句的含义。,突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意。,联系作者的态度、感情。,注意是否运用了某种修辞或者表现手法,。,思想内容,（,1,）比喻：比喻要贴切，必须有相似点。本体与喻体的相似点越明显，越突出，比喻就越贴切。比喻的作用就是使深奥的道理浅显化，抽象的道理形象化，或者具体形象生动地突出本体的什么特点，从而增强文章的趣味性、生动性。（,2,）拟人：使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情。如果在人称上将物说成“你”等，不仅具有使物具有人的某种情感，便于抒发某种感情，而且有显得亲切自然的表达效果。（,3,）衬托：用相似或相反的事物作陪衬，烘托出主体事物什么特点或者烘托出所要表达的某种感情。（衬托有主次之分，对比没有主次之分）（,4,）对比用什么与什么形成鲜明的对比，从而鲜明形象地表现事物（道理）的什么特点，突出作者对这一事物或者道理的某种感情。（,5,）反复：“反复”的作用就是强调、突出所重复的内容，表达作者什么感情，升华主题。,（,6,）象征：象征是文艺创作的一种表现手法，用具体的事物表现某种特殊意义，或通过某一特定的具体的形象以表现与之相似的或相近的概念、思想和感情。其表达效果是含蓄而形象地显示了被象征对象的什么特点。（,7,）渲染：是用各种手段对环境、场面、人物、时间等多方面的重彩浓墨的描写，以突出什么气氛、刻画人物的什么特点、表现文章的什么主题。（,8,）伏笔：在文章的前边将下文要表现的人物或时间预先作出暗示，然后在相宜之处作呼应，使什么的故事情节的发展合理，使读者感到巧妙有趣。（,9,）照应：即后文对前文写过的内容作补充、加深或者前文对将要出现的人物或时间预作暗示。作用是前后（首尾）呼应，使文章的结构更加严密，中心更加突出。（,10,）设置悬念：引起读者对故事发展或者人物命运急切期待，从而引起下文,解题思路：,确认指定句段在行文中的位置。,明确句段的作用，明确答题的方向。具体赏析从三个方面考虑：内容（写了什么，选材有什么独特之处）；形式（写作方法，语言特色，修辞）；感情（文章的社会价值、意义、作用等）。,结合段落位置及在文章中所起作用作答。,（,1,）开头段：开篇点题：渲染气氛；埋下伏笔；设置悬念；为下文作铺垫；总领下文；统摄全篇；开门见山；上下文形成对照；渲染气氛；奠定基调；揭示主题。,（,2,）中间段：承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）；总领下文；总结上文；埋下伏笔；铺垫蓄势；详略结合；充实内容。,（,3,）结尾段：点明中心，深化主题；照应开头；呼应前文；画龙点晴；升华感情；卒章显志；含蓄隽永；寄托作者感情,/,感慨。使结构首尾圆合（浑然一体）；言已尽而意无穷。,引起下文、设置悬念、为下文埋下伏笔、为全文渲染了某种气氛。,承上启下（概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写）,照应前文、总结上文、与前文照应（呼应），使结构严谨。,结构上,考题回放,（,2007,年）,泰山很大,汪曾祺,17,“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用,?,请简要分析。（,5,分）,17,“写风景，是和个人气质有关的”，这句话在全文结构上起什么作用,?,请简要分析。（,5,分）,答：,这句话在文章结构上,承上启下,：一方面，它承接上文，是对上文不同文所写泰山的归结；,另一方面它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要原因，进而转入对泰山封禅的叙写。,解析：题目问文章中句首的一句话在全文结构上的作用，应该承上启下（过渡）的作用，常重在启下。要简要分析，就应该把上文（尤其是上一段）的大意，和下文（尤其是下一段）的大意概述出来。,（2010年）阅读下面的文字，完成16一19题。（21分）饮一口汨罗江16结合文意，概括“泊罗江”的两种主要含义。(每种不超过15个字)(6分)答：,