古诗词诵读-登岳阳楼(教案-教师用)2022-2023学年高一语文下学期同步备课.docx

古诗词诵读 单元
学习目标
语言建构与运用:把握诗、词、曲各自的语言特点；理解重要词语、典故的含义。
审美鉴赏与创造:赏析寓情于景，情景交融等艺术手法；体会诗歌的意境。
文化传承与理解:感受诗人忧国忧民的情怀及强烈的社会责任感与使命感，传承家国情怀。
艺术手法（表达技巧）清单:炼字；虚实结合；“情-景”（借景抒情、情景交融）；意象-意境；借古讽今；怀古诗解读三步；呼告；
登岳阳楼 导学案
学习目标
1.掌握“虚实结合”的手法和“炼字”的答题思路；
2.理解作者的情感；
3.学以致用，比较鉴赏；
4.背诵默写《登岳阳楼》。
一、文化常识积累
（一）岳阳楼 介绍 岳阳楼矗立于洞庭湖东岸岳阳市西门城墙上，西邻烟波浩渺的洞庭湖，北望滚滚东去的万里长江。它的主楼有三层，高二十多米，全楼没有用一根铁钉和一道横梁；构型庄重大方，与武汉黄鹤楼、南昌滕王阁并称为江南三大名楼，素有“洞庭天下水，岳阳天下楼”的盛誉。岳阳楼始建于公元220年前后，距今已有一千七百多年的历史，它的前身相传为三国时期东吴大将鲁肃的越军楼。西晋南北朝时称巴陵城楼，初唐时称为南楼，中唐李白作诗之后才开始叫岳阳楼。历史上的诗人如杜甫、韩愈、刘禹锡、白居易、李商隐等都曾前来登临揽胜，留下了不少名篇佳作，使岳阳楼名扬天下。
（二）知人论世
杜甫(712-770) ，字子美，盛唐大诗人。原籍湖北襄阳生于河南巩县(今河南巩义)，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。由于他在长安时一度住在城南少陵附近，自称“少陵野老”。在成都时被荐为检校工部员外郎，后世又称他为“杜拾遗”“杜少陵”“杜工部”。
杜甫早年怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治抱负，意在踏上仕途，一展宏图。但朝政腐败、统治者之间明争暗斗，使杜甫的报国宏愿化为泡影。他一生不为重用，只做过小官。弃官后的杜甫处境艰难，过着颠沛流离的生活。尽管这样，他仍关注民生疾苦，写下了许多反映当时社会现实的诗篇。
杜甫、李白齐名，世称“李杜”。杜诗“沉郁顿挫”，充分表达了他对人民的深刻同情，揭露了封建社会剥削者与被剥削者之间的尖锐矛盾，广泛反映了这一时期的社会生活，被称为“诗史”，杜甫也被奉为“诗圣”。著有《杜工部集》。代表作有“三吏”“三别”《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》《丽人行》《春望》等。
（三）写作背景
大历三年(768)冬，杜甫从公安(今湖北公安)到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品。诗人当时处境艰难、凄苦不堪、年老体衰、贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。
唐代宗大历三年之后，杜甫漂泊两湖，此诗是诗人登岳阳楼而望故乡、触景感怀之作。时年75岁，距生命的终结仅有两年。此时疟疾、肺病、风痹、糖尿病都不断地缠绕着他，牙齿落了一半，一个耳朵聋，一个臂膀偏枯，此时的杜甫多病缠身，备受煎熬，度日如年啊!
疟疾主要表现为周期性规律发作，全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大。
肺部疾病常见的症状有咳嗽、咳痰、咳血、胸痛、喘憋等症状。
糖尿病者多饮、多尿、多食和消瘦。长期存在的高血糖，导致各种组织，特别是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害、功能障碍。
风痹指因风寒湿侵袭而引起肢节疼痛或麻木的病症，表现肢体酸痛，痛而游走无定处。
（四）相关知识 —— 律诗
律诗是近体诗的一种，因格律严密而得名。常见的有五言律诗和七言律诗两类。律诗在格律上有严格规定。
1.限定字句 律诗一般每首八句，五律每句五字，共四十字;七律每句七字，共五十六字每两句组成一联，共分四联:首联、颔联、颈联、尾联，每联的上句叫出句，下句叫对句。
2.规定韵脚 每首诗偶数句句末必须押韵，通常押平声韵;只可押本韵，不可押邻韵。只许一韵到底，不能中途换韵，也不能用相同的韵字押韵。
3.讲求平仄 诗句中每个字用平声或用仄声，都有基本的规定，一般按照平仄声相间的原则处理。五言和七言律诗各有两种平仄格式。
4.对仗工整 首尾两联可对可不对，中间两联出句和对句必须对仗。对仗的形式分为工对和宽对两种。工对要求词性和意义严格对偶，如“向月穿针易，临风整线难”。宽对只要求词性相近，意义大体相对，如文章千古事，得失寸心知”。对仗还有一些特殊形式，如句中对、隔句对、错综对等。宋元词曲的格律，是在律诗的基础上变化发展而来的。
二、检查学生“自学案”整体感知部分做题情况
（一）用散文式语言翻译诗句。
以前就听说洞庭湖波澜壮阔，今日终于如愿登上岳阳楼。浩瀚的湖水把吴楚两地分隔开来，整个天地仿似在湖中日夜浮动。亲朋好友们音信全无，年老多病只有一只船孤零零的陪伴自己。关山以北战争烽火仍未止息，凭栏遥望胸怀家国泪水横流。
（二） 熟读深思
1、颔联写出了洞庭湖怎样的自然风景?
知识链接：请你结合《说木叶》一文中“诗歌语言的暗示性”问题，描述自己的感受。

2、颔联有两个词表现力丰富，请加以赏析。
知识链接：请翻阅笔记，回顾“炼字”相关知识加以思考。
3、“诗言志”，鉴赏诗歌最主要的就是品味诗歌的思想感情，这是水之源，木之本。请结合全诗分析作者表达了哪些情感。
4、提炼诗歌的主旨要从整体上把握，结合诗歌中的意象、人物、事件，体味诗人的创作意图。请用自己的话概括本诗的主旨。
此诗是杜甫诗中的五律名篇，前人称为盛唐五律第一。从总体上看，江山的壮阔，在诗中互为表里。虽然悲伤，
却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。反映了其关心民生疾苦的风格。
首联虚实交错，今昔对照，从而扩大了时空领域。写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望
表面看有初登岳阳楼之喜悦，其实意在抒发早年抱负至今未能实现之情。用“昔闻”为“今上”蓄势，归根结底是为描写洞庭湖酝酿气氛。
颔联是洞庭的浩瀚无边。洞庭湖坼吴楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫无际，真不知此老胸中吞几云梦！这是
写洞庭湖的佳句，被王士禛赞为“雄跨今古”。写景如此壮阔，令人玩索不尽。
颈联写政治生活坎坷，漂泊天涯，怀才不遇的心情。“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；
“老病有孤舟”，从大历三年正月自夔州携带妻儿、乘舟出峡以来，既“老”且“病”，飘流湖湘，以舟为家，前途茫茫，何处安身，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寓无限情意。
尾联写眼望国家动荡不安，自己报国无门的哀伤。上下句之间留有空白，引人联想。开端“昔闻洞庭水”
的“昔”，当然可以涵盖诗人在长安一带活动的十多年时间。而这，在空间上正可与“关山北”拍合。“凭轩”与“今上”首尾呼应。
首联叙事，颔联描写，颈联抒情，尾联总结。通篇是“登岳阳楼”诗，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭
水”。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。
这首诗意境开阔宏伟，风格雄浑渊深，是杜甫诗中的五律名篇，前人称之为盛唐五律第一。从总体上看，
江山的壮阔，与诗人胸襟的博大，在诗中互为表里。虽然悲伤，却不消沉；虽然沉郁，却不压抑。
5、全诗运用了多种艺术技巧，请结合具体诗句加以归纳。
全诗以自叙和抒情为主，真挚感人；写景只是三，四两句，既是实写，又想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
三、体会杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。
知识链接：沉，主要是就情感的深沉而言；郁，主要是就情感的浓郁而言。沉郁：主要指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。从字面上看，顿挫指语意的停顿挫折(间歇、转折)；从结构上看，顿挫往往表现在起承转合处。顿挫主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。沉郁与作品的意境有关，顿挫则与作品的表现技巧有关。沉郁顿挫的风格基调是悲慨。
全诗四联，首联扣住“登”字，着眼洞庭风光的特色“水”。写出了年轻有抱负时向往洞庭湖，而今年老多病时才得以一观的感叹。为下文的写景、抒情拉开了序幕。
颔联极写洞庭湖水的浩瀚无际，创造了一个无限广阔、气魄宏大的境界，并暗含着对国家时局的担忧。
颈联则借助湖上孤舟，写出了自身遭遇和处境的孤苦，寄托着诗人对不能报效国家和人民的痛苦和不平。
尾联则创造了一个身在江湖，心在长安的境界，完成了一个忧国忧民、感时伤世的爱国诗人的形象塑造。

四、拓展学习
诗歌鉴赏方法之一:比较
选几首诗歌进行比较。可以从描写景物的特点、表达的思想感情、采用的艺术手法等多方面进行比较。通过比较可以更深入地了解作品的思想情感，也能掌握一些鉴赏方法并提升自己的审美能力。
宋代刘克庄《后村诗话》：岳阳城赋咏多矣，须推此篇独步(超出群伦，天下第一)，非孟浩然辈所及。
明代胡应麟《诗薮》:“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，浩然壮语也，杜“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”气象过之。
杜甫的《登岳阳楼》空间之阔大，时间之永恒是孟浩然等其他相似题材的诗词无法比拟的。
元代方回《瀛奎律髓》：岳阳楼天下壮观，孟杜二诗尽之矣。
五、讲解学生导学案之“检测案”部分习题。
1.阅读陈与义的《登岳阳楼》，回答问题:
洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远，三年多难更凭危。
白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。
(1)诗人登岳阳楼时看到了什么样的景象?
(2)尾联“无限悲”的具体内涵有哪些?
参考解析
　　首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。“洞庭之东江水西”，诗人在一句七字之中，巧妙地运用了“东”“西”两个方位词，并以湖、江系之，则岳阳楼之所在，如或可见。而后再写举目所见，为“帘旌不动夕阳迟”。这一句是全诗写景浓墨重彩的一笔，看似平常，实则细腻。“帘旌”为近景，“夕阳”为远景，近景远景合而为一，诗人的视线由近及远地扫描，逐渐放开，融入那苍茫的暮色中。不动的帘旌，表明湖面风平浪静；迟落的夕阳，提示着傍晚的安详。这样富有诗情画意的情境，不禁引起诗人丰富的遐想。
　　诗的颔联从静态舒缓的景物描写中振起，转而为强烈的抒情。仿佛是音乐的变奏，这两句诗似乎是在重复上面的主题，风格却又迥然不同了。“登临吴蜀横分地”，也是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，也是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。这样的渐变，是一种烘托，是一种过渡，是一种物我兼融的摹状。在这里，诗人的主体形象不经意地、自然而然地出现在诗中，他在思索，在徘徊，在融情入景，在借景抒怀。
　　经过前面的蓄势，诗人终于在颈联以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊：“万里来游还望远，三年多难更凭危。”这两句诗，道出了一个亡国之臣心中的愤懑。“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到了双重叠加的艺术效果，读之让人感慨万分。诗人的“万里来游”不过是万里逃难的高雅说法，但是又无可奈何。心中的苦闷，只好在“远望”中消解。“三年多难”，本来已经不胜觳觫，却还要在这里登高临危，让人不堪忍受。诗意至此，已经一波三折，千回百转，把感情推向了极致。
　　尾联情景相生，“风霜既指秋色浓重，又与自己的“白头”相映衬，且暗示了当时政治局势的严峻，“老木沧波”既指眼前实景，又是作者憔悴悲愁，饱经风霜的自我写照。这样的苍凉气韵，与杜诗中“无边落木潇潇下”，“艰难苦恨繁霜鬓”相同。同样的国破家亡，天涯沦落，此时此刻，杜甫成了诗人患难中的知己，因此，诗中自然有了杜诗中雄阔慷慨的风格。
2、比较阅读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》和杜甫的《登岳阳楼》。
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
云梦泽，中国湖北省江汉平原上古代湖泊群的总称，南以长江为界，先秦时这一湖群的范围长约450公里。
(1)比较两首诗描述的景象。请用一段话分别描述两首诗的景象。（“意象-意境”分析法）

比较两首诗描述的景象
登岳阳楼（杜甫）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

(2)比较两首诗表达的思想感情。请概括孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》和杜甫《登岳阳楼》各表达了作者哪些思想情感?

比较两首诗表达的思想感情
登岳阳楼（杜甫）
望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）

参考解析
洞庭湖，是中国第二大淡水湖，在湖南北部。张丞相指张九龄。这是一首投赠之作，诗人希望时任中书令的张九龄予以援引，但是，诗人却没有直说，而是通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹以及临渊而羡鱼的情怀而曲折地表达出来，已具浓郁的诗意，同时，对于在此本来是藉以表意的洞庭湖，在诗人的笔下却得到泼墨山水般的大笔渲绘，呈现出八百里洞庭的阔大境象与壮伟景观，实际上已成为山水杰作。
首先点明时令，时值“八月”，湖水泛溢，可见当年秋汛汹涌，一个“平”字，可见湖水涨漫，已溢出堤岸，造成湖水与湖岸相平的景象。洞庭本来就号称八百里，加上这样的浩大水势，其水岸相接、广阔无垠的情状更增浩瀚气势。此时，诗人面对洞庭，极目远望，则不仅水岸相平，而且呈现出水天相接的景象，仰观俯瞰，天空映照湖中，似乎是湖水包孕了天宇，“涵虚”，足见其大，“混太清”，足见其阔。如此壮阔的湖面，自然风云激荡，波涛汹涌，古老的云梦泽似乎在惊涛中沸滚蒸腾，雄伟的岳阳城似乎被巨浪冲撞得摇荡不已，一个“蒸”字，一个“撼”字，力重千钧，自然的湖泊一下子具有了自觉的意识，静态的地理由此取得了飞扬的动势，足见其非凡的艺术表现力和撼人心魄的艺术效果。