专题-书愤(教案)(统编版选择性必修中册).doc

课题
课题： 《书愤》 教案
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教师（学生）

学习
目标

知识与技能
1、理解南宋陆游等爱国志士壮志难酬、年华空老、有心报国、无路请缨的悲愤情怀；
2、以《书愤》这首诗观照整个南宋时代相类主题的诗词；
3、学习知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法。
过程与方法
引导分析，合作探究，讲练结合。
情感态度
与价值观
体会诗人的忧国情怀，渴望恢复国家统一的爱国热情
重点
难点
1、《书愤》主旨的理解及表现手法的运用；
2、知人论世、相互联系的诗歌鉴赏方法指导。
教学过程
【导入】
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
——南宋·陆游 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。
沦陷区祖国山河多么壮美：黄河滚滚东流，一直流入大海;西岳华山高耸，直插云霄。可是沦陷区的百姓啊！在金人铁蹄的蹂躏下痛苦呻吟，他们的泪水已经流干了，他们多么想回到祖国的怀抱啊！这位大笔如椽，以乐写哀，极力赞美祖国的山河，然而这美好的河山却一直被金人占领，字里行间流露出无限悲痛之情的爱国主义诗人，就是陆游！
今天，就让我们随着陆游的笔迹，走进那战火纷飞的年代！
【课堂知识点拨】
一．题解
书：写
愤：愤懑，悲愤
全诗紧扣住一“愤”字，以“愤”为线索，前半叙述早年决心收复失地的壮志雄心，后半感叹时不再来，壮志难酬。
二．作者
陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。
少年时陆游就立下了“上马击狂胡，下马草军书”的志向。他生在民族矛盾尖锐、国势危迫的时代，一贯坚持抗金主张，怀着“铁马横戈” “气吞胡虏”的英雄气概和“一身报国有万死”的牺牲精神，决心“扫胡尘”、“靖国难”，但在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的排挤、打击，可是，他始终不渝地坚持自己的理想。 　　
嘉定二年（1210），85岁的老诗人，抱着“死前恨不见中原”的遗恨，离开人世。临终作诗仍念念不忘北伐和收复失地。
三．创作背景
南宋时，金兵入侵，中原沦陷在即。那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。这首有名的七律作于宋孝宗十三年（1186年），此时陆游已61岁，在山阴闲居了6年，少年时“扫胡尘” “靖国难”的志向眼看就要化为泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艰，小人误国，而“书生无地效孤忠”，在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
四．诗歌赏析
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
注释：
早岁：早年，年轻时。那：即“哪”。世事艰：指抗金大业屡遭破坏。“中原”句：北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。中原北望，“北望中原”的倒文。气，气概。
“楼船”句：此时作者三十七岁，在镇江府任通判。宋孝宗隆兴元年（1163），张浚以右丞相都督江淮诸路军马，亲率水兵乘楼船往来于建康、镇江之间。但不久兵败符离，收复故土的愿望化为泡影。楼船，指采石之战中宋军使用的车船，又名明轮船、车轮柯。车船内部安装有以踩踏驱动的机械连接船外的明轮，依靠一组人的脚力踩踏前行。车船在宋代盛极一时。因这种战船高大有楼，故把它称之为楼船。瓜洲：在今江苏邢江南长江边，与镇江隔江相对，是当时的江防要地。“铁马”句：孝宗乾道八年（1172），王炎以枢密使出任四川宣抚使，谋划恢复中原之事。陆游入其军幕，并任干办公事兼检法官赴南郑（今陕西汉中）。其间，他曾亲临大散关前线，研究抗敌策略。但不久王炎调回京城。收复故土的愿望又一次落空。铁马：披着铁甲的战马。大散关：在今陕西宝鸡西南，是当时宋金的西部边界。
“塞上”句：意为作者徒然地自许为是“塞上长城”。塞上长城，比喻能守边的将领。《南史•檀道济传》载，宋文帝要杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道：“乃坏汝万里长城！” 衰鬓：年老而疏白的头发。斑：指黑发中夹杂了白发。
出师一表：蜀汉后主建兴五年（227）三月，诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。名世：名传后世。堪：能够。伯仲：原指兄弟间的次第。这里比喻人物不相上下，难分优劣高低。杜甫《咏怀古迹》诗之五称赞诸葛亮说：“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。”

【译文】
年轻时就立志北伐中原， 哪想到竟然是如此艰难。
我常常北望那中原大地， 热血沸腾啊怨气如山啊。
记得在瓜州渡痛击金兵， 雪夜里飞奔着楼船战舰。
秋风中跨战马纵横驰骋， 收复了大散关捷报频传。
想当初我自比万里长城， 立壮志为祖国扫除边患。
到如今垂垂老鬓发如霜， 盼北伐盼恢复都成空谈。
不由人缅怀那诸葛孔明， 出师表真可谓名不虚传。
有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁， 率三军复汉室北定中原！
首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山。
1.诗歌首联使用了什么抒情方式？请结合诗句具体分析。
【答案】①直抒胸臆。②“那知”写出诗人年轻时血气方刚、天真纯真。“世事艰”暗指投降派把持朝政，一“艰”字道出辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。“气如山”塑造了当年的豪情壮志，意气风发、以身许国的爱国志士形象。③诗人慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志：那时他有满腔的爱国热情，却不懂世事的艰辛，遥望北方被金人占领的中原地带，胸中的愤恨郁积如山，暗示了他欲图恢复失地的强烈愿望。
“书”少有壮志却壮志难酬之愤。

颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 （反衬，对比等）
2.诗歌颔联运用了“以虚衬实”的手法，请简要分析。
“楼船”句：此时作者三十七岁，在镇江府任通判。宋孝宗隆兴元年（1163），张浚以右丞相都督江淮诸路军马，亲率水兵乘楼船往来于建康、镇江之间。但不久兵败符离，收复故土的愿望化为泡影。楼船，指采石之战中宋军使用的车船，又名明轮船、车轮柯。车船内部安装有以踩踏驱动的机械连接船外的明轮，依靠一组人的脚力踩踏前行。车船在宋代盛极一时。因这种战船高大有楼，故把它称之为楼船。瓜洲：在今江苏邢江南长江边，与镇江隔江相对，是当时的江防要地。
“铁马”句：孝宗乾道八年（1172），王炎以枢密使出任四川宣抚使，谋划恢复中原之事。陆游入其军幕，并任干办公事兼检法官赴南郑（今陕西汉中）。其间，他曾亲临大散关前线，研究抗敌策略。但不久王炎调回京城。收复故土的愿望又一次落空。铁马：披着铁甲的战马。大散关：在今陕西宝鸡西南，是当时宋金的西部边界。
【答案】①虚写：“楼船”“铁马”形象地概括了昔日水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。瓜洲渡击退金兵的进犯，大散关失而复得，这表明南宋人民有力量保卫自己的国土。②辉煌的过去有力反衬了如今“有心杀贼，无力回天”的眼前现实，形成鲜明对比。③抒发了诗人志士无用武之地的无限感慨。
“书” 有能力保卫国土却屡屡受挫。
颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
3.诗歌颈联运用了什么表现手法？请简要分析。
【答案】①运用了用典的表现手法。②塞上长城，比喻能守边的将领。《南史•檀道济传》载，宋文帝要杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道：“乃坏汝万里长城！”作者徒然地自许为是“塞上长城”。③一个“空”字。大志落空，奋斗落空，宏伟志向无法实现而产生沉重的失落感，壮志未酬的苦闷感。揽镜自照，却是衰鬓先斑，“已”字又刻画出诗人功业未成人已将老的悲愤。
“书”壮志落空、垂垂老矣却只能虚度年华。
尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
4.诗歌颈联运用了什么表现手法？请简要分析。
【答案】①运用了用典的表现手法。②出师一表，诸葛坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终归名满天宇，“长使英雄泪满襟”。千载而下，有谁可与相提并论呢？③诗人用典明志，以诸葛亮自况。表达对诸葛亮的仰慕之情，并以《出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”自勉，表明至死也不放弃恢复中原的大志。
“书”叹世无英雄——借表达对诸葛亮的景仰以自勉
【小结】
就全诗来看作者所“书”何事？所“愤”何事？
【答案】书：首联“书”早年恢复中原之志；颔联“书”两次抗金胜利之役；颈联“书”年事已高、壮志难酬之情；尾联“书”敬仰孔明、渴望建功立业之愿。
愤：所愤之一为“世事艰”。“世事”即指抗金救国、收复失地的事业。它究竟有多难？只举同时代抗金英雄岳飞的遭遇可见一斑。“愤”于投降派把持朝政，朝廷“主和”，阻挠北伐。
所愤之二为“塞上长城空自许”之“空自许”。诗人年轻时认为自己就像万里长城一样，可以抵挡千军万马，可入仕以后多次因力主抗金而被罢官，壮志难酬、请缨无路。“愤”于壮志难酬、请缨无路。
所愤之三为“镜中衰鬓已先斑”。早年豪气如山，以“塞上长城”自许，如今已两鬓斑白，祖国山河依然破碎，广大人民依然受难。“愤”于岁月蹉跎，年华空老。
所愤之四为“千载谁堪伯仲间”。诸葛亮一生以北伐中原、统一中国为其终身大业。有谁比得上“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮呢？言外之意是南宋朝廷畏敌如虎、苟且偷安，没有一个像诸葛亮这样的人物来“将帅三军，北定中原”。“愤”于南宋朝廷苟且偷安、无人领军。
这四愤（愤国/愤己）——愤报国有“罪”、愤壮志难酬、愤年华空老、愤无人领军。
【课外拓展训练】
阅下面文字，回答1-4题。
陆游字务观，越州山阴人。年十二能诗文，荫补登仕郎。锁厅荐送第一，秦桧孙埙适居其次，桧怒，至罪主司。明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。桧死，始赴福州宁德簿，以荐者除敕令所删定官。
时杨存中久掌禁旅，游力陈非便，上嘉其言，遂罢存中。中贵人有市北方珍玩以进者，游奏：“陛下以‘损’名斋，自经籍翰墨外，屏而不御。小臣不体圣意，辄私买珍玩，亏损圣德，乞严行禁绝。”
孝宗即位，迁枢密院编修官兼编类圣政所检讨官。史浩、黄祖舜荐游善词章，谙典故，召见，上曰：“游力学有闻，言论剀切。”遂赐进士出身。入对，言：“陛下初即位，乃信诏令以示人之时，而官吏将帅一切玩习，宜取其尤沮格者，与众弃之。”
王炎宣抚川、陕，辟为干办公事。游为炎陈进取之策，以为经略中原必自长安始，取长安必自陇右始。当积粟练兵，有衅则攻，无则守。吴璘子挺代掌兵，颇骄恣，倾财结士，屡以过误杀人，炎莫谁何。游请以玠子拱代挺。炎曰：“拱怯而寡谋，遇敌必败。”游曰：“使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。”及挺子曦叛，游言始验。
范成大帅蜀游为参议官，以文字交，不拘礼法，人讥其颓放，因自号放翁。后累迁江西常平提举。江西水灾，奏：“拨义仓振济，檄诸郡发粟以予民。”召还，给事中赵汝愚驳之，遂与祠。起知严州，过阙，陛辞，上谕曰：“严陵山水胜处，职事之暇，可以赋咏自适。”再召入见，上曰：“卿笔力回斡甚善，非他人可及。”除军器少监。
游才气超逸，尤长于诗。晚年再出，为韩侂胄撰《南园阅古泉记》，见讥清议。朱熹尝言：“其能太高，迹太近，恐为有力者所牵挽，不得全其晚节。”盖有先见之明焉。嘉定二年卒，年八十五。
（选自《宋史·列传第一百五十四》有删改）
1. 下列对句中加点字的解释，全都正确的一项是（）
①宗诣金帅营, 到，前往 ②（赵）立率残兵邀击, 阻截，阻拦
③俾里正谕民, 即使 ④躬自钩考, 探索、探究
⑤无逋赋者, 拖欠 ⑥其诡于经者，文虽善，不与也, 参与
⑦今足下弃反天性，捐冠带, 抛弃 ⑧十七年，（萧惠）尚帝姊秦晋国长公主, 尊崇，崇尚
⑨（帝）频遣使存问温存， 温柔 ⑩蠲免徭役, 免除
A. ②③④⑤⑦⑨ B. ②④⑤⑥⑦⑩ C. ①②④⑤⑦⑩ D. ①②④⑤⑧⑩
【答案】C【解析】本题考查理解常用文言实词词语的能力。解答本题时考生应结合语境分析，组合选择题用排除法作答。本题③“俾里正谕民”，中“俾”，即，解释错误，应为“使”。⑥“其诡于经者，文虽善，不与也”中“与”，参与，解释错误，应改为“赞许”。⑧“十七年，（萧惠）尚帝姊秦晋国长公主”中，“尚”，尊崇，崇尚，解释错误，应为“娶”。⑨“（帝）频遣使存问温存”中“存”，温柔，解释错误，应改为“看望，慰问”。故本题选C。
2. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A. 字，又称表字。古代男子成人，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。凡人相敬而呼，必称其表德之字。
B. 荫补，又称恩荫，是中国上古时代世袭制的一种变相，即因上辈有功勋而给予下辈入学、任官资格的一种待遇。
C. 进士出身，科举时代按照中式等第赐予的一种资历称号。南宋孝宗时第一、二甲为进士及第，第三、四甲为进士出身，第五甲为同进士出身。
D. 号，是中国古代人于名、字之外的自称。号多为自己所起，亦有他人所起，与名、字无联系。号的实用性不强，只可供人呼唤。
【答案】D【解析】本题考查识记古代文化常识的能力。古代文化常识考查包括人的称谓、古代职官、天文历法、古代地理、科举制度、风俗礼仪、饮食器用、音乐文娱、文史典籍等方面。解答本题时考生应先明确题目要求，然后根据已学知识，联系课本内容，对选项做出判断。本题D项,“号的实用性不强，只可供人呼唤”表述错误，应改为“号的实用性很强，除供人呼唤外，还用作文章、书籍、字画的署名”。故本题选D。
3. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 陆游年少时就擅长诗文，后来和秦桧孙子秦埙等人一起参加科举，陆游被锁厅推荐为第一名，遭到了秦桧的嫉妒，愤怒的秦桧惩办了当时的主考官。
B. 陆游常向皇帝上奏疏。杨存中长久掌管戍守京城的正规军，陆游在疏中力陈其不当；京城中有些显贵人物购买珍宝玉器献给皇帝，陆游请求严行禁绝。陆游的这些意见都得到了皇上的赞赏。
C. 吴璘的儿子吴挺代替掌握兵权，非常骄横，倾尽钱财交结死士，屡次因过失误杀人，王炎无可奈何。于是陆游请求用吴玠的儿子吴拱代替吴挺。
D. 陆游曾在四川和范成大以诗文相交，但不拘守官场的礼数，人们讥笑他颓唐放纵，因此陆游自号“放翁”。
【答案】B【解析】本题考查筛选文本信息归纳文本内容要点的能力。解答本题时考生应首先看清题目要求，然后阅读全文，逐项对比分析。本题B项，“陆游的这些意见都得到了皇上的赞赏”，以偏概全。文中 “时杨存中久掌禁旅，游力陈非便，上嘉其言，遂罢存中”，这句话是说皇帝对用杨存中不当的意见表示赞赏。故本题选B。
4. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)明年，试礼部，主司复置游前列，桧显黜之，由是为所嫉。
(2)使挺遇敌，安保其不败。就令有功，愈不可驾驭。
【答案】(1)第二年，陆游在礼部考试，考官又把他排在秦埙的前列，秦桧明令贬黜陆游，陆游从此被秦桧嫉恨。(2)假如吴挺遇到敌人，怎么能保证他不失败？假如他立了功，就更无法驾驭了。
【解析】本题考查文言文翻译的能力,解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,首先要找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式,运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法,直译为主,意译为辅.并按现代汉语的规范,将翻译过来的内容进行适当调整,达到词达句顺。（1）明年：第二年。主司：主管官员。显：明令。黜：贬黜。由是：因此。为所：表被动。（2使：假如。安：怎么。就：假如，假使。愈：更加。
参考译文：
陆游，字务观，越州山阴（今浙江绍兴）人。十二岁时便能写诗作文，以祖上曾有官爵的原因，荫补为登仕郎。参加进士考试（宋代把现任官或有爵禄者参加进士考试成为“锁厅”），被荐举为第一。秦桧的孙子秦埙恰巧排在陆游的后面，秦桧大怒，并对主持进士考试的考官办了罪。第二年，在礼部考试，考官又把秦埙排在陆游的前列，秦桧明显地贬黜了陆游，陆游从此一直遭到秦桧的妒嫉。秦桧死后，陆游才到福建宁德任主簿，又因推荐担任了敕令所的删定官。
当时，杨存中长期掌管戍守京城的军队，陆游上疏向皇帝竭力陈述这样做有很多不当。皇上赞赏陆游的意见，于是罢免了杨存中。帝王所宠幸的近臣购买北方珍宝玉器献给皇帝。陆游向皇帝上奏：“陛下用‘损’字作斋名，自经典文献和文房四宝之外，都摒弃而不用；有些近臣，不能体察圣上之意，动不动就私买珍宝玉器献给皇帝，亏损圣上之德，请求严厉地进行禁绝。”
陆游在回答皇帝的诏问时还说：“凡不是皇族和外戚，虽然确有功勋，也不能总是用王爵封赏。不久前有凭借做过皇帝师傅的身份而兼任殿前都指挥使的，还有凭借太尉的身份而兼任内阁之事的，这就轻慢扰乱了朝廷体制，请求加以纠正。”陆游升迁为大理寺司直，并兼宗正簿。
宋孝宗即位后，陆游升迁为枢密院编修官，并兼“编类圣政所”的检讨官。史浩和黄祖舜举荐陆游擅长词章，熟悉典故，于是皇帝召见他，说：“陆游很有学问，而且讲话切实直率。”于是赐陆游进士出身，陆游进宫应对时说：“陛下刚即位，正是发布政令以告知天下的时候，但是官吏将帅的一切玩忽职守的习弊，应当选出那些尤其败坏标准的，当着大家废除它。”
王炎任川陕宣抚使时，任用陆游进其幕府为干办公事。陆游向王炎陈述进取之策，认为经营治理中原地区必以长安为起点，取长安必以陇右为开端。应当储蓄粮食，训练兵勇，有机会就进攻，没机会则防守。吴璘的儿子吴挺掌握着兵权，其为人非常骄恣，用很多的钱交结士卒，多次过错杀人，王炎对他无可奈何。陆游请求用玠的儿子拱代替吴挺。王炎说：“拱胆小而少谋，遇敌必败。”陆游说曰：“假如吴挺遇到敌人，怎么能保证他不失败？假如他立了功，就更无法驾驭了。”到后来吴挺的儿子吴曦叛国，陆游的话终于应验了。
范成大为四川统帅，陆游为参议官，他们凭借文字结交，相互之间不拘礼法，有人就讥讽他颓废放诞，因此陆游就自号“放翁”。后累迁江西常平提举。江西发生了水灾，陆游上奏：“应该拨出义仓的粮食来赈济灾民，通令各郡向灾民发放粮食。”召回朝廷，给事中赵汝愚批驳他的做法，于是贬他为“祠禄”。（祠，祠禄的简称，官名。宋制，大臣罢职，令管理道教宫观，以示优礼，无职事，但借名食俸）后又让他做严州（今浙江建德）知州，通过宫阙，向皇上辞行，皇上诏谕他说：“严陵这地方可是好山好水啊，你在公事之暇，可以赋诗歌咏，自得自适啊。”再召入见，皇上说：“你笔下的功夫很是了得，能写得一手好诗好字，不是他人所能达到的。”让他做了军器少监。
陆游才气超逸，尤善于诗。晚年再出时，为韩侂胄撰《南园阅古泉记》，为清议一流的人们所讥讽。朱熹曾说过：“陆游的才华太高了，但他的行迹又平常，恐怕会为有权势的人所牵累的，他的晚景怕不会十分满意的。”朱熹的话可以说是有先见之明啊！嘉定二年（1209），陆游去世，享年八十五岁。
【教（学）后反思】