第02讲--诗歌分类(练)(新教材新高考)(原卷版).docx

第02讲 诗歌分类

古代诗歌阅读：咏史怀古类
一、阅读下面一首宋词，完成下面小题。
南乡子
王安石
自古帝王州，郁郁葱葱佳气浮。四百年来成一梦，堪愁。晋代衣冠成古丘。
绕水恣行游，上尽层城更上楼。往事悠悠君莫问，回头。槛外长江空自流。
【注】这首词是王安石晚年罢居金陵时所作。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）
A．前两句盛赞金陵的繁华，“自古”点明作为帝都时间之久，“佳气”指帝王之气。
B．上片末句借用李白诗句，描摹晋代贵族化为荒冢古丘的情形，饱含历史的沧桑感。
C．“恣行”即随意走动，写出诗人的悠闲自在。“回头”一语双关，既实写也有暗指。
D．全词上片以时间为主线，侧重咏史怀古；下片以空间为主线，侧重写登高所见所思。
2．本词与《桂枝香》均为金陵怀古之作，请分析两首词的怀古之情有何不同。
附：
桂枝香·金陵怀古
王安石
登临送目。正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔、繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

二、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
题武关①
杜牧
碧溪留我武关东，一笑怀王迹自穷。
郑袖②娇娆酣似醉，屈原憔悴去如蓬。
山樯谷堑依然在，弱吐强吞尽已空。
今日圣神家四海③，戍旗长卷夕阳中。
【注释】①诗作于开成四年（839）。当时宦官专权、藩镇割据，大唐王朝危在旦夕。武关：在今陕西省丹凤县东南，楚怀王在此为秦伏兵所执，客死秦国。②郑袖：楚怀王的宠姬，善歌舞，她受张仪指使日夜劝说怀王亲秦绝齐。③圣神：天子英明神武。家四海：统一天下。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首句开门见山，点明了题咏地点。诗人被碧溪的秀丽景色所吸引，不由久久驻足停留，瞻眺武关，凭吊历史。
B．颔联通过郑袖被宠的“娇娆”媚态反衬出屈原遭流放的“憔悴”情状，由此抒发了诗人怀才不遇的悲慨。
C．颈联抒发诗人的感喟，眼前高耸的山峰、险扼的山谷历历在目，弱肉强食、诸侯争雄的局面却都已成空。
D．全诗纵横古今，始终紧扣武关这一特定地点展开，将历史教训、时势与山川紧密结合在一起，立意深沉而含蕴。
2．尾联“戍旗长卷夕阳中”表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。

古代诗歌阅读：边塞征戍类
一、阅读下面这首诗，完成下面小题。
战城南①（节选）
水深激激，蒲苇冥冥，枭骑战斗死，驽马徘徊鸣。
梁筑室②，何以南，何以北？
禾黍不获君何食？愿为忠臣安可得！
思子良臣，良臣诚可思：朝行出攻，暮不夜归！
【注】①《战城南》是一首为战场上的阵亡者而作的汉乐府民歌②梁筑室：梁指桥梁，室指营垒。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．清澈透明的河水在不停地流淌着，茂密的蒲苇草显得更加葱郁，突出战场的荒凉。
B．勇士战死，但疲惫的战马仍然徘徊悲鸣在死者身旁，画面以静显动，更显出死寂。
C．战争不但阻碍了南北交通，而且破坏了农业生产，给人民的生活造成了深重灾难。
D．这首诗表达了对死难将士的同情、对百姓的哀怜，同时也对战争进行了有力控诉。
2．这首乐府诗是如何表达思想感情的？请结合诗句简要分析。

二、阅读下面这首诗，完成下面小题。
出塞（其二）
杨素①
汉虏未和亲，忧国不忧身。握手河梁上，穷涯北海滨
据鞍独怀古，慷慨感良臣。历览多旧迹，风日惨愁人。
荒塞空千里，孤城绝四邻。树寒偏易古，草衰恒不春。
交河明月夜，阴山苦雾辰。雁飞南入汉，水流西咽秦。
风霜久行役，河朔备艰辛。薄暮边声起，空飞胡骑尘。
【注】①杨素：隋朝权臣、诗人、杰出的军事家。本诗作于隋朝建立后，诗人抗击突厥，战功显赫。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）
A．以“出塞”为题写自身出塞征战感受，是唐边塞诗的重要内容。这首诗歌可谓开启盛唐边塞诗派先河。
B．诗歌五到十二句抚今追昔，描写古战场的萧瑟，表达了对国家动荡、生灵涂炭的担忧和对治世良臣的渴望。
C．十三、十四句中的交河、阴山都是抗击匈奴的古战场，诗句在时空转换中凝练地展现了军旅生活的动荡。
D．诗歌前四句写诗人出塞的原因、出塞路途的遥远，“握手”即“携手”，指送别之地，情感激昂慷慨。
2．全诗表现了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。

三、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下曲六首①（其一）
李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓②，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰③。
[注]①这组诗作于唐玄宗天宝二年（公元743年），李白此时供奉翰林，胸中正怀有建功立业的政治抱负。②金鼓，进军时击鼓，退军时鸣金。③楼兰，汉西域国名，楼兰王屡杀汉使，西汉傅介子受霍光派遣出使西域，计斩楼兰王，为国立功。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首联写五月的天山仍是大雪纷飞，只有凛冽的寒风，根本看不见盛放的花朵。
B．折柳即《折杨柳》曲，第三句表面上写遍地闻笛，实际上意谓眼前无柳可折。
C．花明柳暗代表的是春天的景色，既“无花”也无柳，所以诗人说“春色未曾看”。
D．战士白天在鼓声中与敌人激战，晚上抱着马鞍睡觉是为了放松心情，蓄积力量。
2．有评论认为，尾联是全诗的点睛之笔。请结合全诗简要分析。

古代诗歌阅读：羁旅思乡类
一、阅读下面诗歌，完成下面小题。
遣兴【1】
杜甫
蓬生非无根，漂荡随高风。
天寒落万里，不复归本丛。
客子念故宅，三年门巷空。
怅望但烽火，戎车满关东。
生涯能几何，常在羁旅中。
注释：【1】安史之乱爆发后，杜甫因谏丢官，曾流寓陇右。这首诗写于此时。
1．下列对诗句的分析，不正确的一项是（     ）
A．“蓬生”四句描写风急蓬飞的景象，奠定全诗悲凉的感情基调。
B．“客子”两句写出诗人飘零异地的人生处境和久别思乡的心情。
C．“怅望”两句将个人境遇与社会现实联结，并运用了细节描写。
D．全诗以比兴起笔，继而以赋展开，结尾以问答形式，直抒胸臆。
2．本诗中多处运用了虚实结合的手法，含蓄蕴藉，言有尽而意无穷。下列诗句中没有使用这一手法的是

A．宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。（李白《越中览古》）
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》）
C．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶《陇西行》）
D．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》）
3．杜甫的诗被誉为“诗史”，请结合具体诗句，分析此诗写出了怎样的社会现实。

二、阅读下面这首诗歌，完成下列小题。
除夜野宿常州城外二首（其一）①
苏轼
行歌野哭②两堪悲，远火低星渐向微。病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
【注】①此词作于宋神宗熙宁六年（1073）十一月苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途中；除夜即除夕。②行歌，边行走边唱歌；野哭，哭于郊外。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．首句写自己除夕夜听到行歌和野哭时的感受，“悲”字为全诗定下了感情基调。
B．颔联点出“不眠”的原因是眼睛有病，因而更加感到无乡音陪伴的痛苦。
C．盖着几条被子双脚依旧冰冷表面上是写身体的感觉，实际是写内心的悲凉。
D．刚洗完头就感到头发已经稀疏，诗人是借此抒发岁月如流、人生易老的感慨。
2．诗人为什么要“谢”残灯？这样写有什么好处？表达了诗人怎样的情绪？请简要分析。

三、阅读下面这首明诗，完成下面小题。
罗旧驿①
王阳明
客行日日万峰头，山水南来亦胜游。
布谷鸟啼村雨暗，剌桐花暝石溪幽。
蛮烟喜过青杨瘴，乡思愁经芳杜洲。
身在夜郎家万里，五云②天北是神州。
【注释】①罗旧驿，位于贵州的驿站。诗人被贬途经此地。②五云，五色瑞云，常用指皇帝所在之处。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．颔联写罗旧驿独特景致：细雨中传来布谷鸟的啼叫，刺桐花遮掩着潺潺的溪水。
B．诗人经过青杨瘴，适逢炊烟轻轻地从天空飘过，给人轻盈而又朦胧缥缈之感。
C．“芳杜洲”化用屈原《九歌·湘君》的典故，推陈出新，馥郁的芬芳让人流连忘返。
D．尾联写诗人来到万里天涯的夜郎，遥想天北。而“天北”与首联“南来”遥相呼应。
2．请简要分析首联在全诗的作用。

古代诗歌阅读：写景抒情类
一、阅读下面这首宋词，完成下列小题。
西江月
【宋】张孝祥
问讯湖边春色，重来又是三年。东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，此心到处悠然。寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(     )
A．起首两句直接描述时隔三年重游旧地的怀恋心境，一个“又”字，含万千感慨。
B．三、四句描写词人乘船过湖的情景，“东风”多情，“杨柳”有意，意境和谐美好。
C．“世路”句转入议论，暗寓词人仕途坎坷以至看透世事、厌弃尘俗的悲哀与忧愤。
D．本词上片重写景，表现重游旧地之悠然，下片重议论，主要表达怀才不遇的激愤。
2．结合全词，简要赏析词末尾两句。

二、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
夏日南亭怀辛大
孟浩然
山光忽西落，池月渐东上。
散发乘夕凉，开轩卧闲敞。
荷风送香气，竹露滴清响。
欲取鸣琴弹，恨无知音赏。
感此怀故人，中宵劳梦想。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．诗歌开篇两句，既写夕阳余晖匆匆而落，又写池上月亮渐渐东升，景象变化之间暗含着对老友不在身边的失落、伤感。
B．诗歌第三、四句，写自己为了享受夏夜的凉爽，沐浴后披散头发，打开窗户，闲卧凉榻，这也暗点出了诗题中的“南亭”。
C．诗歌第七八句，写诗人受环境影响，想要取琴来弹奏，可是却生出“恨无知音赏”的感慨，流露出自己怀想友人的情愫。
D．诗歌最末两句，诗人直抒胸臆，写自己到了夜半时分都还在梦中苦苦地思念老友，表达出对友人深切地关怀。
2．孟浩然善于发掘自然和生活之美，写出真切的感受。请结合诗歌内容，简要分析诗人发掘出了哪些自然和生活之美？

三、阅读下面这两首唐诗，完成各小题。
塞上听吹笛
高适
雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼①间。
借问梅花何处落②，风吹一夜满关山。
夜上受降城闻笛
李益
回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注】①戍楼：军营的城楼。②《梅花落》：是古代横笛名曲。梅花：多种植在江南，塞上无梅。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）
A．高诗的一、二句描绘了一幅胡天北地，冰雪消融，傍晚战士们牧马归来，天空洒下明月的清辉的画面。
B．李诗的一、二句描绘了一幅边塞月夜的独特景色登城四望，黄沙在月光下像雪一样洁白，远远近近的月色就如满地的秋霜。
C．高诗虽写到了冰雪，但气候回暖，营造了一种和平宁谧的氛围；李诗则借月光营造了凄寒的气氛。
D．高诗前两句虚写，后两句实写，虚实相生，构成远的境界：李诗前二句写色，第三句写声，末句抒情，前三句都在为末句的抒情烘托、铺垫。
2．两首诗都抒发戍边将士的思乡情，但相比而言，高诗抒情曲而妙，李诗抒情直而白。请你结合两首诗的第三、四句，简要分析这个特点。

一、（2022新高考I卷）阅读下面这首宋词，完成下列小题
醉落魄·人日南山约应提刑懋之[注]
魏了翁
无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。
翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。
[注]人日：旧俗以农历正月初七日为人日。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。
B 在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。
C. 这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。
D. 词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。
16. 词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合内容简要分析。

二、（2022全国甲卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面两首宋诗，完成下面小题。
画眉鸟
欧阳修
百啭千声随意移，山花红紫树高低。
始知锁向金笼听，不及林间自在啼。
画眉禽
文同
尽日闲窗生好风，一声初听下高笼。
公庭事简人皆散，如在千岩万壑中。
14. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 欧诗和文诗题目大体相同，都是以画眉鸟作为直接描写对象的咏物诗。
B. 欧诗所写的画眉鸟在花木间自由飞行，文诗中的画眉鸟则在笼中饲养。
C. 欧诗认为鸟笼内外的画眉鸟，其鸣叫声有差别，而文诗对此并未涉及。
D. 欧诗中的“林间”与文诗中的“千岩万壑”具有大致相同的文化含意。
15. 这两首诗中，画眉鸟所起的作用并不相同。请简要分析。

三、（2022全国乙卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
白下驿饯唐少府
王勃
下驿穷交日，昌亭旅食年。
相知何用早？怀抱即依然。
浦楼低晚照，乡路隔风烟。
去去如何道？长安在日边。
14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ）
A. 这首诗系饯行之作，送别的对象为唐少府，是诗人早年的知心好友。
B. 诗人与唐少府都曾有过潦倒不得志的经历，这也是他们友谊的基础。
C. 颈联中的“低”“隔”，使得饯别场景的描写有了高低远近的层次感。
D. 颔联和尾联中的问句，使语气起伏，也增添了诗作的豪迈昂扬气概。
15. 本诗与《送杜少府之任蜀州》都是王勃的送别之作，但诗人排遣离愁的方法有所不同。请结合内容简要分析。