阅读策略赏析精彩比喻的表达效果(作业单)-2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列(统编版).docx

七年级上册第一单元
1.12 单元总结：阅读策略 作业评价单
——————— 核心任务：赏析精彩比喻的表达效果———————

第一部分 基础与巩固（必做）

1. 下列运用比喻修辞的句子是（ ）
A. 朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷。
B. 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
C. 我们班的张亮长得特像他爸爸。
D. 隔壁阿姨一改昔日的容光涣发，脸上写满了悲伤憔悴。
2.下列句子中没有运用比喻的一项是（ ）
A. 春天的嫩芽，是最旺盛的生命，只要破土，就会长成大树。
B. 生命就如一个个五彩斑斓、晶莹剔透的泡泡。每一个泡泡都栖息着一个恬静的灵魂。
C. 班刊融汇了全班同学的智慧，一定会成为全校最美、最优的刊物。
D. 我们要对我们的班刊充满热情。要像对待自己的孩子一样地热爱她，呵护她。
3. 下列句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）
A. 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
B. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
C. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。
D. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。
4.在下面横线上依次填入语句衔接最恰当的一项是(　　)
寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的侵袭和无人问津的寂寞，却也无怨无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去，____①____。花瓣左右对称，向外弯曲，____②____。紫花地丁紫得清新淡雅，____③____。它虽微小但并不自惭形秽，反而更追求精致，活出精彩。
A. ①好像在说悄悄话的小姑娘　②像水墨画中的一缕青烟 ③是扎在姑娘头上的马尾辫
B. ①是扎在姑娘头上的马尾辫　②好像在说悄悄话的小姑娘 ③像水墨画中的一缕青烟
C. ①好像在说悄悄话的小姑娘　②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③像水墨画中的一缕青烟
D. ①像水墨画中的一缕青烟　　②是扎在姑娘头上的马尾辫 ③好像在说悄悄话的小姑娘
5. 参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求:表意清楚，用上修辞，句式不限。
示例:讲台
讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。
备选词语:窗台 操场 林荫小道

6.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
一生的吋光，该由多少个温馨串织？那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念，那些纵然久远亦不能淡忘的故事，都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。温馨是上学前妈妈语重心长的一句叮嘱：温馨是公园中老人互相搀扶的一对背影；__________________________________________________________________________________________；__________________________________________________________________________________________。

第二部分 拓展与提升（选做）

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。
【2022-2023学年山东省德州市武城县七年级（上）期末语文试卷】
材料一：而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起奏起夏天的雨的交响曲。
（节选自刘湛秋《雨的四季》）
材料二：又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的，砸起许多尘土，土里微带着雨气。几个大雨点砸在祥子的背上，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺满了天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一起，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟天地已经分不开空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世全文界。
祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
（节选自老舍《骆驼祥子》）
（1）选文两个片段均写的是夏季的雨；不同季节的雨有不同季节的“容貌”“性格”，那么第一段 　 　、　 　词写出了这个季节雨的特征；而材料二，写雨用了运用“　 　”和“　 　”两个喻体，比喻雨水之多，之盛。
（2）“一切景语皆情语”，两个文段都是写雨的精彩片段，请你结合具体的语句，简要赏析两段写雨的文字各表现了作者怎样的感情。

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。
【2022-2023学年江苏省南通市海门市七年级（上）期末语文试卷】
微山湖的芦苇
①很久没有光着脚去踩微山湖的湿地，看芦苇鲜嫩的枝叶，闻它的清香了。真想它。
②芦苇是微山湖里最为普通的植物。它有点像竹，中空外直，长着分散的绿叶，随着季节的起伏，写着季节的记忆。
③春天伊始，冰封的微山湖已完全融化，潺潺的溪流载着岁月南去的时候，尖尖的苇芽儿就悄悄地从黑色的泥土里往外钻了，当它突破了黑色的泥土覆盖着的野草，在夹杂着的黄草中露出第一点绿的时候，春天就被它写在了微山湖的大地上。
④微山湖上，晨阳初起。阳光投射在湖面上，闪射出金色的光芒。湖上的空气纯净得没有任何障碍，人只要呼吸，空气的清香就自然又自然地进入人的胸腹。湖面的泥土也被这样的春天软化了，你可以赤着脚踩上野草铺着的地面，软软的，也暖暖的。春天滋润了微山湖，只要用手随便挖一个小坑，地下水一会就泉涌而至，发出咕噜咕噜的声响，像一口井，又像“趵突泉”。再稍候，那水便清澈可饮了。这是微山湖湿地里的水，是沉睡了一个冬天的甘甜的水。
⑤芦苇就是这样的一支画笔，它用尖而又沉稳的笔触、翠绿的色彩，点醒了春天。
⑥慢慢地，芦苇随着季节生长。
⑦在微山湖里，芦苇的邻居就是荷了。荷与芦苇都是可以生在水和沼泽地里的植物。春天里，它们几乎是同时冒出春绿，但芦苇与荷最大的区别是它不像荷一样“招蜂惹蝶”。“早有蜻蜓立上头”只能是荷的美名；而芦苇是水鸟温馨的家园，它用它的茂密掩护着水鸟的起居，它用它的绿叶衬托着荷的多姿，却少见有人赞美它。其实，芦苇也不去强求什么。那些名利对它又有什么影响呢？它依然是它。
⑧夏天的来临，让荷膨胀了它的叶，它的花，花枝招展地吸引着世人的目光；而芦苇依旧用它的翠绿伴着比邻而居的荷花，让荷在水面上多一道高低起伏的绿意相陪。它不去嫉妒荷的美艳，仍一身质朴地兀自生长着。
⑨当秋风吹黄了水草的时候，芦苇又把季节写成了黄色。秋水寒、芦苇黄，湖上尽苍茫的意境一写千里。芦苇穿着一身黄色的衣服，黄叶裹着它坚强的身躯，它的躯干还留着些许强硬的绿色。而荷在冬天要来的时候，叶子萎靡不振，破败下去，那高傲的莲因没有人理会，也带着它的失望低下了头。
⑩四季轮回，写进了芦苇的每一条纹理。冬天的到来，让一切萧瑟。而芦苇一方面用它的枝叶和芦花顶着风霜雪雨，与严寒搏斗；一方面把自己的生命力全部寄托在微山湖的泥土里，生长着自己。它知道，它要在每一个春天为微山湖抹上第一滴绿！
（源自“美德网”，原文有改动）
（1）文章采用对比手法，突显芦苇形象。阅读全文，完成表格填写。
时间
荷
芦苇
芦苇形象
春天
招蜂惹蝶
掩护水鸟起居，衬托荷的多姿，少有人赞美
①　 　
夏天
②　 　
用翠绿伴着比邻而居的荷花，兀自生长
朴质无华
秋冬
叶子萎靡不振，破败下去
③　 　
坚强无畏
（2）根据要求，品味语言。
①请从修辞的角度赏析下面句子。
芦苇就是这样的一支画笔，它用尖而又沉稳的笔触、翠绿的色彩，点醒了春天。

②第9自然段中的加点词语为“一写千里”而不是“一泻千里”，是不是作者写错了？请写出你的判断并说明理由

（3）根据你的理解，说说第⑩自然段中“它知道，它要在每一个春天为微山湖抹上第一滴绿！”这一句哪些地方需要重读，重读之处表达了作者怎样的感情。

（4）阅读本文后，请仿照文章第④自然段的写法，调动多种感官，用生动的语言，展现你所在校园的一处景致（80字左右）。

第三部分 评价与反思

第一部分《基础与巩固》答案解析
1. 【答案】 B
【解析】比喻就是把一个物体或人比成另一个物体，一般有本体，喻体和比喻词组成。这样就叫比喻。B项本体是“玩具”，喻体是“天使”，比喻词是“是”，所以这句话是比喻句。而其他三项均没有喻体。故选B。
2. 【答案】 C
【解析】A. 把“春天的嫩芽”比作“最旺盛的生命”；B. 把“生命”比作“一个个五彩斑斓、晶莹剔透的泡泡”；C.没有运用比喻，本体、喻体、比喻词都不存在；D.把“班刊”比作“自己的孩子”；故选 C 。
3. 【答案】 C
【解析】A.由句子中“暑气被一片绿的海绵吸收着可知，运用了比喻的修辞手法，将夏天雨后万木生长的景象比喻为绿色的海绵；B.由句子中“那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶”可知，运用了比喻的修辞手法，把冬天的济南比作蓝水晶；C.由句子“对于一个在北平住惯的人……便觉得是奇迹”“济南的冬天是没有风声的”可知，运用了对比的表现手法，将北平的冬天与济南的冬天相比，突出济南冬天没有风声的特点；D.由句子“这一圈小山……像是把济南放在一个小摇篮里”可知，运用了比喻的修辞手法，将小山比作小摇篮；故选 C 。
4. 【答案】C
【解析】这三句话都是比喻。结合语境中的“三朵两朵挨在一起”这一语意及表达特点，辨析“好像在说悄悄话的小姑娘”恰当；结合“向外弯曲”这一语境，从“事物形态”方面想象理解，“是扎在姑娘头上的马尾辫”符合语境；空格三中，着重体现紫丁花的“紫”，可辨析“像水墨画中的一缕青烟”恰当，由此辨析C恰当。
5. 【答案】示例一：小小的窗台盛放着我们的梦和远方，那里有晨晖夕照的温柔，那里有凭窗沉思的身影，那里有远望青山的怀想。
示例二：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。
示例三：林荫小道如一首温柔的曲子，斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上，给人以宁静和安慰。
【解析】仿写时注意从题干要求中选择一个词汇，同时使用比喻的修辞手法，写一句话。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都围绕所选词汇，不要偏离。
6. 【答案】① 示例：温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴； ② 示例：温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈。
【解析】考查语言表达与应用。仿写作答时，首先分析结构找到仿点；然后要研究例句仿修辞，看例句运用了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题仿写的对象是“温馨”；采用的修辞是比喻；采用的语言格式是“温馨是……”。如；温馨是公路上两人互相礼让的一个动作；温馨是困境时朋友的情真意切的一句安慰。答案不唯一，符合题目要求即可。
第二部分《拓展与提升》答案解析
一、
【答案】
（1）热烈 粗犷 箭头 瀑布
（2）甲文所描写的夏雨热烈粗犷，表达了作者对雨的爱恋（或对自然、对生活的热爱）；乙文所描写的是夏日雨的“暴”（或恶劣等），用恶劣的暴雨环境衬托祥子痛苦的境遇，为故事情节的发展作铺垫。
【解析】
（1）本题考查内容理解概括。联系“而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”可知不同季节的雨有不同季节的“容貌”“性格”，那么第一段用热烈和粗犷两个词写出了这个季节雨的特征；联系“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯底地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布”可知运用比喻的修辞手法，用“箭头”和“瀑布”两个喻体，比喻雨水之多，之盛。
（2）本题考查主旨情感。甲文中雨的特征要到主体部分寻找，即春夏秋冬四季的特点。抓住关键词句概括即可。中心要与全文的主旨相联系，也不难写出来，即对雨的爱恋。乙文只有一段，写的是夏天的暴雨，这是老舍的名作《骆驼祥子》里面的内容，表现祥子拉车生活的艰辛的。所以中心也就不言自明了，即表现祥子的痛苦生活境遇。
二、
【答案】
（1）①淡泊名利；②花枝招展（或者美艳）；③穿着一身黄色的衣服，黄叶裹着它坚强的身躯，它的躯干还留着些许强硬的绿色。
（2）①运用比喻修辞，生动形象地表现了初生芦苇的外形特征和颜色，表达了作者对微山湖芦苇的赞美之情。
②没有写错。“一写千里”表现了秋天的微山湖，因为有了芦苇黄色的点缀所以才会营造出整座微山湖苍茫的意境，又与前文的画笔相照应，而“一泻千里”比喻文笔或乐曲气势奔放，用在这里不合适。
（3）“每一个”和“抹”读重音，表达了作者对芦苇的热爱与赞美。
（4）示例：在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了，她亭亭玉立于花坛之中，宛如披着轻柔薄纱的新娘。走进一瞧，银灰色的树干托起一团绿云般的树冠，茂密肥实的叶片中点缀着簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天田野里沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看!清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了。只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。
【解析】
（1）本题考查文章内容梳理。结合“其实，芦苇也不去强求什么。那些名利对它又有什么影响呢？它依然是它”，①概括为：淡泊名利；结合“夏天的来临，让荷膨胀了它的叶，它的花，花枝招展地吸引着世人的目光”，②概括为：花枝招展（或者美艳）；结合“芦苇穿着一身黄色的衣服，黄叶裹着它坚强的身躯，它的躯干还留着些许强硬的绿色”，③概括为：穿着一身黄色的衣服，黄叶裹着它坚强的身躯，它的躯干还留着些许强硬的绿色。
（2）①本题考查句子赏析。“芦苇就是这样的一支画笔”运用比喻的修辞手法，把芦苇比作了画笔，生动形象地表现了初生芦苇的外形特征和颜色，也表达了作者对微山湖芦苇能唤来春天和美化春天的惊喜和赞美之情。
②本题考查词语分析。一写千里，“写”字有描写描绘之意，表现了秋天的微山湖，结合“秋水寒、芦苇黄，湖上尽苍茫的意境”分析，因为有了芦苇黄色的点缀，所以才会营造出整座微山湖苍茫的意境，同时又与前文的画笔相照应，而“一泻千里”比喻文笔或乐曲气势奔放，用在这个语境不合适。所以没有写错。
（3）本题考查朗读和作者情感分析。“每一个”和“抹”读重音，“每一个”表现了芦苇的坚持与执着，“抹”一动词突出芦苇的付出，表达了作者对芦苇的热爱与赞美之情。
（4）本题考查阅读拓展。这是一道开放性试题，答案不唯一。调动多种感官，用生动的语言，展现自己所在校园的一处景致即可。