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2018年秋人教部编版九年级历史上册习题word版:第3课古代印度.doc

1、 第3课 古代印度   01  知识管理 知识点1 严格的种姓制 确立:约公元前2200年,印度河流域的居民创造出南亚次大陆最早的文明。大约700年之后,雅利安人侵入,征服当地居民,建立新的国家,逐渐确立了古代世界最森严、最复杂的等级制度,史称“种姓制”。 内容:社会成员按血统、职业和肤色分成四个等级,由高到低依次为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 特点:每个等级的社会地位和法律地位是世袭的,彼此之间的职业和身份有严格的区别,不同等级之间严禁通婚。 作用:种姓制是婆罗门和刹帝利这两个等级维护自身统治的有效工具,它固化了社会的不平等状态,严重束缚了印度社会的发展。 知识点2 佛教

2、的创立 创立:公元前6-前5世纪是印度史上思想空前活跃的时期,许多关于人与人、人与自然的新解释向婆罗门教的解说发起挑战,其中最有影响的是佛教,它的创始人是乔答摩·悉达多。 成为国教:早期佛教承认种姓制,但反对婆罗门的特权,因此得到刹帝利和一些吠舍富人的支持。佛教还倡导在佛门之内众生平等,因此受到很多人,包括世俗统治者的欢迎,一度成为古代印度的国教。 成为世界性宗教:公元前3世纪,佛教开始向印度境外传播,逐渐成为世界性宗教。   02  基础过关 知识点1 严格的种姓制 1.征服古代印度,在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家的是(C) A.腓尼基人 B.

3、苏美尔人 C.雅利安人 D.波斯人 2.古印度是世界文明发源地之一,下列属于古印度文明成果的是(A) A.形成种姓制度 B.制定《汉谟拉比法典》 C.建造金字塔 D.实行民主政治 3.婆罗门编造说:从造物神的嘴演化出婆罗门,从手生出刹帝利,从腿生出吠舍,从脚生出首陀罗。这就给种姓制度罩上神圣的色彩。该制度出现在(C) A.古代中国 B.古代埃及 C.古代印度 D.古代巴比伦

4、 4.种姓制度是中国古代文献中对印度一种复杂的等级制度的泛称。古印度实行种姓制度,其特点不包括(D) A.不同等级职业有严格区别 B.法律地位世袭 C.不同等级之间严禁通婚 D.阻碍进步 知识点2 佛教的创立 5.舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,春节联欢晚会上的“千手观音”博得了众人的喝彩。与这个舞蹈相关的宗教创立于(C) A.古埃及 B.古巴比伦 C.古印度 D.古罗马 6.世界三大宗教对历史发展产生了深远影

5、响。世界三大宗教之一的佛教创始人是(B) A.耶稣 B.乔答摩·悉达多 C.穆罕默德 D.犹大 7.宗教在世界上各个国家和民族中几乎都存在。在古代下图所示的区域主要传播(A) A.佛教 B.道教 C.基督教 D.伊斯兰教   03  能力提升 8.“种姓”一词在印度的梵文中叫“瓦尔那”,就是颜色或品质的意思。因此,种姓制度又叫瓦尔那制度。这种制度(B) A.规定印度人在法律面前一律平等 B.对印度社会的发展产生了不良影响 C.认

6、为印度人生来没有高低贵贱之分 D.规定不同等级的人们之间可以通婚 9.古代印度包括整个南亚次大陆,这里是人类文明的一个重要的发源地。勤劳的印度人在这里创造出了具有特色的历史文化遗产。阅读下列材料,回答问题。 材料一:它是古代世界最典型、最森严的等级制度。四个等级在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定:第一等级婆罗门……第二等级刹帝利……第三等级吠舍……第四等级首陀罗…… 材料二:它由公元前6世纪的一位释迦族王子所创,宣扬“众生平等”,认为人的生老病死都是苦,人必须消灭欲望,刻苦修行。 (1)材料一中的“它”指的是古代印度的哪种制度?据材料一概括该制度的实质。 答案:种姓制度。古

7、代世界最森严、最复杂的等级制度。 (2)材料二描述的宗教是什么?该宗教为什么能够成为印度的国教? 答案:佛教。佛教倡导在佛门之内众生平等,接纳低种姓社会成员入教,这对于婆罗门教宣扬的种姓不变论是一定程度的否定,因此受到很多人,包括世俗统治者的欢迎,一度成为古代印度的国教。 (3)结合所学,试评价印度的种姓制度。 答案:种姓制度是婆罗门与刹帝利这两个等级维护自身统治的有效工具,它固化了社会的不平等状态,严格束缚了印度社会的发展。   04  直击中考 10.(云南中考)大河流域孕育了灿烂的古代人类文明。下列图片与古印度文明有关的是(C) A.狮身人面像 B.《汉谟拉比法典》石柱 C.种姓制度 D.司母戊鼎

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