上学期期中考点大串讲-第一课--丰富的社会生活【考题猜想】(解析版).docx

班级 姓名 学号 分数 第一课 丰富的社会生活（解析版）
考点1 我与社会

1．（2023春·江苏盐城·八年级统考开学考试）每个人都生活在如图所示的社会关系网中，据此，说明个人与社会的关系是（   ）

①每个人都离不开社会，都是其中的一员 ②每个人的身份在不同社会关系中是确定的
③社会为个人发展提供物质支持和精神滋养 ④社会的发展和进步离不开每个人的努力
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【解析】本题考查个人与社会的关系。
①②：依据教材知识，结合题文社会关系网可知，每个人都离不开社会，都是其中的一员，每个人的身份在不同社会关系中是确定的，故①②说法正确；
③④：题文内容并不能体现出社会为个人发展提供物质支持和精神滋养，社会的发展和进步离不开每个人的努力，故③④不符合题意；
故本题选A。
2．（2023秋·四川成都·八年级统考期末）一个人拥有多重身份，可以是父母的孩子，是老师的学生，还可以是单位的员工。个人拥有多重身份这一现象表明（    ）
①人的身份在出生后自然就具有②人的身份在社会交往中形成
③人的身份不同社会地位就不同④人的身份在社会关系中确定
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查个人与社会的关系。
②④：题文中，“一个人拥有多重身份，是老师的学生，还可以是单位的员工”，说明人的身份在社会交往中形成，人的身份是在社会关系中确定的，②④正确；
①：人的身份在社会关系中确定，①错误；
③：社会地位受多重因素的影响，③错误；
故本题选D。
3．（2023秋·河南周口·八年级统考期末）2022年6月17日，我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰“福建舰”下水，这是中国海洋战略走向深蓝的一个全新起点，大大提升了我国的军事实力。某同学听到这一消息后感慨“厉害了我的国”。这说明该同学（    ）
A．关注社区的治理，并献计献策 B．喜欢了解国家大事，好奇心强
C．偏离了学习轨道，不务正业 D．关心国家的发展，并为之自豪
【答案】D
【解析】本题考查感受社会生活。
D：某同学听到我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰“福建舰”下水的消息后感慨“厉害了我的国”，说明该同学关心国家的发展，并为之自豪，D正确；
A：说法正确但题干没有体现，A不符合题意；
B：关心国家大事，不是好奇心强的表现，B错误；
C：关心国家发展，不是不务正业，C错误；
故本题选D。
4．（2023秋·山东枣庄·八年级校考开学考试）八年级学生小刚与同班同学小威都居住在一个小区，从小就是邻居。小刚与小威的社会关系属于（    ）
①法律关系     ②地缘关系     ③业缘关系     ④血缘关系
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】本题考查社会关系。
②：地缘关系是直接建立人们空间与地理位置关系基础上的社会关系，如同乡、邻居，小刚和小威是邻居属于地缘关系；②说法正确；
③：业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系，如同学、同事等，小刚和小威是同学，属于业缘关系，③说法正确；
①：法律关系不属于社会关系，①说法不符合题意；
④：小刚和小威不属于血缘关系，④说法不符合题意；
故本题选C。
5．（2023秋·山东枣庄·八年级校考开学考试）走进社会，了解社会，感受社会丰富多彩的生活。下列属于感受社会生活的恰当方式有（    ）
①2022年国庆假期，学生王俊和家人一起收割庄稼
②学生李明参加“文明卫生城市”创建活动
③中秋节，陈娟陪妈妈到市场买菜，我发现牛肉50多元一斤，好贵哦！
④周茹待在家里自我欣赏
A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．①②③④
【答案】C
【解析】本题考查感受社会生活的知识。
①②③：我们要走进社会，了解社会，感受社会丰富多彩的生活，学生王俊和家人一起收割庄稼，学生李明参加“文明卫生城市”创建活动，陈娟陪妈妈到市场买菜，我发现牛肉50多元一斤，好贵哦！都是走进社会，了解社会，感受社会生活的恰当方式，①②③符合题意；
④：周茹待在家里自我欣赏，不是走进社会，感受社会生活的方式，故④不符合题意；
故本题选C。
6．（2022秋·甘肃定西·八年级校联考阶段练习）军人在边防驻守着国防，保障了整个社会的安宁和祥和；老师在讲台上辛勤耕耘，为未来社会输送栋梁之材；清洁工在马路上挥洒汗水，换来的是环境的清洁与美丽⋯⋯这说明了（    ）
①每个人在追求自身发展的同时，也为社会贡献着自己的力量
②社会的发展靠军人、老师、清洁工工作就可以实现
③军人、老师、清洁工最重要
④我们每个人都是社会的一个成员，每个人的存在都和社会息息相关，不可分割
A．①④ B．②③ C．①② D．③④
【答案】A
【解析】本题考查个人与社会的关系。
①④：依据教材知识，结合题文内容可知，每个人在追求自身发展的同时，也为社会贡献着自己的力量，我们每个人都是社会的一个成员，每个人的存在都和社会息息相关，不可分割，故①④说法正确；
②③：说法过于绝对，故②③说法错误；
故本题选A。
7．（2022秋·河南周口·八年级校考期中）观察下面的两幅图片，你最能明白（    ）

A．人的生存和发展离不开社会 B．青少年处于走向社会的关键时期
C．个人是社会的有机组成部分 D．人的身份是在社会关系中确定的
【答案】D
【解析】本题考查人的社会关系。
D：人的身份是社会关系中确定的，不同的社会关系中，我们具有不同的身份。题干中，在商场是消费者，在邻里之间是邻居大哥哥，说明人的身份是在社会关系中确定的，D说法正确；
A：题干图片没涉及人与社会关系，A说法不符合题意；
B：题干图片没涉及青少年处于走向社会的关键时期，B说法不符合题意；
C：题干图片没涉及个人是社会的有机组成部分，C说法不符合题意；
故本题选D。
（2022秋·河北石家庄·八年级统考期中）悦悦是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是小区的一员，是学校的学习标兵，是丽丽的同桌……据此回答下列小题。
8．悦悦是丽丽的同桌，这种关系属于（   ）
A．地缘关系 B．血缘关系 C．学校关系 D．业缘关系
9．上述材料说明（   ）
①悦悦的各种身份都是被强制赋予的
②悦悦在社会交往中形成了各种社会关系
③在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
④人的身份是在社会关系中确定的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

【答案】8．D 9．B

【解析】8．本题考查社会关系。
ABCD：悦悦是丽丽的同桌，这种关系属于业缘关系，业缘关系是人们由职业或行业的活动需要而结成的人际关系。D正确，ABC错误；
故本题选D。
9．本题考查个人和社会的关系。
②③④：悦悦是妈妈的女儿，是爷爷的孙女，是小区的一员，是学校的学习标兵，是丽丽的同桌，说明悦悦在社会交往中形成了各种社会关系，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，人的身份是在社会关系中确定的，②③④正确；
①：悦悦的各种身份是在社会关系中确定的，①错误；
故本题选B。
10．（2022秋·山东菏泽·八年级校考阶段练习）李晓的十一期过得很充实，他积极完成了学校老师布置的作业，并通过手机和同学探讨了第一次月考的复习思路；他还跟着父母一起回了老家帮助爷爷奶奶干了农活，深刻理解了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。爷爷家没有WIFI，从老家回来后，李晓急切地打开微信，刷了下朋友圈。他发现，菏泽最近被这样几条信息刷屏了……
(1)李铭是通过哪些方式了解和感受杜会生活的？
(2)材料中，李晓的身份关系有哪些？这说明了什么道理？
【答案】(1)知识学习、社会实践活动和网络媒体。
(2)和老师同学属于业缘关系，和爸爸妈妈爷爷奶奶属于血缘关系。人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系会产生不同的身份。

【分析】考点考查：社会生活、社会关系、个人与社会的关系。
能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用社会生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：通过手机和同学探讨、助爷爷奶奶干了农活、积极完成了学校老师布置的作业→知识学习、社会实践活动和网络媒体；
第三步：整合信息组织答案。
（2）第一小问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用社会关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李晓的身份关系→和老师同学属于业缘关系，和爸爸妈妈爷爷奶奶属于血缘关系。
第三步：整合信息，组织答案。
第二小问：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：李晓的身份关系说明的道理→人的身份是在社会关系中确定的，不同的社会关系会产生不同的身份；
第三步：整合信息，组织答案。

考点2 在社会中成长

11．（2023秋·河北邢台·八年级校联考期末）“双减”背景下，全国各地学校在作业设计与布置上，花样层出不穷。如表是桃城区某中学给八年级学生设计的“国庆”假期作业清单中的一项。完成该项作业有助于同学们（    ）
作业清单
作业1：为家人制作一道美食
作业2：参加一次家庭大扫除
作业3：到抗大陈列馆参观学习
作业4：到社区参加疫情防控宣传
①深入生活实际，提高个人实践能力    
②了解社会、融入社会，养成亲社会行为
③参与政治生活，提高管理国家事务能力    
④关注社区治理和发展指导疫情防控工作
A．①② B．②④ C．③④ D．①④
【答案】A
【解析】本题考查亲社会行为的意义。
①②：依据教材知识，结合题文内容可知，完成该项作业有助于同学们深入生活实际，提高个人实践能力；了解社会、融入社会，养成亲社会行为，故①②说法正确；
③④：“提高管理国家事务能力”、“指导疫情防控工作”，不是对中学生的影响，故③④不符合题意；
故本题选A。
12．（2022秋·陕西西安·八年级校考期中）某校八年级学生开展道德与法治学科社会实践活动（过程如下），受到各方好评。这一活动告诉我们要（   ）

①培养亲社会行为                            ②关心家乡发展建设
③立即投身家乡建设                            ④保护青少年合法权益
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
【答案】C
【解析】本题考查养成亲社会行为。
①②：题干中，某校八年级学生开展社会实践活动，发现社会现象，进行调查并做好记录，最后提出建议，这是培养亲社会行为，关心家乡发展建设的表现，①②说法错误；
③：中学生主要任务是学习，“立即投身家乡建设”不符合实际，③说法错误；
④：题干信息没涉及保护青少年合法权益，④说法错误；
故本题选C。
13．（2023秋·河南信阳·八年级校联考阶段练习）“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”置身于前所未有的新时代新天地，作为中学生我们要融入绚丽多彩的社会生活。对此理解正确的是（   ）
①人的成长离不开社会，我们要主动认识社会，在社会生活中茁壮成长
②个人离开社会，也是单打独斗创造伟大成绩的好机会
③人的成长是一个不断社会化的过程，并成长为一个合格的社会成员
④个人是社会的有机组成部分，每个人是社会这张“大网”上的一个“结点”A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【解析】本题考查个人与社会的关系。
①③④：根据所学知识，人的成长是一个不断社会化的过程，并成长为一个合格的社会成员，个人是社会的有机组成部分，每个人是社会这张“大网”上的一个“结点”我们都要积极为社会做贡献，积极承担社会责任，树立起积极的生活态度，积极融入社会，①③④说法正确；
②：个人不能离开社会，②说法错误；
故本题选C。
14．（2023秋·河南南阳·八年级校考阶段练习）“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”下列说法与这句话有异曲同工之妙的是（   ）
①安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜
②两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
③各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜
④赠人玫瑰，手留余香
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
【答案】D
【解析】本题考查亲社会行为。
①④：分析可知，“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”的意思是那些喜聚群，厌烦一个人呆着、彼此之间互相帮助的人，才是真正的发自内心的快乐。这告诉我们要养成亲社会的行为。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”说明我们要关心社会，了解社会；“赠人玫瑰，手留余香”说明要乐于助人，故①④符合题意；
②：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是不关心社会的体现，故②不符合题意；
③：“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”意思是比喻不要多管闲事，或者用来形容那些明哲保身的人，故③不符合题意；
故本题选D。
15．（2023秋·河南驻马店·七年级校考阶段练习）2021年1月15日下午,铜陵市全市中学社团观摩活动暨2021年教体团组织工作谋划会松召开。活动中，与会人员实地参观了市三中植物园、五山文化碑廊，机器人及3D打印工作室学生社团活动、生态馆等。参加社团活动（   ）
A．有利于学生涵养品格，丰富个性
B．有利于引领学生探索新的知识领域
C．能给学生提供发展兴趣的平台
D．有利于迅速提高学生的学习成绩
【答案】C
【解析】本题考查亲社会行为。
C：根据材料，参加社团活动的人员实地参观了市三中植物园、五山文化碑廊，机器人及3D打印工作室学生社团活动、生态馆等， 能给学生提供发展兴趣的平台，故C符合题意；
AB：材料未体现有利于学生涵养品格，丰富个性以及引领学生探索新的知识领域，故AB不符合题意；
D：参加社团活动不能迅速提高学生的学习成绩，故D说法错误；
故本题选C。
16．（2023秋·河南省直辖县级单位·八年级校联考期末）“双减”背景下，我市某校积极探索作业设计与布置。如下表是某中学给初二学生设计的假期作业清单。完成这些作业有助于同学们（   ）
作业清单
①主动感受社会生活，在社会课堂中成长
作业1 为家人制作一道美食
②关注社会、融入社会，养成亲社会行为
作业2 参加一次农业生产劳动
③在社会实践中不断得到锻炼和全面发展
作业3到新农村、风景区观光
④从社会中获得全部滋养，塑造健康人格
作业4到社区参加疫情防控宣传
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查对亲社会行为的认识和理解。
①②③：题干中某中学给初二学生设计的假期作业清单着重深入生产生活实际， 锻炼学生的生活实践能力，有助于学生养成亲社会行为，关注社会、融入社会，关注社区治理和发展，在社会实践中不断得到锻炼和全面发展，在社会课堂中得到成长，故①②③说法符合题意；
④：从社会中获得全部滋养说法太绝对，故④说法错误；
故本题选A。
17．（2023秋·河北承德·八年级统考期末）通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教导和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。可见（    ）
①社会活动能涵养我们的精神品格        ②亲近社会，就能实现人生价值
③亲社会行为是增长科学知识的过程      ④人的成长是不断社会化的过程
A．②③ B．①② C．①④ D．③④
【答案】C
【解析】本题考查养成亲社会行为。
①④：依据教材知识，题干材料表述的内容说明社会活动能涵养我们精神品格，也说明了人的成长是一个不断社会化的过程，故①④符合题意；
②：“就能”观点绝对化，故②说法错误；
③：亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。亲社会行为与增长科学知识无关，故③说法错误；
故本题选C。
18．（2023秋·江苏宿迁·八年级统考期末）12月2日，网上流传这样一段视频:贵州铜仁一卖核桃的大叔不慎将核桃洒落一地,此时一群放学回家的学生默默帮大叔将核桃全部捡起。该条视频收获网友数十万点赞与评论。上述同学们的做法，在培养亲社会行为方面给我们的启示有（   ）
①亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳和认可
②亲社会行为有利于塑造健康人格
③在社会生活中，我们要热心帮助他人，想他人所想，急他人所急
④亲社会行为在人际交往和社会实践中养成
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】D
【解析】本题考查养成亲社会行为。
③④：题干表述了一群学生帮大叔捡核桃的事，这在培养亲社会行为方面启示我们，亲社会行为在人际交往和社会实践中养成；在社会生活中，我们要热心帮助他人，想他人所想，急他人所急，故③④符合题意；
①②：这两个选项表述的内容是养成亲社会行为的意义，而不是题干材料给我们在培养亲社会行为方面的启示，故①②不符合题意；
故本题选D。
19．（2023秋·江西抚州·八年级统考期末）2022年6月17日，我国第三艘航空母舰下水，新闻媒体是这样介绍王硕威的：王硕威，广东兴宁市人；第三艘航母“福建舰”的总建造师；与王兴权是大学同学，均毕业于武汉水运工程学院造船系。这表明（    ）
A．人的社会关系是单一的，比较简单 B．不同的社会关系中，我们身份不同
C．人的生存和发展离不开社会 D．人的身份只是在工作关系中才确定
【答案】B
【解析】本题考查个人与社会的关系。
B：王硕威，广东兴宁市人；第三艘航母“福建舰”的总建造师；与王兴权是大学同学，均毕业于武汉水运工程学院造船系。说明人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。故B符合题意；
A：人的社会关系是复杂的而不是单一的。故A说法错误；
C：题文体现的是不同的社会关系中，我们身份不同，没有体现人的生存和发展离不开社会。故C不符合题意；
D：“只是”说法过于绝对，故D说法错误；
故本题选B。
20．（2023秋·江西赣州·八年级校考阶段练习）下面是小赣日常生活中的一些场景，请你运用所学知识对其进行分析和探究。
【场景一】
①去超市购物②去图书馆学习③去养老院看望老人

(1)观察上面的场景，结合个人与社会的知识，你能获得哪些感悟？
【场景二】学校准备组织部分学生开展志愿服务活动，向全校招募志愿者。小章是该校的一名学生，他非常想报名参加。然而，他的父母却认为参加志愿服务活动会耽误学习，不同意小赣参加。
(2)请你从养成亲社会行为的角度，帮助小赣说服他的父母。
【答案】(1)①个人是社会的有机组成部分；②人的身份是在社会关系中确定的；③人的成长是不断社会化的过程；④人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；⑤我们应该关注社会、了 解社会积极参加社会实践活动，培养亲社会行为。
(2)①青少年正处在走向社会的关键时期应该积极服务社会，养成亲社会行为；②参加志愿服务活动，养成亲社会行为，有利于学生养成良好行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可等。

【分析】考点考查：个人和社会的关系、亲社会行为。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【解析】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用在社会中成长的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词去超市购物；去图书馆学习；去养老院看望老人→可链接个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的；人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会；我们应该关注社会、了 解社会，培养亲社会行为。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用在社会中成长的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小章是该校的一名学生，他非常想报名参加。然而，他的父母却认为参加志愿服务活动会耽误学习，不同意小赣参加→可链接青少年正处在走向社会的关键时期应该积极服务社会，养成亲社会行为；有利于学生养成良好行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。