1.1-章末检测(原卷板).doc

第一单元 第一章 章末检测

一、选择题
1.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪种特征（　　）
A. 生物的生活需要营养 B. 能对外界刺激作出反应
C. 能生长和繁殖 D. 能进行呼吸
2.下列有关生物的基本特征叙述正确的是
A. 生物都是由细胞构成的
B. 生物都可以生长繁殖
C. 生物都可以快速奔跑
D. 生物可以适应环境但不能影响环境
3.人工智能AlphaGo横扫各国多名著名棋手，下列哪项能作为判断人工智能机器人是否为生物的标准（）
A. 是否具有思想 B. 是否需要能量
C. 是否能运动 D. 是否由细胞构成
4.“人的皮肤会出汗，汗液有咸味这种现象说明生物具有以下哪一特征（）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能对外界刺激作出反应
C. 生物能排出身体内产生的废物 D. 生物具有生长和繁殖现象
5.下列各组中全是生物的是（）
A. 恐龙化石、铁树 B. 流感病毒、土壤
C. 细菌、昆虫 D. 珊瑚、大熊猫
6.对上生物课而言，下列方式正确的是（）
A. 上课时有想法跟旁边的同学自行讨论，不用顾忌主要任务和内容
B. 想到有趣的事情，就呼喊着引起老师关注
C. 只要能听懂、根本不用记忆，或者不用听讲、背背就行
D. 认真倾听老师讲解、认真倾听同学的表述、认真记录
7.下列自然现象中具有生命特征的是（　　）
A. 日出日落 B. 潮涨潮退 C. 花开花谢 D. 春去秋来
8.下列诗句包含生命现象的是（　　）
A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B. 黄河之水天上来，奔流到海不复回
C. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
D. 春江潮水连海平，海上明月共潮生
9.阳春三月，樱花、桃花、梨花等竞相绽放，人们难以区分。要辨别这些花的种类，下列不需要运用的科学方法是（　　）
A. 观察 B. 比较 C. 生物分类 D. 对照实验
10.生物个体的寿命是有限的，但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝，是因为生物在生存期间进行了（　　）
A. 进化 B. 生殖 C. 遗传 D. 变异
11禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。下列选项属于生物的是（　）
A. 机器人 B. 钟乳石 C. 珊瑚礁 D. 生石花
12.不属于生命现象的是（　　）
A. AlphaGo机器人下棋 B. 母鸡带领小鸡吃米
C. 葵花朵朵向太阳 D. 婴儿听优美的音乐
13.下列实例中，与“葵花向日倾”反映的生命特征不同的是（　　）
A. 草履虫逃避食盐等有害刺激 B. 小明听到上课铃声快步走进教室
C. 树根向水肥充足的地方生长 D. 夏天大雨过后树桩上长满了蘑菇
14.2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下有一条概述，可作为支持该推出的理论证据。请找出（　　）
A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸
C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能生长和繁殖
15.进行探究实验时，同学们首先要明确提出实验的假设，其主要目的是
A. 得出实验结论 B. 明确实验方向 C. 确定实验材料 D. 延长实验过程
16.在科学研究和社会调查中（空气污染尘埃粒子），常采用五点取样法，正确的五点取样法是
A. B.
C. D.
17.为配合垃圾分类工作，清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（　　）
A. 推测法 B. 调查法 C. 比较法 D. 模型制作
18.我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应选用（　　）
A. 观察法 B. 测量法 C. 调查法 D. 实验法
19.调查校园的植物种类时，做法错误的是（　　）
A. 需要明确调查目的和调查对象 B. 需要制定合理的调查方案
C. 调查过程只记录自己喜欢的生物 D. 要对调查结果进行整理和分析
20.下列哪项行为或现象与“葵花朵朵向太阳“所表现出的生物基本特征相同（　　）
A. 燕子育雏 B. 子女与父母不同
C. 种子萌发长成幼苗 D. 小羊发现狼后迅速逃离
21.下列各项中不属于生物的是( )。
A. 病毒 B. 细菌 C. 植物 D. 化石
22.下列不是生物的是
A. 生石花 B. 珊瑚礁 C. 蘑菇 D. 病毒
23.生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（　　）
A. 遗传的特性 B. 变异的特性
C. 进化的特性 D. 自然选择的特性
24.下列关于调查的叙述中，错误的是（　　）
A. 调查是科学探究常用的方法之一
B. 调查时要有明确的调查目的和调查对象
C. 在调查过程中要如实记录
D. 无论调查范围有多大，都必须逐个调查
25.在实验设计中，下列选项中不能作为一组对照实验的是（）
A. 温度和水分 B. 有光和无光
C. 有空气和无空气 D. 25℃和0℃
二、简答题
26.请依据所学知识回答下列问题：
(1)某学生为了解35中校园里植物的种类，你认为他应选择_______法（选填“观察或调查”）最合适。
(2)人体能呼气、排尿、排汗。这反映了生物能______________的生物特征。
(3)我们将生物分为植物、动物和其他生物，这种分类的依据是生物的_____________
(4)细菌和真菌属于生态系统成分中的__________者。
27.将下列生物特征填入相应的现象后的空格中：
①生物能呼吸②生物能排出体内废物③生物能生长和繁殖④生物能对外界刺激作出一定的反应⑤生物需要营养物质
（1）离离原上草，一岁一枯荣______   .  
（2）朵朵葵花向太阳______.
​（3）饥不择食______ .     
（4）落叶纷纷______.     
（5）鲸鱼在水面上换气______．
28.根据下列材料回答问题
材料一：每年秋天，大雁要成群结队嘎嘎地叫着，朝南方飞去。它们要到温暖的南方去度过整整一个冬天。等到寒冷的冬天过去了，它们再飞回到北方来。大雁喜欢栖息去沼泽地和芦苇丛里。夜深了，飞行了一整天的雁群，静静地栖落在河滩的芦苇丛里休息，第二天它们又会飞走。宿营时，由一只或几只担任警戒任务的雁（叫“哨雁”）。一有动静，哨雁就会“嘎嘎嘎”地发出警报，雁群便会惊醒，迅速起飞。休息了一夜，天一转亮，雁群又由头雁领航，幼雁随后，老雁压阵，继续它们漫长的航程了……
材料二：奥地利学者劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”，他利用孵化箱代替母雁孵卵，小野雁出壳后首先接触的不是母雁而是劳伦斯。当他走开时，野雁竟排队跟在他的后面。
（1）在材料一里“每年秋天，大雁要成群结队的朝南方飞去”的行为是________行为：为了安全地飞到目的地，雁群有明确的分工，这种行为是________行为；雁群宿营时，有“哨雁”担任警戒任务，一有动静便发警报，迅速飞走，这种行为是________行为。
（2）材料二描述的小野雁追随劳伦斯的行为是印迹行为，这是动物在一出生后就出现的一种最简单的学习行为，劳伦斯发现这种行为的研究方法属于________法。
（3）由此可见，不管是先天性行为还是学习行为，都能够让动物很好地________环境和环境的变化。
29.探究光对鼠妇生活的影响.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇，也叫潮虫。它们是一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。
（1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
（2）做出假设：                                。      
（3制订实验探究的方案：在铁盘内放入一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了明亮和阴暗两种环境。该实验的变量是______。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？___________________ 。                                                                  
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0
1只
2只
0
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据怎样处理？                            。                         
（5）根据上述实验结果，能得出的结论是                                  。