第6章-生物的进化-【回归教材】2021-2022学年高一生物下学期同步默写材料.docx

1、 （P100）达尔文的生物进化论主要由两大学说组成： 学说和 学说。前者指出地球上所有的生物都是由 的 进化来的；后者揭示了生物进化的 ，解释了 的形成和 形成的原因。
2、 （P100）化石是指通过 作用保存在 中的古代生物的 、遗物或 等。
3、 （P100）利用 可以确定地球上曾经生活过的生物的 及其形态、 、 等特征。因此，研究生物进化最直接、最重要的证据是 。
4、 （P101）已经发现的大量化石证据，证实了生物是由原始的 经过漫长的 年代逐渐进化而来的，而且还揭示了生物由 到 、由 到 、由 到 的进化顺序。
5、 （P102）比较解剖学证据：研究比较脊椎动物的器官、系统的 和 ，可以为这些生物是否有 寻找证据。
6、 （P103）胚胎学证据：胚胎学是研究动植物胚胎的 和 过程的科学。比较不同动物以及人的 发育过程，可以看到进化的蛛丝马迹。如人的胚胎发育早期会出现 ，与鱼的胚胎发育早期非常相似。不仅如此，脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段，这个证据支持了人和其他脊椎动物有 的观点。
7、 （P104）细胞和分子水平证据：不同生物之间具有很大的差异，从细胞和分子水平看，当今生物有许多共同的特征，比如都有能进行代谢、生长和增殖的 ，细胞有共同的 基础和 基础等；不同生物的 和 等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异性的大小则揭示了当今生物种类 的远近，以及它们在进化史上出现的 。
8、 （P106）适应包含两方面的含义：一是指生物的 适合于完成一定的 。二是指生物的 及其 适合于该生物只在一定的环境中 和 。
9、 （P107）拉马克彻底否定了 ，提出当今所有的生物都是由 的生物进化而来。各种生物的适应性特征并不是自古以来就如此的，而是在进化的过程中逐渐形成的。不过他认为适应的形成是由于 和 遗传。
10、 （P107）达尔文提出的 学说，认为适应的来源是 ，适应是 的结果。自然选择学说的内容包括： 、 、
和 。
11、 （P108）达尔文自然选择学说的意义：①合理地解释了生物 的原因。②揭示了生物界的统一性是由于所有的生物都有 。③揭示了了生物的 性和 性是进化的结果。
12、 （P109）达尔文自然选择学说的局限性：①不能科学的解释 和 的本质；②对于 和 的认识还局限于 水平。
13、 （P110）生活在一定区域的 的 的集合叫作种群。种群中的个体并不是机械的集合在一起，一个种群其实就是一个 的单位，雌雄个体可以通过繁殖将各自的 遗传给后代。
14、 （P111）一个种群中 所含有的 。叫做这个种群的基因库。在一个种群基因库中，某个基因占全部 数的比值，叫做基因频率。
15、 种群基因频率的计算（利用哈温平衡计算）：适用条件：种群 ；所有的雌雄个体间都能 并产生 ；没有 ； 不起作用。没有产生 。 计算方法：A=p（A的基因频率为p），a=q（a的基因频率为q），（p+q）=1，（p+q）2=1。则AA= ，Aa= ,aa= 。
16、 （P112）基因突变产生新的 ，这就可以使种群的 发生变化。现代遗传学研究表明，可遗传的变异来源于 、 和 。其中 和 统称为突变。
17、 （P112）基因突变产生的 基因通过 过程中的 。可以形成多种多样的 ，从而使种群中出现多种多样可遗传的变异类型。
18、 （P114）在自然选择的作用下，具有 变异的个体有更多的机会产生 ，种群中应基因的频率会不断 ；相反，具有 变异的个体留下后代的机会 ，种群中相应基因的频率会 。因此，在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生 改变。导致生物朝着 的方向不断进化。
19、 （P116）能够在 下 并且产生 的一群 称为一个物种。不同物种之间一般是不能 ，即使 成功，也不能产生 的后代，这种现象叫做 。
20、 （P116） 生物由于 而分成不同的种群，使得种群间不能发生 交流的现象叫做地理隔离。 和 都是指不同群体间的个体，在自然条件下 不能 的现象，这里统称为 。
21、 种群和物种的比较：
比较项目
种群
物种
概念

范围

判断标准

联系

22、 地理隔离与生殖隔离的比较：
比较项目
地理隔离
生殖隔离
概念

特点

联系

23、 （P118）新物种形成的标志： 。产生生殖隔离的根本原因是：种群的 。物种形成的三个环：节： 、 、 。可见，物种形成的必要条件是 。
24、 （P121）不同生物之间、生物与 之间在相互 中不断 和发展，这就是 。
25、 （P121）生物多样性主要包括三个层次的内容： （也叫基因多样性）、 和 。
26、 （P123）以 学说为核心的现代生物进化理论对自然界的生命史作出了科学的解释：适应是 的结果； 是生物进化的基本单位； 和 提供进化的原材料， 导致种群基因频率的 ，进而通过 形成新的物种；生物进化的过程实际上是 与 、
与 协同进化的过程；生物多样性是 的结果。
参考答案
1 共同由来 自然选择 原始的 共同祖先 机制 适应 物种
2、 自然 地层 遗体 生活痕迹
3、 化石 种类 结构 行为 化石
4、 共同祖先 地质 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生
5、 形态 结构 共同祖先
6、 形成 发育 胚胎 鳃裂和尾 共同祖先
7、 细胞 物质 结构 DNA 蛋白质 亲缘关系 顺序
8、 形态结构 功能 形态结构 功能 生存 繁殖
9、 物种不变论 更古老 用进废退 获得性遗传
10、 自然选择 可遗传的变异 自然选择 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存
11、 进化 共同祖先 多样性 适应性
12、 遗传 变异 遗传 变异 个体
13、 同种生物 全部个体 繁殖 基因
14、 全部个体 全部基因 等位基因
15、 足够大 自由交配 后代 迁入和迁出 自然选择 基因突变 p2 2pq q2
16、 等位基因 基因频率 基因突变 基因重组 染色体变异 基因突变 染色体变异
17、 等位基因 有性生殖 基因重组 基因型
18、 有利 后代 提高 不利 少 下降 定向 一定
19、 自然状态 交配 可育后代 生物 交配 交配 可育 生殖隔离
20、 同种 地理障碍 基因 地理隔离 生殖隔离 基因 自由交流 隔离
21、
比较项目
种群
物种
概念
生活在一定区域的同种生物的全部个体
在自然状态下能够相互交配并且产生可育后代的一群生物
范围
较小范围内的同种生物的全部个体
分布在不同区域的同种生物的许多种群
判断标准
①同一时间、同一地点、同一物种；②同一物种的不同种群，不存在生殖隔离。
①自然状态下能交配并产生可育后代；②不同物种之间存在生殖隔离。
联系
①一个物种可以包含许多的种群；
②同一物种的多个种群之间存在着地理隔离，长期发展下去，可能成为不同的物种。
22、
比较项目
地理隔离
生殖隔离
概念
同一种生物由于地理上的障碍而分成不同种群，使得种群间不能发生基因交流的情况。
不同物种之间一般是不能够相互交配的，即使交配成功也不能够产生可育的后代。
特点
自然状态下不进行基因交流。
种群间不进行基因交流。
联系
①地理隔离是物种形成的量变阶段，生殖隔离是物种形成的质变阶段。
②一般经历长期的地理隔离，然后形成生殖隔离。也可能不经过地理隔离直接形成生殖隔离，如多倍体的产生。
③只有地理隔离不一定形成生殖隔离，但能产生亚种。
23、 产生生殖隔离 种群的基因库发生显著改变 突变和基因重组 隔离 自然选择 隔离
24、 无机环境 影响 进化 协同进化
25、 遗传多样性 物种多样性 生态系统多样性
26、 自然选择 自然选择 种群 突变 基因重组 自然选择 定向改变 隔离 生物 生物 生物 无机环境 协同进化