孟德尔的豌豆杂交实验(二)(讲义)--2024-2025学年高一生物同步精讲系列.docx

1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）

知识点1：两对相对性状的杂交实验 ★★★

方法： 假说-演绎法
知识点① 观察现象，提出问题 ★★☆
1. 现象：
①纯种黄色圆粒和绿色皱粒豌豆杂交，无论正交还是反交，F1都是 黄色圆粒 。
②F2出现两种新的性状组合： 黄色皱粒 和 绿色圆粒 。
③F2中出现四种不同类型的豌豆，比例为 9:3:3:1
④每对性状单独分析比例都接近3:1，说明符合 分离定律 。
2. 问题：为什么出现新的性状组合？它们之间有什么数量关系吗？

知识点② 分析问题，提出假说 ★★☆
1. 两对性状分别由 两对遗传因子 控制。
2. F1在产生配子时，成对的遗传因子 彼此分离 ，不同对的遗传因子可以 自由组合 。（自由组合定律的实质）
这样F1产生的雌配子和雄配子各有4种： YR、Yr、yR、yr ，数量比为 1:1:1:1 。
3. 受精时，雌雄配子的结合是 随机 的。
雌雄配子的结合方式有 16 种；遗传因子的组合形式有 9 种；性状表现为 4 种，数量比为 9:3:3:1 。

【微点拨】
1. F2基因型与表型分析
（1） 基因型
①纯合子：YYRR、YYrr、yyRR、yyrr，各占1/16。
②单杂合子：YYRr、yyRr、YyRR、Yyrr，各占2/16。
③双杂合子：YyRr，占4/16。
（2） 表型
①双显性：Y R 占9/16。
②单显性：Y rr+yyR 占2×3/16。
③双隐性：yyrr占1/16。
2. 关于亲本类型和重组类型的判断和比例的易错辨析
（1） F2中的亲本类型是指表型与亲本表型相同的类型，重组类型是指出现的新性状组合类型，表型与亲本不同。
（2） 含两对相对性状的纯合亲本杂交，F2中重组性状所占比例并不都是（3+3）/16。
①当亲本基因型为YYRR和yyrr时，F2中重组性状所占比例是（3+3）/16=6/16。
②当亲本基因型为YYrr和yyRR时，F2中重组性状所占比例是1/16+9/16=10/16。
知识点③ 演绎推理，验证假说 ★★☆
1. 方法：让F1（YyRr）与 隐性纯合子（yyrr） 测交。
2. 目的：测定F1的基因型（或基因组成）。
3. 理论预测
（1） F1产生 4 种比例相等的配子，即 YR：Yr：yR：yr =1:1:1:1，而隐性纯合子只产生 yr 一种配子。
（2） 测交产生 4 种比例相等的后代，即 YyRr：Yyrr：yyRr：yyrr =1:1:1:1。
4. 测交结果与结论
（1） 测交结果图解（如图）
（2） 结论：实验结果与演绎结果相符，假说成立。

【微点拨】
测交实验的作用总结
1. 推测F1是纯合子还是杂合子：若后代出现不同的表型，说明F1是杂合子。
2. 验证遗传定律（分离定律和自由组合定律）。
3. 测交后代的种类和比例等于F1产生配子的种类和比例。
知识点④ 分析结果，得出结论 ★★☆
杂合子产生配子时成对的遗传因子分离，不同对的遗传因子自由组合。

【典例1】 （2022春•宁县校级期中）在孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例分别是（　　）
A． 和 B．和 C． 和 D． 和
【分析】孟德尔两对相对性状的豌豆杂交实验过程：纯种黄色圆粒（YYRR）×纯种绿色皱粒（yyrr）→F1均为黄色圆粒（YyRr）自交F2中：黄色圆粒（Y_R_）：黄色皱粒（Y_rr）：绿色圆粒（yyR_）：绿色皱粒（yyrr）＝9：3：3：1．据此答题．
【解答】解：（1）纯合子能稳定遗传，则F2代中能稳定遗传的基因型及比例为：YYRR（）、YYrr（）、yyRR（）、yyrr（），因此F2代中能稳定遗传的个体所占的比例为；
（2）F2代中黄色皱粒（Y_rr）和绿色圆粒（yyR_）属于重组类型，因此F2代中性状重组型个体所占的比例为。
故选：A。
【点评】本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景，考查基因的自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能利用逐对分析法计算出F2代中能稳定遗传的个体和性状重组型个体所占的比例．
【典例2】 （2020春•岑溪市期中）下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述，错误的是（　　）
A．两对相对性状分别由两对遗传因子控制
B．每一对遗传因子的传递都遵循基因分离定律
C．F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合
D．F1配子有16种组合方式，F2中有9种遗传因子组成和4种性状表现
【分析】孟德尔两对相对性状的遗传实验：

【解答】解：A、孟德尔遗传实验中，两对相对性状分别由两对遗传因子控制，A正确；
B、孟德尔遗传实验中，每一对遗传因子的传递都遵循分离定律，B正确；
C、F1细胞中控制两对性状的遗传因子相互独立，不相融合，C错误；
D、孟德尔两对相对性状的遗传实验中，F1产生4种比例相等的雌配子和雄配子，F2有4种表现型和9种基因型，D正确。
故选：C。
【点评】本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程、实验现象等，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。

1. （2022春•金台区期中）某植物的遗传因子组成为AaBb，两对遗传因子独立遗传。在该植物的自交后代中，性状表现不同于亲本且能稳定遗传的个体所占的比例为（　　）
A． B． C． D．
【分析】根据题意分析可知：植物的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，符合基因自由组合规律。在该植物的自交后代中，表现型不同于亲本的有A_bb、aaB_、aabb3种。
【解答】解：基因型为AaBb的植物自交后代中，A_B_：A_bb：aaB_：aabb＝9：3：3：1，其中表现型不同于亲本的占，而其中能稳定遗传的个体，即AAbb，aaBB，aabb共占的比例为。
故选：A。
【点评】本题考查基因自由组合规律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
2. （2020•兴庆区校级一模）在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　
①F1自交后代的性状分离比
②F1产生配子类别的比例
③F1测交后代的表现型比例
④F1自交后代的基因型比例
⑤F1测交后代的基因型比例
A．①②④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤
【分析】阅读题干可知，本题是与两对相对性状的遗传实验的比例相关的题目，根据选项涉及的内容回忆相关的比例关系进行判断。
【解答】解：①F1是双杂合子，自交产生的性状分离比是9：3：3：1，①错误；
②F1是双杂合子，产生的配子有4种，比例是1：1：1：1，②正确；
③测交是F1与隐性纯合子交配，由于F1是双杂合子，产生的配子有4种，隐性纯合子产生的配子是一种，所以测交后代的基因型、表现型都是4种，比例是1：1：1：1，③正确；
④由于一对相对性状的遗传实验F1自交后代的基因型是三种，比例是1：2：1，所以两对相对性状的遗传实验中F1自交后代的基因型是9种，④错误；
⑤测交是F1与隐性纯合子交配，由于F1是双杂合子，产生的配子有4种，隐性纯合子产生的配子是一种，所以测交后代的基因型是4种，比例是1：1：1：1，⑤正确。
综上所述，在两对相对性状的遗传实验中，①②③④⑤可能具有1：1：1：1比例关系的是②③⑤。
故选：D。
【点评】本题的知识点是两对相对性状的遗传实验中F1产生的配子及比例，杂交后代的表现型、基因型及比例，侧交后代的基因型、表现型及比例，主要考查学生对两对相对性状的遗传实验的掌握程度。
知识点2：自由组合定律的内容和实质 ★★★

知识点① 内容 ★★★
1. 研究对象：位于 非同源染色体 上的非等位基因。
2. 发生时间： 减数第一次分裂后期 。
3. 实质： 非同源染色体上的非等位基因自由组合 。
【微点拨】
并非非等位基因均能自由组合，如同源染色体上的非等位基因不能自由组合。
知识点② 适用范围 ★★★
1. 两对或两对以上 控制不同对相对性状的基因（独立遗传）。
2. 细胞核内染色体上的基因（即 核基因 ）。
3. 进行有性生殖的真核生物。
【微点拨】
原核生物的基因不遵循孟德尔遗传定律，原因：没有染色体；不能进行有性生殖。
知识点③ 自由组合定律与分离定律的比较 ★★★

基因分离定律
基因自由组合定律
相对性状的对数
1对
2对
n对
F1产生的配子
2种，数量相等，比例为1:1
4种，数量相等，比例为1:1:1:1
2n种，数量相等，比例为
（1:1）n
F2的表型及比例
2种，数量比为3:1
4种，数量比为（3:1）2=9:3:3:1
2n种，数量比为（3:1）n
F2的基因型及比例
3种，数量比为1:2:1
9种，数量比为（1:2:1）2
3n种，数量比为（1:2:1）n
测交表型及比例
2种，数量相等，比例为1:1
4种，数量相等，比例为
（1:1）2=1:1:1:1
2n种，数量相等，比例为
（1:1）n
联系
在形成配子时，两个遗传定律 同时 起作用；分离定律是最基本的遗传定律，是自由组合定律的基础
【微点拨】
推导控制性状的基因对数
如果题目给出的数据是比例的形式，或给出性状比接近“常见”性状比中的数量值相加。自交情况下，得到的总和是4的几次方，该性状就至少由几对等位基因控制，测交情况下，得到的总和是2的几次方，该性状就至少由几对等位基因控制。

表现型比例
比例之和
等位基因对数（至少）
自交后代
3:1
4=41
1
9:3:3:1
16=42
2
12:3:1
16=42
2
52:3:9
64=43
3
测交后代
1:1
2=21
1
1:1:1:1
4=22
2
1:1:1:1:1:1:1:1
8=23
3

【典例1】 （2019春•南京期末）遗传学之父孟德尔经过多年的实验发现了遗传规律，其中基因的分离定律和自由组合定律分别发生于如图中的（　　）

A．①② B．①① C．②② D．②①
【分析】根据题意和图示分析可知：
①表示AaBb通过减数分裂产生4种比例相等的配子；
②表示4种雌雄配子的随机结合；
③表示雌雄配子受精后发育产生的后代，有4种表现型，9种基因型。
【解答】解：基因分离定律的实质是等位基因随着同源染色体的分开而分离，发生的减数第一次分裂后期，所以基因分离定律发生在减数第一次分裂后期，即图中①过程。
基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合；发生的时间为减数第一次分裂后期同源染色体分离时。所以基因型为AaBb的个体在进行有性生殖时，其基因的自由组合定律应作用于①减数分裂产生4种配子的步骤。
故选：B。
【点评】本题结合有性生殖过程图，考查基因分离定律发生的时期，要求考生掌握有性生殖的概念，准确判断图中各过程的含义；其次要求考生识记基因分离定律的实质，明确它们发生在减数第一次分裂后期，再选出正确的答案。
【典例2】 （2022秋•高台县校级月考）在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F1黄色圆粒豌豆（YyRr）自交产生F2．下列表述正确的是（　　）
A．F1产生4个配子，比例为1：1：1：1
B．F1产生基因型YR的卵细胞和基因型YR的精子数量之比为1：1
C．基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可能自由组合
D．F1产生的精子中，基因型为YR和基因型为yr的比例为1：1
【分析】根据题意分析可知：两对相对性状的黄色圆粒豌豆实验，遵循基因的自由组合定律。F1黄色圆粒豌豆YyRr，在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，能产生4种配子。
【解答】解：A、1个F1个体能产生YR、yr、Yr、yR4种配子若干个，比例为1：1：1：1，A错误；
B、F1产生基因型YR的卵数量比基因型YR的精子数量少，即雄配子多于雌配子，B错误；
C、基因的自由组合是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；产生的4种类型的精子和卵随机结合是受精作用，C错误；
D、F1产生的精子中，共有YR、yr、Yr和yR4种基因型，比例为1：1：1：1，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查基因自由组合定律实质和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【典例3】 （2021春•黄陂区校级期末）据研究，某种植物的某品种能合成两种对治疗人类疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如图所示，现有两纯种植物，一种只能合成药物1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，F1都只能合成药物1，F1自交产生的F2中的三种表现型及比例是只能合成药物1：两种药物都能合成：两种药物都不能合成＝9：3：4．那么，能正确表示F1中所研究的两对基因位置的图是（　　）

A． B． C． D．
【分析】根据题意和图示分析可知：酶1是由显性基因M控制合成的，基因MM和Mm能合成酶1，mm不能合成酶1；酶2是由隐性基因n控制合成的，基因mm能合成酶2，NN和Nn不能合成酶2．据此答题。
【解答】解：根据两纯种植物，一种只能合成药物1，另一种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，F1都只能合成药物1，可推测两亲本的基因型为MMNN和mmnn，F1的基因型为MmNn．F1MmNn自交产生的F2中的三种表现型及比例是只能合成药物1：两种药物都能合成：两种药物都不能合成＝9：3：4．说明其基因型为M﹣N﹣：M﹣nn：（mmN﹣+mmnn）＝9：3：4，遵循基因的自由组合定律，因此控制药物合成的两对基因位于两对同源染色体上。
故选：A。
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【典例4】 （2020秋•宛城区校级月考）某植物种群中存在红花植株和白花植株两种类型，红花植株自交，其F1的性状表现只出现甲、乙、丙 3种可能，如图所示。下列分析错误的是（　　）

A．该植物种群的红花植株的基因型有8种
B．控制花色的基因的遗传遵循自由组合定律
C．红花植株测交，后代会出现1：1的分离比
D．丙组中的红花子代中，自交后代不发生性状分离的个体占
【分析】根据题意和图示分析可知：丙中F1的性状分离比为15：1，是9：3：3：1的变式，说明该植物红花和白花由两对等位基因（设A、a和B、b）控制，其遗传遵循基因的自由组合定律。根据红花：白花＝15：1，可判断只有两对基因都为隐性即基因型为aabb时才表现为白花植株，其余都为红花植株。
【解答】解：A、该植物种群的红花植株的基因型共有8种，分别为AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb，A正确；
B、控制花色的基因由两对等位基因控制，其遗传遵循自由组合定律，B正确；
C、红花植株的基因型如果是Aabb或aaBb，其测交，后代会出现1：1的分离比，C正确；
D、丙组中的红花子代中，自交后代不发生性状分离的个体有，占AABB、AaBB、AABb、AAbb、aaBB，占，D错误。
故选：D。
【点评】本题结合遗传图，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据表中信息判断相应个体的基因型及基因型种类，属于考纲理解和应用层次的考查。

1. 在孟德尔的一对或两对相对性状的杂交实验中，统计数据为1：1的有（　　）
①一对相对性状中子一代测交的结果
②一对相对性状中形成子二代时的配子类型比
③两对相对性状（AAbb）产生配子的种类
④对AaBB测交的结果
⑤aaBb与Aabb杂交的结果。
A．①②④ B．③④⑤ C．②③⑤ D．①③④
【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
基因自由组合定律的实质：（1）位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。
（2）在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【解答】解：①A和a控制的一对相对性状的杂交实验中，子一代的基因型为Aa，它与aa测交，产生的后代为Aa（显性）：aa（隐性）＝1：1，①正确；
②由A和a控制的一对相对性状的实验中，子一代基因型为Aa，其产生的配子为A：a＝1：1，②正确；
③两对相对性状（AAbb）只能产生Ab一种类型的配子，③错误；
④AaBB产生的配子种类及比例为AB：aB＝1：1，因此它与aabb测交的结果为AaBb（双显）：aaBb（一隐一显）＝1：1，④正确；
⑤aaBb与Aabb杂交的结果为AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝1：1：1：1，⑤错误。
故选：A。
【点评】本题考查了基因的分离定律和基因自由组合定律的实质和应用，要求考生能够利用遗传定律逐一分析每种情况产生的比例，再结合题意进行解题。
2. （2021春•工农区校级月考）对下列图解的理解正确的是（　　）

A．发生非等位基因自由组合是①②④⑤
B．③⑥过程表示减数分裂过程
C．③过程的随机性是子代Aa占的原因之一
D．上图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为
【分析】分析题图：图中①②④⑤表示减数分裂过程，其中①②③④过程中会发生等位基因的分裂，即基因分离定律，同时③④过程中还会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合；③⑥表示雌雄配子随机结合．
【解答】解：A、发生非等位基因自由组合是④⑤，A错误；
B、①②④⑤表示减数分裂过程，③⑥表示受精过程，B错误；
C、③过程的随机性是子代Aa占的原因之一，C正确；
D、上图子代中，aaBB的个体占，而aaB_的个体占，因此aaBB的个体在aaB_中占的比例为，D错误。
故选：C。
【点评】本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能准确判断图中各过程的名称，并能运用逐对分析法进行相关概率的计算．
3. （2019春•电白区期末）据如图所示基因在染色体上的分布，下列选项中不遵循自由组合定律的是（　　）

A． B． C． D．
【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合．
【解答】解：A、A、a与D、d位于同一对染色体上，在遗传过程中有连锁现象，不遵循基因的自由组合规律，A错误；
B、A、a与B、B位于两对染色体上，在遗传过程中遵循基因的自由组合规律，B正确；
C、A、a与C、c位于两对染色体上，在遗传过程中遵循基因的自由组合规律，C正确；
D、C、c与D、d位于两对染色体上，在遗传过程中遵循基因的自由组合规律，D正确。
故选：A。
【点评】本题考查基因的自由组合定律的实质及应用、减数分裂的相关知识点，学习该部分内容一定要结合模式图去理解，特别是“非同源染色体上的非等位基因”的含义．
4. （2019春•南关区校级期末）人类中，显性基因D对耳蜗管的形成是必需的，显性基因E对听神经的发育是必需的，二者缺一个个体即聋。这两对基因分别位于两对常染色体上。下列有关说法不正确的是（　　）
A．夫妇中有一个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子
B．一方只有耳蜗管正常，另一方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子
C．基因型为DdEe的双亲生下耳聋孩子的概率是
D．耳聋夫妇可以生下基因型为DdEe的孩子
【分析】根据题意分析可知：听觉正常与否受两对等位基因的控制，这两对基因分别位于两对常染色体上，符合基因的自由组合定律。听觉正常为双显性：D_E_，听觉不正常（耳聋）：基因型D_ee、ddE_、ddee。
【解答】解：A、夫妇中一个听觉正常（D_E_）、一个耳聋（D_ee、ddE_、ddee）有可能生下听觉正常（D_E_）的孩子，A正确；
B、双方一方只有耳蜗管正常（D_ee），另一方只有听神经正常（ddE_）的夫妇也有可能生出听觉正常（D_E_）的孩子，B错误；
C、夫妇双方基因型均为DdEe，后代中听觉正常的占，因此耳聋占，C正确；
D、基因型为D_ee和ddE_的耳聋夫妇，有可能生下基因型为（D_E_）听觉正常的孩子，D正确。
故选：B。
【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题干信息推断基因型与表现型之间的对应关系，再熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算。
5. （2022秋•河南期中）下列关于生物遗传规律的说法，正确的是（　　）
A．基因自由组合定律是基因分离定律的基础
B．基因分离和基因自由组合都发生在减数分裂和受精作用过程中
C．两对或两对以上相对性状的遗传都遵循基因自由组合定律
D．基因型为Aa的个体连续自交，后代中杂合子所占的比例逐渐减小
【分析】1、基因分离定律的实质：杂合体内，等位基因在减数分裂生成配子时随同源染色体的分开而分离，进入两个不同的配子，独立的随配子遗传给后代。
2、基因自由组合定律的实质：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，要验证基因的自由组合定律，可以选择双杂合的个体进行自交或测交，根据后代分离比即可验证。
【解答】解：A、基因自由组合定律的实质是同源染色体上等位基因分离，非同源染色体上非等位基因自由组合，说明基础是基因分离定律，A错误；
B、基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，受精作用是精卵细胞的随机结合，不属于基因自由组合，B错误；
C、在有性生殖核遗传中，控制两对或两对以上相对性状的基因位于非同源染色体上时，遗传才遵循基因自由组合定律，若控制两对或两对以上相对性状的基因位于同源染色体上时，则不遵循基因自由组合定律，C错误；
D、基因型为Aa的个体连续自交，后代中纯合子所占的比例逐渐增大，杂合子所占的比例逐渐减小，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查基因自由组合的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。
知识点3：孟德尔成功的原因及遗传规律的再发现 ★☆☆

知识点① 孟德尔成功的原因 ★★☆
1. 科学选择了 豌豆 作为实验材料。
2. 采用由 单 因素到 多 因素的研究方法。
3. 应用了 统计学 方法对实验结果进行统计分析。
4. 科学设计了 实验程序 。即在对大量实验数据进行分析的基础上，提出合理的假说，并且设计了新的测交实验来验证假说。
知识点② 孟德尔遗传规律的再发现 ★☆☆
1909年，丹麦生物学家 约翰逊 将遗传因子重新起名为基因，并提出表型和基因型的概念。
知识点4：用“分解组合法”解决自由组合定律的问题 ★★★

知识点① 分解组合法 ★☆☆
1. 原理：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的。
2. 思路：先简化成几对基因分离问题分别分析，计算出配子比例、子代基因型和表型及概率等；再将相关的概率按照一定的方法组合，即利用乘法定律或加法定理计算。
3. 图解

知识点② 配子种类数及概率计算 ★★★
具有多对等位基因的个体
解答方法
举例：基因型为AaBbCc的个体
产生配子的种类数
每对基因产生配子种类数的乘积
“分解”：Aa→A：a=1:1（2种）
Bb→B：b=1:1（2种）
Cc→C：c=1:1（2种）
“组合”：2×2×2=8种
产生某种配子的概率
每对基因产生相应配子概率的乘积
产生ABC配子的概率为
1/2（A）×1/2（B）×1/2（C）=1/8
知识点③ 配子间的结合方式 ★★★
问题举例
第一步：先求亲本各自产生配子的种类
第二步：求两亲本配子间的结合方式（由于两亲本产生的配子是随机结合的，所以用乘法定律）
P AaBbCc×AaBBCc
配子间的结合方式种类
AaBbCc→配子种类2×2×2=8种
AaBBCc→配子种类2×1×2=4种
结合方式共8×4=32种
知识点④ 子代基因型种类及概率的计算 ★★★
问题举例：P AaBbCc×AaBBCc
计算方法
后代的基因型种类数
“分解”：Aa×Aa→AA：Aa：aa=1:2:1（3种）
Bb×BB→BB：Bb=1:1（2种）
Cc×Cc→CC：Cc：cc=1:2:1（3种）
“组合”：后代基因型种类共3×2×3=18种
后代AaBBcc出现的概率
1/2（Aa）×1/2（BB）×1/4（cc）=1/16（AaBBcc）
知识点⑤ 子代表型种类及概率的计算 ★★★
问题举例：P AaBbCc×AaBBCc
计算方法
后代的表型种类数
“分解”：Aa×Aa→A ：aa=3:1（2种）
Bb×BB→B （1种）
Cc×Cc→C ：cc=3:1（2种）
“组合”：后代表型种类共2×1×2=4种
后代A B cc出现的概率
3/4（A ）×1（B ）×1/4（cc）=3/16（A B cc）
【微点拨】
巧用“分解组合法”
1. 快解概率
（1） 计算显性性状的概率，先求隐性性状的概率，则显性性状的概率=1-隐性性状的概率
（2） 计算杂合子的概率，先求纯合子的概率，则杂合子的概率=1-纯合子的概率
2. 快推亲本基因型
思路：表型比例→比例分解→基因型组合
表型比例
比例分解
基因型组合
9:3:3:1
（3:1）→Aa×Aa
（3:1）→Bb×Bb
AaBb×AaBb
1:1:1:1
（1:1）→Aa×aa
（1:1）→Bb×bb
AaBb×aabb或Aabb×aaBb
3:3:1:1
（3:1）→Aa×Aa或Bb×Bb
（1:1）→Bb×bb或Aa×aa
AaBb×Aabb或AaBb×aaBb

【典例1】 （2022春•三明期末）基因型为AaBbCcDd和AABbCcDd的向日葵杂交，按自由组合定律，后代中基因为AABBCcdd的个体所占的比例为（　　）
A． B． C． D．
【分析】解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．据此答题．
【解答】解：基因型为AaBbCcDd和AABbCcDd的向日葵杂交，根据基因自由组合定律，后代中基因为AABBCcdd的个体所占的比例为。
故选：D。
【点评】本题比较基础，考生基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算．
【典例2】 （2022春•梅县区校级月考）西葫芦是一种雌雄异花同株的植物，其皮色性状中的黄皮基因（M）对绿皮基因（m）为显性，但有白皮显性基因（W）存在时，基因M和m都不能表达．已知这两对等位基因独立遗传，现基因型MmWw×mmWw杂交，后代表现型种类及比例为（　　）
A．4种 9：3：3：1 B．2种 13：3
C．3种 10：3：4 D．3种 6：1：1
【分析】根据题意，皮色性状中的黄皮基因（M）对绿皮基因（m）为显性，但有白皮显性基因（W）存在时，基因M和m都不能表达．所以M_W_和mmW_为白色，M_ww为黄色，mmww为绿色．
【解答】解：MmWw×mmWw杂交，子代白色（M_W_和mmW_）：黄色（M_ww）：绿色（mmww）＝（×+×）：（×）：（×）＝6：1：1。
故选：D。
【点评】本题考查基因的自由组合定律，解题的关键是正确写出各种表现型所对应的基因型．
【典例3】 （2020春•吉林期末）在下列各杂交组合中，后代表现型比为1：1：1：1的亲本组合是（　　）
A．EeFf×EeFf B．EeFf×Eeff C．Eeff×eeFf D．EEFf×eeff
【分析】解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。据此答题。
【解答】解：A、EeFf×EeFf→后代表现型之比为（3：1）×（3：1）＝9：3：3：1，A错误；
B、EeFf×Eeff→后代表现型之比为（3：1）×（1：1）＝3：1：3：1，B错误；
C、Eeff×eeFf→后代表现型之比为（1：1）×（1：1）＝1：1：1：1，C正确；
D、EEFf×eeff→后代表现型之比为1×（1：1）＝1：1，D错误。
故选：C。
【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法准确计算各选项杂交后代的表现型之比，属于考纲理解层次的考查。
【典例4】 （2022春•招远市校级月考）豌豆种子的黄色（Y）和绿色（y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对独立遗传的性状。以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒豌豆杂交得F1，F1自交得到的F2中，黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒＝9：15：3：5，则黄色圆粒亲本产生的配子种类及基因型为（　　）
A．一种，YR B．一种，yR
C．两种，YR和Yr D．两种，YR和yR
【分析】以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒豌豆杂交得F1，F1自交得到的F2中，黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒＝9：15：3：5，F2中黄色：绿色＝（9+15）：（3+5）＝24：8＝3：1。说明F1的基因型为Yy。则亲本中，黄色为YY，绿色为yy。圆粒：皱粒＝（9+3）：（15+5）＝3：5，说明F1中含有Rr和rr两种基因型，则亲本圆粒基因型为Rr，皱粒为rr。
【解答】解：根据分析可知，亲本黄色圆粒基因型为YYRr，产生YR和Yr两种配子。
故选：C。
【点评】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。

1. （2021春•莲湖区校级月考基因型分别为aaBbCCDd和AabbCcdd的两种果蝇杂交，在4对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代中纯合体的比例为（　　）
A． B． C． D．0
【分析】纯合子是由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体（能稳定的遗传，不发生性状分离）．
解答本题，需要考生熟练掌握逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘．据此答题．
【解答】解：杂交的双亲的基因型分别为aaBbCCDd和AabbCcdd，根据基因自由组合定律，后代中纯合子的比例为。
故选：C。
【点评】本题着重考查了基因自由定律的应用，在解答首先逐对基因考虑，然后利用乘法法则进行计算，要求考生具有一定的理解能力，难度不大．
2. （2020春•黄山期末）一株黄色圆粒豌豆与一株黄色皱粒豌豆杂交，其子代黄圆占，黄皱占，绿圆占，绿皱占，则两亲本的基因型为（　　）
A．YyRR YYRr B．YyRr YyRr C．YYRR yyrr D．YyRr Yyrr
【分析】解答本题需要采用逐对分析法和后代分离比推断法：
（1）逐对分析法：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘。
（2）后代分离比推断法：若后代分离比为显性：隐性＝3：1，则亲本的基因型均为杂合子；若后代分离比为显性：隐性＝1：1，则亲本一定是测交类型，即一方是杂合子，另一方为隐性纯合子；若后代只有显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子。
【解答】解：单独分析黄色和绿色这一对相对性状，后代黄色：绿色＝3：1，说明亲本的基因型均为Yy；单独分析圆粒和皱粒这一对相对性状，后代圆粒：皱粒＝1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Rr和rr。综合以上可知，两亲本的基因型为YyRr、Yyrr。
故选：D。
【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能运用逐对分析法和后代分离比推断法推断两亲本的基因型，进而选出正确的答案，属于考纲理解和应用层次的考查。
3. （2021春•红河县校级期末）某生物个体减数分裂产生的雌雄配子种类和比例均为Ab：aB：AB：ab＝3：3：2：2，若该生物进行自交，其后代出现纯合体的概率是（　　）
A． B． C． D．
【分析】阅读题干可知本题是根据雌、雄配子的基因型，推测后代的基因型比例的题目，根据题干信息直接计算出相关比例，选出选项。
【解答】解；由题意可知雌、雄配子的基因型比例是Ab＝3/10，aB＝3/10，AB＝2/10，ab＝2/10，由于雌、雄配子的结合是随机的，所以后代的纯合子的比例是AAbb＝aaBB＝9/100，
AABB＝aabb＝4/100，因此后代所有纯合子的比例是9/100×2+×4/100×2＝26/100。
故选：C。
【点评】本题是知识点是受精过程中雌、雄配子结合的随机性，主要考查学生对受精作用的理解与应用。
4. （2022春•新华区校级月考）纯种黄色子叶皱缩种子豌豆和纯种绿色子叶圆形种子豌豆做亲本杂交，无论正反交，F1全为黄圆，F1自交，F2豌豆籽粒类型及比例是：黄：绿＝3：1，圆：皱＝3：1.这两对性状的遗传符合自由组合定律，则在F2代中（　　）
①杂合子有4种 ②纯合子：杂合子＝1：3 ③与亲本表型不同的共有 ④杂合黄圆占
⑤纯合黄圆：杂合黄圆＝1：8 ⑥黄圆有3种杂合子 ⑦能稳定遗传的黄皱占
⑧杂合子中黄圆占
A．①②⑤ B．②④⑤⑥ C．②④⑤⑥⑧ D．③④⑤⑦
【分析】分析题文：亲本的基因型为YYrr和yyRR，子一代的基因型为YyRr，子一代自交，子二代的基因型有9种，基因型及比例为即1YYRR、2YyRR、2YYRr、4YyRr、1YYrr、2Yyrr、2yyRr、1yyRR、1yyrr。
【解答】解：①F2代中有9种基因型，其中杂合子有5种，即YyRR、YyRr、YYRr、yyRr、Yyrr，①错误；
②F2代中纯合子：杂合子＝（）：（1﹣）＝1：3，②正确；
③亲本为黄色皱粒和绿色圆粒，与亲本表型相同的占＝，则与亲本表型不同的共有，③错误；
④F2代中黄圆（Y_R_）占纯合黄圆（YYRR）占，则杂合黄圆占，④正确；
⑤由④可知，纯合黄圆：杂合黄圆＝1：8，⑤正确；
⑥黄圆的基因型有四种，即YYRR、YyRR、YYRr、YyRr，其中有3种杂合子，⑥正确；
⑦能稳定遗传的黄皱（YYrr）占，⑦错误；
⑧杂合子（2YyRR、2YYRr、4YyRr、2Yyrr、2yyRr）中黄圆占＝，⑧正确。
故选：C。
【点评】本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解层次的考查。
5. （2022秋•高新区校级月考）某种二倍体植物的n个不同性状由n对独立遗传的基因控制（杂合子表