第一章-开启化学之门第1节化学带给了我们什么—九年级化学沪教版(全国)上册.docx

第一章 开启化学之门
第一节 化学给我们带来了什么
一、 化学对社会文明和进步的推动
1、我国古代化学工艺成就：商代青铜器；春秋末期治铁；炼钢；西汉湿法炼铜；唐朝火药的发明；陶瓷、造纸、酿酒等
2、现代化学科技：
（1）石英砂可制造光导纤维
（2）半导体硅晶片：制造计算机芯片、太阳能电池板
（3）高强度陶瓷：航天飞机防热瓦
（4）钛合金：制航天航空器
3、当代社会面临的问题有赖于化学的发展来解决：
（1）人类健康问题：药物的研发
（2）资源的保护和合理利用：给金属制品刷油漆
（3）节能与清洁能源的开发:太阳能、氢能的研发；风能发电
（4）人类与生态环境的和谐共处：绿色化学
例 1：我国古代主要的化学成就有：①制造青铜器 ②冶炼钢铁 ③湿法炼铜。下列按历史年代的先后顺序排列正确的是（ A ）
A.①②③ B.②③① C.①③② D.③②①
二、化学帮我们正确认识物质：化学与人类的衣、食、住、行、医等方面是密不可分
1、碳酸氢铵受热分解：

实验现象
实验结论
碳酸氢铵保存注意点
白色固体逐渐减少； 生成有刺激性气味的气体
碳酸氢铵受热易分解
密封低温、避光保存

2、抵制“伪科学”“水变油”等骗术：
思考：广告语“本产品原料都为纯天然物质，不含任何化学物质”这句话对么？
答案：不正确，一切物质都由化学物质构成 不含化学物质的东西不存在
3、铁锅：世人体需要的铁元素可以通过锅渗透到食物中
4、吸烟有害健康
（1）烟雾中大量的一氧化碳：与血红蛋白结合，造成人体缺氧，引起中毒。
（2）烟雾中的尼古丁：神经毒素，引起神经兴奋，造成上瘾。
（3）烟焦油：致癌
5、氮气：很稳定，用作灯泡填充气，食品包装袋保护气；用于制氮肥；液氮用于医疗手术
例2：学习化学的目的并不在于要成为化学家，重要的善于用化学知识去分析解决生产生活中的问题，从化学角度看，下列说法正确的是（ D ）
A．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净且耐用
B．食品添加剂对人体有害，应禁止生产和使用任何食品添加剂
C．夜晚发现液化气泄漏立即开灯检查
D．日本大地震中核泄漏的事件引起人们的反思，要安全可靠的使用核能
三、化学指导人类合理利用资源
1、水：一种能够宝贵的自然资源，人类一切活动都离不开水，治理水污染，将海水淡化，解决水资源短缺的问题。
2、钢铁：（1）钢铁具有很多优良性能，被普遍应用，但极易被腐蚀，造成大量经济损失，化学工作者研究出了各种性能优异的“不锈钢”，延长钢铁寿命。
（2）铁生锈实验

实验过程
实验现象
实验结论
铁制品使用注意
向锥形瓶中加入浓食盐水浸润铁丝，塞紧单孔塞，导管的另一端深入红色的水中
铁丝表面有铁锈出现，右侧导管中水柱上升
铁丝生锈消耗氧气，锥形瓶内压强减小

避免铁制品与水、食盐、酸等物质接触
3、塑料的使用及危害：塑料是生活中应用广泛的一种材料，抗腐蚀性能力强，易造成白色污染，人类通过化学方法 研制可自行降解的新型塑料，解决白色污染问题

例 3：（双选）“人类只有一个地球”，为了保护人类赖以生存的环境，下列做法不正确的是（ BC ）
A．回收处理垃圾，变废为宝
B．污水未经处理直接排放
C．为了牟取暴利，捕杀、贩卖野生动物
D．开发新能源，逐步减少使用化石燃料
四、化学促进科学技术的进展
1、合成药物、治疗疾病：青霉素的发现和应用，我国科学家屠呦呦研制的青蒿素，对疟疾的治疗有了重大的贡献
2、与生命科学结合：促进基因工程的发展，产生了克隆技术
3、在材料研制方面：二维材料，火箭燃料，计算机芯片，纳米材料（21 世纪的材料之星）
例 4：下列关于纳米材料的叙述，错误的是（ D ）
A．纳米是个长度单位，符号位 nm
B．人们在纳米材料内发现许多新的现象，给技术上带来了许多新的进展
C．纳米技术是现代科技前沿，我国在此方面研究具有世界先进水平
D．所有高科技产品都与纳米技术有关
五、化学与环境保护
1、绿色化学理念
（1）采用无毒无害的原料，从源头上杜绝污染，减少废物向环境的排放
（2）充分利用能源，提高原料利用率，使原料都转化为产品
2、大气污染：排放的有害物质造成
3、全球气候变暖由于化石能源燃烧排放出的二氧化碳造成的
4、臭氧层空洞：由制冷剂氟利昂使用造成的
5、保护环境行动：做好垃圾分类回收、植树造林、不适用一次性餐具等。
例5：“绿色化学”是 21 世纪化学发展的主导方向，“绿色化学”要求从根本上消灭污染' 是一门能彻底阻止污染 产生的科学。它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。“3 ・ 15”前夕，有关部门在整顿音像市场的活动 中,查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁"。以下做法属于“绿色销毁”的是 ( D )
A．泼上汽油焚烧 B．倾倒入长江中
C．碾压粉碎后深埋于土中 D．碾压粉碎后回收再利用
课堂练习
1．对碳酸氢铵的认识中,说法错误的是（ D ）
A．取用少量碳酸氢铵放在蒸发皿中加热,固体逐渐减少,最后完全消失
B．加热后有刺激性气味的气体产生
C．施用碳酸氢铵后应立即用土掩埋,防止暴晒
D．为防止碳酸氢铵受潮,应放在阳光下保存
2．你认为下列观点不正确的是（ C ）
A．物质本身并无优劣之分,但应用的方法和目的却存在好与坏的差别
B．"低碳"理念是为了引导全社会把二氧化碳的排放量设法控制在合理的范围内
C．随着仿真实验室和数字处理技术的发展,研究的结论可不必通过实验来证明
D．化学变化中所说的"新物质""就是在组成或结构上与变化前不同的物质
3．世界化学年的主题是"人类的生活,人类的未来",下列叙述能体现这一主题的是( A )
A．合成药物,让人类更健康
B．大力发展火力发电,解决电力紧张问题
C．为提高农作物的产量,应大量使用化肥和农药
D．为改善食物的色、香、味并防止变质,可在其中加入大量的食品添加剂
4．下列关于化学的说法,错误的是( D )
A．化学可以为人类提供新材料
B．化学可以在环境保护中发挥重要的作用
C．化学可以为人类提供新能源
D．化学的发展必然导致生态环境的恶化
5．绿色化学"是21世纪化学发展的主导方向,其核心要求是从源头上消除污染。以下做法符合"绿色化学"理念的是( B )
A．将垃圾废物浇上汽油焚烧 B．研究、开发、利用氢能源
C．让工业废水直接排入汉江 D．禁止化工厂生产化工产品
6．化学给我们带来了:①工业发展所需的动力;②农业高产所需的化肥;③人类战胜疾病所需的药物;④人类与生态环境的和谐共处。其中正确的是（ D ）
A．②③ B．①③ C．①④ D．①②③④
7．化学在人类社会发展中起着重要的作用,请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是( C )
A．开发新能源 B．制造飞机黑匣子所用的材料
C．"嫦娥三号"发射升空的运动状态 D．防治环境污染
8．如图所示,不属于氮气用途的是（ C ）

课后作业
1．下列说法没有科学尤其是化学依据的是（ A ）
　A．水变成油 　B．变废为宝 C．塑料回收 D．资源再生
2．化学肥料碳酸氢铵在加热时容易分解（见课本第三页——“观察与思考”），为保存该化肥，通常应采取的措施是（ B ）
A．储存仓库要注意通风 B．仓库要尽量密封，保持低温
C．要经常翻动包装袋，防止结块 D．如果受潮要放在太阳下晒干
3．从课本图1-9实验中可知，和铁生锈相关的主要因素是（ A ）
A．空气和水 B．太阳光 C．盐酸 D．红墨水
4．联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是( B )
A．价格便宜 B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素
C．保温性能好 D．生铁导热性能最好
5．人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。下面属于白色食品的是（ D ）
A．油菜 B．面粉 C．海带 D．食醋
6．我国赢得了2008年第29届夏季奥运会的举办权，为向世界展现一个新的形象，某校同学提出下列建议：①开发新能源，减少化石燃料的燃烧；②开发生产无汞电池；③分类回收垃圾；④提倡使用一次性发泡塑料餐具和塑料袋；⑤提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦农业上控制化肥和农药的使用。你认为可以采纳的是（ C ）
A．①②③④⑥⑦ B．②③④⑤⑥⑦ C．①②③⑤⑥⑦ D．全部
7.如下图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A ，观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这个实验还不足以说明褪色原因，应补做一个实验。

⑴你认为小明应该补做的实验是：探究二氧化碳能否使紫色高锰酸钾溶液褪色；
⑵补做该实验的目的是：排除二氧化碳对实验结果的影响（或使结论更科学等）。
8．如下图所示，取一块废旧的铁丝石棉网，将铁丝网剪成几小片，用稀盐酸除去铁锈，放入锥形瓶中，向锥形瓶中加入3mL～4mL饱和食盐水润湿铁丝，塞紧带导管的单孔塞，导管的另一端伸入到红色的水中，2 min～3min后，观察到的实验现象：铁丝生锈，红墨水上升为一段水柱，该实验说明的问题是铁锈会消耗空气中的成分（或铁生锈使锥形瓶中气体压强变小）。

9．小科利用如图所示装置，做NaHC03受热分解的实验。
(1)加热一段时间后，观察到烧杯中的澄清石灰水变浑浊；
(2)实验结束时的正确操作是A(填字母)。
A．先将导管移出液体，再熄灭酒精灯[来源:学&科&网Z&X&X&K]
B．先熄灭酒精灯，再将导管移出液体