马克思复习资料第二章.doc

马原期末复习资料 第二章
选择：
1、 实践是认识的基础
2、 实践观点是马克思主义认识论的首要的和基本的观点
3、 在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：
从物到感觉和思想的唯物主义路线
从思想和感觉到物的唯心主义路线
4、 主观唯心主义：人的认识是主观自生的，是“内心反省”的结果，是心灵的自由创造物
客观唯心主义：人的认识是上帝的启示或绝对精神的产物
旧唯物主义的认识论：即形而上学唯物主义认识论，把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象
辩证唯物主义的认识论：在继承了旧唯物主义的反映论的合理前提的同时，又克服了它的严重缺陷。
这种以实践观点和辩证观点为特征的反映论，不仅驳倒了唯心主义先验论和不可知主义怀疑论，而且克服了旧唯物主义直接反映论的缺陷，创立了以科学实践观为基础的能动的革命的反映论，实现了人类认识历史上的变革
辩证唯物主义认识论的两个特征：反映具有摹写性、反映具有创造性
5、创造性从根本上把人的反映与动作的感觉和心理活动区别开来，它是反映的能动性的基本标志
6、认识运动是一个辩证发展过程：从实践到认识；从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展
7、第一次飞跃：从实践到认识
8、第二次飞跃：从认识到实践
9、从感性认识向理性认识的过渡，必须具备两个基本条件：
1：要勇于实践，深入调查获取十分丰富和合乎实际的感性材料。这是正确实现由感性认识上升到理性认识的基础
2：必须经过理性思考的作用，将丰富的感性材料加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里地制作加工，才能将感性认识上升为理性认识
10、在认识的辩证运动过程中，我们既要注重理性因素的作用，同时也不可忽视非理性因素的重要作用
非理性因素主要指认识主体的情感、意志、欲望、动机、信念、习惯、本能等意识形式
11、造成认识过程反复性和无限性的原因:
1、人们对事物的认识，受主客观条件的限制
2、从人们具体的认识过程经过多次反复
12、真理的客观性：
1、真理的内容是客观的
2、检验真理的标准也是客观的
13、真理的客观性决定了真理的一元性
14、真理的绝对性和相对性
1、绝对性：具有绝对性的真理，是指真理的无条件性、无限性
2、相对性：即具有相对性的真理，是指真理的有条件性、有限性
15、真理和谬误的根本区别：主观是否与客观符合。
符合：真理 不符合：谬误
16、实践作为检验认识真理性的标准的确定性与不确定性
实践作为检验认识真理性的标准的确定性即绝对性，是指实践作为检验认识真理性的标准的唯一性
实践作为检验认识真理性的标准的不确定性即相对性，则是指实践对认识真理性的检验的条件性
17、价值：揭示外部客观世界对于满足人的需要的意义关系的范畴
18、真理和价值在实践中的辩证统一关系，主要体现在以下几方面：
1、成功的实践必然是以真理和价值的辩证统一为前提的
2、价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的
3、真理和价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的
19、实事求是：辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理的集中体现和高度概括，是马克思主义的精髓
20、一切从实际出发，在当代中国，就是一切要从社会主义初级阶段这个最大的实际出发
21、人类创造历史的两个基本活动：认识世界和改造世界
认识的任务在于解释世界，更重要的在于改造世界
坚持认识与实践的统一归根结底是要认识世界和改造世界结合起来

名词：
1、 感性认识：人们在实践的基础上，由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外
部联系、事物的各个方面的认识
感性认识三种形式：感觉、知觉、表象
2、 理性认识：人们借助抽象思维，在概括整理大量感性材料的基础上， 达到关于事物的
本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识
理性认识三种形式：概念、判断、推理
理性认识是认识的高级阶段
特点：抽象性、间接性
3、真理：人们对于客观事物及其规律的正确认识

简答：
一、 实践与认识对的关系
1. 实践产生了认识的需要
2. 时间为认识提供了可能
3. 实践使认识得以产生和发展
4. 实践是检验认识的真理性的唯一标准
总之，人的认识是从实践产生，为实践服务，随时间发展，并受实践检验的。知识依赖于实践，离开实践的认识是根本不可能的。实践和认识总是相互作用的，认识对实践有着巨大的指导作用
二、感性认识和理性认识的辩证关系
1、理性认识依赖于感性认识、以感性认识为基础
2、感性认识有待于发展和深化为理性认识
3、感性认识和理性认识相互渗透，相互包含，二者的区分是相对的，人们不应当也不可能把它们截然分开
三、实践是检验真理的唯一标准
实践之所以能够作为真理的检验标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的
首先，从真理的本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合
其次，从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动，具有直接现实性的特点
四、在实践中，真理既是制约实践的客观尺度，又是实践追求的价值目标之一，即通过实践获取关于外部世界的科学认识；而价值则是实践追求的根本目标，同时又是制约实践的主体尺度，真理和价值在实践基础上是辩证统一的