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《平 分 生 命》教学案例
教学目标
充分感受课文中蕴含着的无私奉献的人间真情，以陶冶学生的情感。
利用文中的一对近义词“震撼”、“震惊”为切入点，引发学生质疑、探究、主动学习。
体会揣摩文中的重点词句，领悟语言描写的内在规律。
进行读写练习，拓展、拓深课文的思想内涵和情感内涵。
教学重难点
从男孩的神态、语言、动作中体会人物心理感受。
课时安排 两课时
教学过程
第 一 课 时
谈话揭题
　　板书“生命”同学们，你能用一句话说说你对生命的理解吗？
　　板书“平分”“平分生命”又是什么意思？面对这个课题，你肯定会有很多疑问，你想知道什么？这么多问题怎么办？（从课文中去找）怎么读？（轻声读、……）选择你喜欢的方式读文，看看自己都知道了什么？
初读课文，整体感知
　　交流：谁和谁平分生命？为什么平分生命？怎样平分生命？
细读课文，领会中心
　　当医生要求男孩抽血时，男孩是（男孩开始犹豫……终于点了点头）
　　你就是那个男孩，你心中在犹豫什么？把你心中的犹豫，思考写在空白处。
　　谁愿意和大家分享你的感受？
　　（真是个勇敢的孩子，多善良的男孩呀，是的生命只有一次，对谁都是宝贵的，更何况是个10的孩子，所以一开始男孩开始……）多善良的孩子，为了妹妹，他付出了一生的勇敢，并下了死亡的决心。当你有了这些感悟时，请你在来读读这段话。
　　抽血时，（出示：读男孩安静地不发出………）望着殷红的鲜血一滴一滴的流入妹妹的血管里，此时，男孩在想些什么呢？说（2个这是发自内心的微笑、这是最幸福的微笑、是人世间最美丽的微笑。）感受到了这一点，我们再深情地读读这句话。
　　当医生告诉他还能活100岁时，男孩（出示：确认……）
　　第一次抽血时，男孩是犹豫的，而现在男孩却（说勇敢的、毫不犹豫的、慷慨读，）勇敢的男孩们，站起来，挽起你们的手臂，挺起你的胸膛，读第5段……
　　所有的人震惊了，这就是人类最无私、纯真的亲情！这就是浓浓的兄妹亲情！
读写结合，情动辞发
　　（“平分生命”）分享生命。现在，你对生命又有了什么新的理解？
师：请把你的感受写在读书笔记上。

第 二 课 时
故事导入 ，创设情境
师 ：故事发生在一对兄妹身上，在他们很小的时候就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依*着哥哥，过着艰难的生活。可是，不幸却再次降临到他们身上，妹妹不幸染上重病，她躺在医院的病床上，流着眼泪对自己的哥哥说：“哥哥，我会死吗？哥哥我害怕。哥哥救救我，救救我……”医生对男孩说只有他的雪才能救妹妹的性命，男孩并不知道输血是怎么回事，他以为输血就会失去生命，他非常的害怕，尽管如此，但是为了妹妹他还是选择了输血。输血时男孩始安静地躺在床上，始终微笑着看着妹妹……一个十岁的男孩为了挽救妹妹的生命，选择了死亡，这需要多么大的勇气呀！tteOCxm8N 'Q"ACS小学教案课件网Www.Jkedu.Net引出题目，齐读课题。9CN $=DN-D;h d,D小学教案课件网Www.Jkedu.Net

那么，故事接下来会怎样呢？我们来学习课文《平分生命》。
精读课文
a)|5K@X]@?h76i\~x4小学教案课件网Www.Jkedu.Net

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读不明白的地方随手画出来。（学生自读课文，解决生字困难，画出不明白的地方。）
="GOsUn ?cMA*Y小学教案课件网WwwJkedu.Net检查生字掌握情况
4?KV] jn`C y小学教案课件网Www.Jkedu.Net说明带拼音的即生字，自由读生字。E8gatkML~.N(%b "小学教案课件网Www.Jkedu.Net出示去掉拼音的生字新词，让学生开火车读生字，纠正读音。齐读生字新词。
(s\}cLT'E " *@小学教案课件网Www.Jkedu.Net交流不明白的问题aFA)a]xc7,/7##a小学教案课件网Www.Jkedu.Net（学生说，教师随机板书，随机指导理解。重点板书以下词语：“颤抖”指导生字写法，理解词义；震撼、郑重其事）
整体感知
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HL+iWkqG小学教案课件网Www.Jkedu.Net 指读课文，想想：小男孩给你留下怎样的印象？⒉评价读课文情况，给予鼓励。
iSz 3GyngrR@$mM4小学教案课件网Www.Jkedu.Net 男孩给你留下怎样的印象？?Ru:U!{)v;j小学教案课件网Www.Jkedu.Net（学生谈体会，教师相机板书：男孩、勇敢、输血、妹妹）
精读悟情
,7\uLF]~€%,]z{1}小学教案课件网Www.Jkedu.Net 默读课文，找出表现男孩勇敢的句子画下来，并想想为什么？
全班交流，读句子，谈感受。
cn*^g"*?r rA~bh 小学教案课件网Www.Jkedu.Net 在交流前，教师提出，同学们发言的时候，我们要怎样做？明确应该认真倾听，因为认真倾听也是对别人的一种尊重。
交流第四段
重点理解“颤抖”“立刻停止”“一动不动”，体会男孩害怕的心理，指导学生读出男孩的害怕。
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%p+]u [Uid,€z=小学教案课件网Www.Jkedu.Net 理解“微笑”的含义：既然男孩害怕了，为什么对妹妹还微笑呢？（明确男孩微笑是为了不让妹妹担心，是爱妹妹的一种表现，板书“爱”）
qNoq6z mv`ejQ[小学教案课件网Www.Jkedu.Net 男孩非常害怕，但是在输血的时候他始终微笑着看着妹妹，读到这里，你最想说点什么呢？
n(M g.]b b^}_ *a小学教案课件网Www.Jkedu.Net 同学们被男孩的勇敢打动了，那么当医生面对这个男孩的时候会怎样呢？
r2I67U,HkXvm'~[Z小学教案课件网Www.Jkedu.Net出示第五段
aI[5bJ€[oI9GXpc小学教案课件网Www.Jkedu.Net 谈谈“震撼”的意思
n3)/?ms_sw10E :?o小学教案课件网Www.Jkedu.Net 这一段我们该怎样读？学生练读。
|v9qR€#,Y0fWq58c小学教案课件网Www.Jkedu.Net 通过学生的评价，指导朗读。
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a'%小学教案课件网Www.Jkedu.Net 教师情感谈话，范读。同学们，老师也被男孩的勇敢打动了，抑制不住内心的感动也想读读这段，行吗？
Mlb?FLv~/:Zk;; KA小学教案课件网Www.Jkedu.Net 齐读这段，感情升华。
交流第七段
4(G }]6Kj4M6小学教案课件网Www.Jkedu.Net 出示这段这段应该怎样读？
dV?  {! X\vV@`{n小学教案课件网Www.Jkedu.Net “郑重其事”什么意思？用什么方法理解的？
$K49tORC2`aX= .4}小学教案课件网Www.Jkedu.Net 指导看图理解词语的方法。
gOC\@@00a.d]{lo小学教案课件网Www.Jkedu.Net 指导朗读，同桌互相读一读、听一听、评一评。
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0Gf55gORt p~hcaS小学教案课件网Www.Jkedu.Net 指名一生读。
总结升华
C"".]q3f&}r"=k~小学教案课件网Www.Jkedu.Net 平分生命什么意思？
Otm%.p+jw(h(rm\o小学教案课件网Www.Jkedu.Net 是呀，男孩这么勇敢输血给妹妹，还要给妹妹平分生命，这都是因为男孩对妹妹那种深深的爱（用心型图案连接板书）
r/;AB&x`p?C\;SAQ*;小学教案课件网Www.Jkedu.Net 现在你对“生命”又有了什么新的理解？