从孩子的“坏脾气”说起.doc

从孩子的“坏脾气”说起

坦白的说，我更希望女儿拥有一种与生俱来的脾气。所谓的“坏脾气”不是无理取闹、不是一味的任性，更不是没有礼貌的代称。脾气应该是孩子性格的使然，成长的支点，生活的坠饰，将对她今后的人格魅力促成重要的影响。而如何将孩子的“坏脾气”培养成性格鲜明、知事明理的过程，却有一段艰辛的路要走。
我们家女儿熙尧今年三岁多，刚上幼儿园第一学期。她在上幼儿园之前都是由外公、外婆或者爷爷、奶奶照看，我与孩子之间交流得甚少。只是真正到了上学的这段时间，我才切身体会到了三口之家的烦恼、幸福，以至于孩子成长中对父母亲的依赖和重要性。
熙尧是一个坚持原则并且好强的小女生，这是一件好事，但如果以此性子被无限放大也未必都是好事。不久前，女儿感冒了，在家里连续休息了几天。由此，我们对孩子的溺爱更多了一些，小到吃饭、穿衣这些细节都由我们全全代劳。转眼到了周一，原本对上学十分感兴趣的她，说什么也不肯去学校，甚至走进教室也是踢门而出，又哭又闹。正是应了那句话“孩子脾气一上来，打死也不认错”。这下可把我们急坏了，三番五次之后大人的牛脾气也上来了，想对她一战到底。熙尧却不吃这一套，干脆谁对她凶她就不理睬谁，甚至通过赖床、不吃饭等方式进行反抗。
“这是孩子的一种正常表现，你们应该把她完全的交给老师，让她尽快的融入到幼儿园的小伙伴当中去”。在老师帮助下，我们调整了与女儿之间对待问题的方法，并更多的去了解这个小女生的自我想法，鼓励她多与同班的小伙班交流，多向爸爸、妈妈分享幼儿园的快乐。两天之后，我发现小家伙的思想发生了极大的改变，上学路上碰上小朋友开始主动的打招呼，并告诉我：“爸爸，某某是我好朋友”。这时我总会鼓励她，主动上前去与小朋友握手，尽可能的牵着好朋友的手走进教室。渐渐的，女儿不再任性，不在发脾气，也不在无理取闹。
“爸爸，老师奖励了我一颗红五星哦”。上周末，女儿指着胸前的五角星，骄傲的跟我讲。我忽然发现三岁的女儿长大了，三年以来，我们从来没有如此亲近过。我第一次发现，女儿的“坏脾气”让我认识到了很多，比如我和女儿之间的关系未必只局限于父女情份，我和她还是亲密的家庭伙伴，是重要的生活朋友。只有家长给孩子足够的发言权和包容空间，孩子才会得到更多的的快乐和丰富的养分，那么孩子的坏脾气也会成长为好性格。