汶上县首届优秀教育网站自评标准(试行)表.doc

附件2:
汶上县首届优秀教育网站自评标准（试行）表
单位（盖章）      2009年 8 月 22 日
评价科目
细类
分值
评价细则
学校自评
分项分值
总分

网站管理制度（25%）
管理机构
15
分管领导（3分）
有学校主要领导分管负责（3分）
7

25

无学校主要领导分管负责（0分）
管理保证
(4分)
有专门的网络管理人员维护网络的正常运行(4分)
无专门的网络管理人员维护网络(0分)
机房环境
（4分）
有独立机房且内部环境干净卫生（4分）
4
已完成上述其中一项（2分）
两项全无（0分）
管理培训（4分）
能定期组织网站建设人员参加相关部门组织的网络培训，每人每年平均不少于3个工作日（4分）
4
能定期组织网站建设人员参加相关培训，每人每年平均不少于1个工作日（3分）
无相关人员培训，或培训时间每人每年平均少于1个工作日（0分）
制度健全
10
网站安全(5分)
有数据异地备份，每日备份一次（1分）
有日志记录，日志留存不少于60天（1分）
计算机病毒防治和操作系统漏洞补丁等维护工作每星期不少于2次（1分）
有网上报警链接（1分）
有详细的网站管理制度（1分）
5
用户制度（2分）
有详细用户信息管理制度，实行信息发布和审核登记（2分）
2
有用户信息管理制度，但不够完善（1分）
无用户信息管理制度（0分）
激励机制（3分）
有鼓励教师教育资源建设的相关政策和激励机制(如纳入教师学期考核)（3分）
3
无任何激励机制（0分）
网站内容设计（45%）
内容组织
5
频道及栏目设置
（3分）
网站频道及栏目设置贴切，突出学校、学科或个人教学特色，具有简明、直观、易操作的特点（3分）
3
41
网站频道及栏目的内容较清晰，较易操作（2分）
网站频道及栏目的内容不清晰，不易操作（0分）
主体风格
（2分）
主题风格突出，带有清新幽雅的校园学术氛围，个性鲜明。（2分）
2
主页策划
5
首页布局（3分）
首页布局结构清楚合理，浏览网站能清晰分辨网站的重点内容（3分）
3

首页布局结构基本合理，浏览网站基本可以分辨网站的重点内容（2分）
首页布局混乱，难以分辨网站的重点内容（0分）
相关链接（2分）
有省、市和县（乡）及相关学校网站的链接（2分）
2
有部分市、县和学校网站链接（1分）
无网站链接（0分）
信息发布
5
信息发布实时性
（5分）
及时发布学校的各项信息，如学校介绍、教学成果、教学计划等，以及能够用于学校的各项通知、公告的发布，每星期不少于10条（5分）
5
及时发布学校的各项信息，每星期不少于7条（2分）
没有及时发布学校的各项信息，每星期少于4条（0分）
网页效果
10
色彩风格（3分）
有统一的色彩风格和主色调，同时能体现学校网站的特色，各页面配色服从总体色彩体系（3分）
3
色彩风格基本统一（2分）
色彩不均衡，风格不统一（0分）
标志设计
（1分）
有统一的LOGO设计，各层级页面均包含设计上协调一致的标识图案及文字（1分）
1
无LOGO设计（0分）
网站名称与域名
（1分）
在页面显著位置放置学校名称和域名（1分）
1
无学校名称或域名（0分）
页面设计
（5分）
页面设计新颖，布局合理，层次分明，页面字体美观大方、大小适宜，文字图片、编排整齐等（5分）
5
页面基本整齐，没有明显的错误（3分）
页面不整齐，有部分页面出现走形或文字错位等现象（0分）
教学资源
15
资源管理功能
（5分）
具有完整的资源上传、审核、发布、查询、统计功能（5分）
3
有简单的资源上传、查询等功能（3分）
无此功能（0分）
资源数量（10分）
学校自主教育资源总量>1G或供点播的课件不少于200课时，（10分）
10
自主教育资源总量>500M或供点播的课件不少于50课时，（5分）
自主教育资源总量<500M或供点播的课件少于50课时，（2分）
无学校自主教育资源（0分）
教师工作中心
5
教学平台
（2分）
校园网站能提供完善的备课、教学教学资源（自主开发或购买），保证教师经常使用（2分）
1
校园网站能提供部分备课、教学教学资源（自主开发或购买）。（1分）
无备课、教学等相关资源（0分）
个人资源分类管理（1分）
具有教师个人资源分类管理、允许隐私保密（1分）
0
无教师个人资源分类（0分）
教学活动（2分）
有创新的基于网络的教学活动，如网上研究性学习等（2分）
0
无基于网络的教学活动（0分）
网站技术
10%
网络特性
10
后台构架（4分）
后台内容构架完整、科学、合理、逻辑关系清晰，便于全面了解和管理网站内容和操作（4分）
4
10
后台内容构架基本合理（2分）
后台内容构架混乱或无后台管理（0分）
兼容性
（2分）
所有的网页和服务，兼容多种操作系统下的浏览器（2分）
2
网页兼容，服务不兼容（1分）
网页和服务不兼容（0分）
浏览速度（2分）
在宽带环境下或城域网环境下能保证用户的浏览速度，打开网页没有明显延迟（2分）
2
在宽带环境下打开网页有明显延迟（1分）
在宽带环境下打开网页很缓慢（0分）
全文检索（2分）
数据库具备站内信息和资源的全文检索功能（2分）
2
有简单的信息和资源检索功能（1分）
无检索功能（0分）
信息交流
10%
信息与资源交流
10
上级网站本校相关（2分）
在市（县、区）教育网站上有本校链接和相关介绍，并能及时更新（2分）

4
无本校链接和介绍（0分）
上级部门信息采编
（4分）
校园动态和简讯被省、市（县、区）教育网站上年度或本年度采用10条以上（4分）
2
校园动态和简讯被省、市（县、区）教育网站上年度或本年度采用5条以上（2分）
无校园动态和简讯被省、市（县、区）教育网站上年度或本年度采用或少于5条（0分）
上级部门录用资源（4分）
有教学资源上传在省、市（县、区）教育网站上，每年多于50条（4分）
2
有教学资源上传在省、市（县、区）教育管理平台上，每年多于30条（2分）
无上传资源到上级部门网站或每年少于30条（0分）
网站创新
（10%）
网站创新机制
10
学生学习
4分
以学生为中心，培养问题解决能力，开放学习者发表作品和学习成果。
4
10
家校联系
4分
能通过网站解决学校与家长的沟通与联系，家长可以通过某种渠道积极地融入学校生活，或者帮助创建、维护网站。
4
学校文化
2分
形式效果与主题相应，制作精美，有自己学校和网站的风格特色，能够反映学校的文化建设，易于识别。
2

注：1、根据评比标准真实打分，并将相关证明资料一起装订上交，以便审核。
9