盛唐诗第二板块(教师版).doc

第二板块

一、字音识记
1．燕国(yān)　　　　　 2.金(chuāng)3．征戍(shù) 4.旌旆(pèi)
5．逶迤(wēi yí) 6.碣石(jié)7．塞草腓(féi) 8.玉箸(zhù)
9．蓟北(jì) 10.砚水(yàn)11．草檄(xí) 12.虏骑(lǔ)
13．伫立(zhù) 14.瀚海(hàn)
二、词语释义
1．汉家烟尘在东北：烽烟和尘土，此处指敌军入侵2．男儿本自重横行：指在战场上纵横驰骋，与敌军作战3．天子非常赐颜色：特别4.金伐鼓下榆关：指行军时的金鼓和鸣。，撞击5．旌旆逶迤碣石间：蜿蜒不绝的样子6．校尉羽书飞瀚海：沙漠7．大漠穷秋塞草腓：穷秋，深秋。腓，病，枯萎8．玉箸应啼别离后：玉筷，此指思妇的眼泪9．边庭飘摇那可度：随风飘荡的样子10．绝域苍茫无所有：极偏远的地方11．死节从来岂顾勋：即为国家献身。节，气节12．幕中草檄砚水凝：起草讨伐敌人的文书13．虏骑闻之应胆慑：恐惧14．车师西门伫献捷：久立等待
三、名句背诵
1．男儿本自重横行，天子非常赐颜色。2.金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。3．校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。4．杀气三时作阵云，寒声一夜传刁斗。5．相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋？6．君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。7．五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。
重点揣摩
1．本诗共28句，填写下表空缺处，理清本诗的结构思路。
[明确]　

诗句
大意
角度
形象(心理)
①～⑧
出征
将领
威武豪壮
⑨～⑯
战败
将领
骄奢淫逸
士兵
流血牺牲
⑰～
久围
士兵
思乡情切
～
再战
士兵
报效国家
呼唤良将

2．“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”一句用了什么手法？揭示了什么内容？
[明确]　运用了对比手法，有力地揭露了汉军中将军和兵士的矛盾，暗示了必败的原因。
3．“大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”一句中景色描写的作用是什么？
[明确]　本诗句写了力竭兵稀，重围难解，孤城落日，衰草连天的景象有着鲜明的边塞特点，烘托出残兵败卒心境的凄凉。

走马川行奉送出师西征
整体感知
重点揣摩
1. “轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。”请抓住“吼”“乱”两个关键词，揣摩风的特点及描写的作用。
[明确]　行军由白日而入黑夜，风“色”是看不见了，便转到写风声。狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼”字形象地显示了风猛风大。接着又通过写石头来写风。斗大的石头，居然被风吹得满地滚动，再著一“乱”字，就更表现出风的狂暴。三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来了。
2．《走马川行奉送出师西征》中是如何运用反衬手法的？
[明确]　这首诗成功地运用了衬托手法。通过渲染飞沙走石、厉风寒雪的恶劣环境，反衬出将士们坚强豪迈的战斗精神，渲染了来势逼人的匈奴骑兵，有力地反衬出“汉家大将西出师”的声威。诗中虽然没有具体的战斗场面的描写，却从出师军容的豪迈中烘托出战斗必胜的气氛。

一、基础巩固
1．下列词语中加点字的注音全正确的一项是(　　)
解析：A项，“燕”读yān；C项，“箸”读zhù；D项，“伫”读zhù。
答案：B
2．下列字形准确无误的一项是(　　)
解析：A项，苍—沧；B项，涨—胀；D项，频—濒。
答案：C
3．下列关于诗歌的理解错误的一项是(　　)
解析：C项，“诗人用了对比手法”不对，应为“典型的细节描写”。
答案：C
答案：(1)男儿本自重横行　(2)旌旆逶迤碣石间　(3)校尉羽书飞瀚海　(4)战士军前半死生　(5)寒声一夜传刁斗　(6)相看白刃血纷纷　(7)至今犹忆李将军　(8)一川碎石大如斗　(9)五花连钱旋作冰　幕中草檄砚水凝　(10)料知短兵不敢接　车师西门伫献捷
5．阅读下面一首诗，然后回答问题。
(1)这首诗写了________这一中国传统节日，从本诗________、________、________、________等词语可以看出。
(2)“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？是怎样表现的？请简要分析。
答案：(1)重阳节　九日　登高　酒　菊
(2)两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。诗人一是直抒其情，二是运用想像的手法表达自己的感情。
6. 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
(1)首联描绘的是一幅什么样的图景？“倚”字用得妙，妙在什么地方？
答：____________________________________________________________________
(2)末联运用了什么修辞手法，表现了作者什么样的情感？
答案：(1)该联写在清秋季节，万里长空，角声回荡，悦耳动听。那征人倚楼的安闲姿态，多像是在倾听悦耳的角声和欣赏那迷人的秋色啊！这构成一个声色并茂的清幽意境，呈现的是一幅边塞军旅生活的安宁图景。“倚”字微妙地传达出边关安宁、征人无事的状态。
(2)运用了生动的比喻，诗人望着这滔滔奔流的河水，思绪联翩：愿吐蕃族人民的心愿能像这大河一样，长久地向南流入中原该多好啊！这里把“情”比作“水”，更能体现出“情”的绵延悠长，十分自然地抒写出了作者的心愿，使诗的意境更深化一步。这表现出诗人渴望民族团结的愿望。
三、语言表达
7．下面这段文字摘自大型电视纪录片《唐之韵》，请结合语境填写上一个比喻句。
盛唐的边塞诗意境高远，格调悲壮，__________________________。盛唐的边塞诗人视野开阔，胸怀激荡，充满了磅礴的浪漫气质和一往无前的英雄主义精神。他们唱出了时代的最强音，充分体现了盛唐精神，是古代诗坛上绝无仅有的奇葩，是后世诗人可望而不可即的高峰。
答案：雄浑的军号，一声声吹得历史都热血沸腾
8．重新排列下列句子，使其意义完整，语脉连贯流畅。

解析：本句群共4句，可分为两大部分，(1)(2)(3)是文学细节的效果，(4)为“水”、“枯叶”等自然景物。很显然，(4)为引起，然后过渡到文学作品，(3)中“也能”表明(3)承接(4)，然后以“小诗”(2)为证，最后具体举例(1)说明。
答案：(4)(3)(2)(1)

词中三、四两句刻画了一位什么样的主人公形象？请简要分析。
答：___________________________
________________________________________________________________________
[解析]　明说山月不知心里事，实喻自己的事无人懂；什么事？对月怀远，乃天涯之思。山月既让游子思乡，也让闺中怀人。第二句中的“空”字再次点染了主人公的心事，花谢花飞，年华渐老，而游子不归。落花看似无意，却徒惹女主人公唏嘘。无论是夜晚望月，还是白昼看花，又都写出了主人公的孤独寂寞和无奈的心情。根据两句诗中富有意蕴的意象可分析出女主人公的形象。
[答案]　主人公满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零，无人怜惜。刻画了一位孤独寂寞又自哀自怜的主人公形象。

诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。
答：____________________________________________________________________
解析：从环境描写看，陆鸿渐的新居虽离城不远，但已很幽静，需沿着野外小径直到桑麻之中才能见到。再加“篱边菊”的点缀，可看出是一个幽僻、高雅的隐居之地。作者的动作(扣门)、心理(欲去问西家)及邻人的叙述(归来每日斜)，烘托出陆鸿渐的潇洒疏放，也表现出作者对隐居生活的向往。
答案：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。(身份)前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。(性格－具体分析)作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。(意义)